傳承國學文化發(fā)展特色教育(編輯修改稿)
2025-07-26 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掛國學英雄人物或牌匾。 創(chuàng)設特色教室環(huán)境，營造儒雅書香氛圍。 (1)用國學經(jīng)典詞句為班級命名。如班名：正德班、齊德班、仁德班、義德班、禮德班、智德班、信德班、善德班、孝德班…… (2)用國學經(jīng)典語錄為班級寄語。如，勿以善小而不為；山不在高，有仙則名；等等。 (3)布置國學活動主題墻。開設 “國學活動剪影”、“書畫展示臺”、“傳統(tǒng)文化墻”等專題文化。 (4)創(chuàng)建國學書籍圖書角。在教室角落擺放國學經(jīng)典書籍（如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《史記故事》、《唐詩三百首》、《宋詞》、《民族英雄列傳》）供學生閱覽，并在不同班級流動閱讀。 (二)調(diào)整課程課時計劃，將國學融入到課堂教學中。 額外增加3課時國學課程。在充分完成教育部頒布課時計劃的基礎上，各班增設書法、誦讀、練字課程各1個課時，由教學處排好課表并組織、監(jiān)督教師實施。 明確國學課程內(nèi)容及要求。一年級以《百家姓》、二年級以《弟子規(guī)》、三年級以《三字經(jīng)》、四年級以《千字文》、五年級以《增廣賢文》、六年級以《論語》為主要內(nèi)容。在教學中，明確要求一、二、三年級以誦讀為主，不求甚解，只求熟讀成誦；四、五、六年級在讀背的基礎上添加默寫和國學知識評比環(huán)節(jié)，達到理解和育人的效果。 （三）采用多種實施方式
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