【文章內(nèi)容簡介】 人詬病主要可以歸結(jié)為以下幾個方面：一是部分大學(xué)生支教隊伍的動機(jī)不夠單純；二是大學(xué)生支教時間段、效果難以持久；三是部分隊伍在支教過程中存在明顯的優(yōu)越感心理，給學(xué)生造成不良影響。在看到一些報道中對大學(xué)生支教實踐行動的質(zhì)疑后，我們對照自身進(jìn)行積極的反省。中南大學(xué)豐田助學(xué) EYE〃SHOW支教團(tuán)的隊員們本著“回饋社會、弘揚(yáng)大愛”的精神到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支教，動機(jī)純粹；在半個月的支教過程中，隊員們充分發(fā)揮所能，不僅幫助孩子們在文化課的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，還安排了大量的勵志課程，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，在精神方面給予幫助他們成長；半個月里，支教隊員與當(dāng)?shù)鼐用褙i同樣的房子，吃同樣的飯菜，和同樣從山上接下來的自來水，有時候因為錯過了趕集的日期，沒有菜，隊員們只能就著村民送來的一些辣椒吃飯；支教團(tuán)制定了嚴(yán)格的支教紀(jì)律，這些紀(jì)律保證了支教隊員以飽滿的精神狀態(tài)對待每一天的每一堂課，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神文明風(fēng)貌，每日例會制度更保證了教師根據(jù)當(dāng)天學(xué)生接受的程度調(diào)整第二天的教學(xué)安排，保證了每一節(jié)課的質(zhì)量。豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)的實踐不帶任何功利色彩，是真正的、純粹的為了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的明天而努力的行動。**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會實踐二、活動主題用愛呵護(hù)希望——中南大學(xué)豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)赴貴州威寧義務(wù)支教暑期社會實踐三、活動時間 2011年6月——9月四、活動地點(diǎn)貴州省威寧縣龍場鎮(zhèn)銀溝村五、活動創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)一：豐田受助學(xué)生，反哺回報社會有別于其他傳統(tǒng)支教團(tuán)，中南大學(xué)豐田受助生支教團(tuán)成員皆來自我國中西部貧困地區(qū)，因有幸獲得中國宋慶齡基金會豐田助學(xué)金的資助，才得以在中南大學(xué)繼續(xù)深造，因此支教團(tuán)成員心中充滿感激，在努力提高綜合素質(zhì)的同時，也積極思考著如何使自己獲得的關(guān)愛惠及更多的青少年，如何傳承基金會的這份愛，如何更好地回報社會。為此，我們策劃組織了這次支教調(diào)研活動，以一個受助者的身份，以一種反哺社會的心態(tài)，結(jié)合自身所學(xué)與經(jīng)歷，幫助偏遠(yuǎn)農(nóng)村的小學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為社會打造棟梁之才添磚加瓦。除了支教，支教團(tuán)還將在當(dāng)?shù)卣归_調(diào)研，以獲取并分析影響農(nóng)村小學(xué)生成長的相關(guān)因素，找出影響農(nóng)村小學(xué)生成長成才的關(guān)鍵因素，綜合分析當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，為其發(fā)展提供建議，通過這一系列活動回報社會傳遞大愛。創(chuàng)新點(diǎn)二：結(jié)合自身特點(diǎn)，開展勵志教育**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會實踐本次支教活動的又一亮點(diǎn)在于，除了開設(shè)一般的文化課程，支教團(tuán)成員還結(jié)合自身特點(diǎn)，開展勵志教育。支教團(tuán)所開文化類課程均為教師根據(jù)支教班級的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生的接受能力，有針對性地設(shè)計專題。這種專題教學(xué)方式新穎，內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該學(xué)科的方法。支教團(tuán)所開設(shè)的素質(zhì)拓展課程，以培養(yǎng)學(xué)生審美能力、感恩意識、競爭意識、團(tuán)隊協(xié)作能力為主要目的，以舉行勵志講座，展覽勵志圖片，講述勵志故事為主要方式，將大學(xué)的學(xué)習(xí)生活豐富多彩的畫面展現(xiàn)在小學(xué)生面前，提高他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。例如，結(jié)合當(dāng)?shù)貥O其落后的教育狀況以及學(xué)生受父輩影響而不思進(jìn)取的思想狀態(tài)，支教團(tuán)成員就通過講述自己的勵志故事來達(dá)到言傳身教的目的，以教師們自己努力學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝貧窮、實現(xiàn)夢想的成長經(jīng)歷鼓勵孩子們一定要積極上進(jìn)努力學(xué)習(xí)，走出大山到外面看一看，教給他們只有知識才能打敗貧窮改變命運(yùn)的理念。創(chuàng)新點(diǎn)三：教育支援并重，關(guān)注留守兒童我們的支教活動是與支援并重的，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化極度落后的現(xiàn)狀，支教團(tuán)決定結(jié)束本期支教后，將利用每個假期選派隊員前往支教當(dāng)?shù)仂柟讨Ы绦Ч?，開展系列調(diào)研并總結(jié)支教經(jīng)驗，反饋支教信息；將活動涉及面拓展到整個農(nóng)場鎮(zhèn)，明年要將暑期支教擴(kuò)展到5所以上的學(xué)校；每期支教結(jié)束后，通過整理家訪資料來確定重點(diǎn)幫扶對象，尋找合適的資助形式對他們展開幫扶。力爭支援當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，實現(xiàn)教育發(fā)達(dá)城市與教育落后農(nóng)村之間的良好信息溝通。在支教期間，通過觀察和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亓羰貎和急壤艽螅瑢Υ?，支教團(tuán)增加了關(guān)注留守兒童的又一任務(wù)，在教學(xué)與調(diào)研的同時，深入調(diào)查留守兒童的狀況，在學(xué)生管理上建立留守學(xué)生檔案，以便讓每一位任課老師對留守學(xué)生多一些關(guān)愛；在生活上給貧窮的留守兒童力所能及的物質(zhì)幫助；在學(xué)習(xí)上以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,幫助成績不好的留守學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，還專門成立了針對留守兒童的心理輔導(dǎo)小組幫助他們擺脫內(nèi)心的孤單和恐懼，失落和**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會實踐焦慮，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，讓愛存留在他們心間。我們堅信，只要我們對留守學(xué)生多一份愛心，多一份關(guān)心，多一份耐心，多一份熱心，留守兒童問題一定能得到妥善解決。創(chuàng)新點(diǎn)四：學(xué)習(xí)宋慶齡精神，踐行基金會宗旨中南大學(xué)豐田受助學(xué)生支教團(tuán)成員作為中國宋慶齡基金會“未來工程”大學(xué)生獎助學(xué)項目的受惠者，深深感動于宋慶齡女士的奉獻(xiàn)精神和基金會促進(jìn)青少年兒童健康成長宗旨，我們本次的支教活動就是以支援偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育這一行動踐行基金會宗旨，弘揚(yáng)基金會關(guān)注社會弱勢群體的大愛精神，以期為基金會贏得聲譽(yù)，也為其他獎助學(xué)項目的受惠學(xué)子樹立榜樣。同時，對于宣傳豐田汽車公司企業(yè)文化，提升其品牌形象，挖掘潛在消費(fèi)市場也有著積極意義。六、活動預(yù)期成果教學(xué)成果基于上期支教雖然取得了很大進(jìn)步但依然未能實現(xiàn)全班平均分及格的狀況，本期支教在時間上要比上期長，所以教學(xué)目標(biāo)是全體學(xué)生成績平均分上及格線。藝術(shù)類課程則要求學(xué)會三首以上完整的勵志歌曲，能夠用一段300字的話描述家鄉(xiāng)的美，學(xué)會全套眼保健操和廣播體操。家訪成果支教隊員在執(zhí)教過程中走訪學(xué)生家庭，收集學(xué)生資料，全面掌握每一名學(xué)生的基本狀況和家庭狀況，選拔出資助對象，建立資助生檔案，完成首期資助資金的募集和發(fā)放。調(diào)研成果整理收集到的當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的信息，統(tǒng)計分析調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，充分細(xì)致地掌握當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，總結(jié)出當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴}，在此基礎(chǔ)上完成當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀及改善措施的調(diào)研報告，為支教當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)出謀劃策，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展社會的進(jìn)步。舉辦報告會和圖片展在學(xué)校各校區(qū)舉辦圖片展和報告會，是更多人了解我們的**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會實踐活動。關(guān)注我們的活動，同時尋找更多的愛心人士資助選拔出來的貴州受助學(xué)生。七、活動可行性分析(一)團(tuán)隊優(yōu)勢團(tuán)隊成員堅持“今日受助、自助，他日助人”的信念,在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加各種社團(tuán)活動提高自身能力,008兩級獎學(xué)金獲得率為80%，07級獎學(xué)金獲得率為90%，06級獎學(xué)金獲得率為100%，團(tuán)隊內(nèi)共有17人次獲國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，共有31人次獲優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀志愿者及先進(jìn)個人等各種榮譽(yù)稱號，共有35人次在各類專業(yè)比賽中獲得一、二等獎。其中06級奉振球被保送為中國科學(xué)院自動化所研究生，06級鐘一獲中國翻譯界最高獎“韓素音青年翻譯競賽” 優(yōu)勝獎06級姚建雄與07級謝麗君兩人被選派赴日交流。這是一個優(yōu)秀的團(tuán)體，更是一個積極向上、不斷進(jìn)取的團(tuán)體。(二)支教內(nèi)容優(yōu)勢本次支教不僅吸取了其他支教團(tuán)課程設(shè)計的長處，更突出了自己的理念。支教團(tuán)不僅設(shè)計了以專題為主的教學(xué)模式，還重點(diǎn)開設(shè)了兩類其他支教團(tuán)很少涉及的課程。一是陽光體育課程，包括籃球、羽毛球、健美操以及散打，開設(shè)此類課程的目的在于豐富學(xué)生的課余活動內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、提高學(xué)生的身體素質(zhì)；二是素質(zhì)拓展課程，包括團(tuán)隊能力培養(yǎng)系列課程和自身心理素質(zhì)、社交能力及其他能力培養(yǎng)系列課程，開設(shè)此類課程的目的在于引導(dǎo)學(xué)生形成提高自身綜合素質(zhì)的觀念、幫助學(xué)生掌握自我素質(zhì)提升的方法，為學(xué)校向社會輸送高素質(zhì)人才盡綿薄之力。此外，我們在全過程的教學(xué)中堅持理想教育，注重學(xué)生成才信念的培養(yǎng)，我們堅信，夢想 化作信念的支撐，成功的動力。(三)教學(xué)形式特色文化類課程教學(xué)中，支教團(tuán)采取大、小班結(jié)合的形式，如