“高質量、多樣化”原則(編輯修改稿)
2025-07-26 09:34 本頁面
【文章內容簡介】 師確定，學生完成《畢業(yè)論文（設計）創(chuàng)作體會》，文章應包含“創(chuàng)作原因”、“創(chuàng)作意圖”、“作品和同類影視作品比較”、“作品的立意”、“作品不足” 、“致謝”等， 2人各自完成，整體把握，主要突出各自所負責的藝術層面，部分雷同或毫無特色將不予通過，不得少于4000字，通過后準予參加畢業(yè)答辯。 ⑶“故事類”影視作品要求：最多可由4人共同完成，但4人負責的創(chuàng)作方面不同，確定初步方案后4人分別以書面形式向指導老師提交《畢業(yè)論文（設計）擬拍攝方案》，“擬拍方案”應有較為清晰的故事概要、作品主題、創(chuàng)作意義、定位等，4人共同討論部分內容協(xié)作完成，但“方案”應該更多的涉及各自所負責創(chuàng)作的藝術層面，“方案”絕大部分雷同或毫無特色不予通過，“方案”不少于1000字；指導老師在確定學生選題后應擬定《畢業(yè)論文（設計）任務書》并下達給學生，要求學生根據(jù)任務書的安排認真開展開題工作，并開始創(chuàng)作《畢業(yè)論文（設計）具體方案》，“具體方案”應有“拍攝劇本”、“場景表”或“分鏡頭本”，分場景的具體拍攝地點和內容，拍攝方案及實施步驟，主創(chuàng)人員創(chuàng)作闡述等。4人共同討論完成，但“具體方案”中應完全涉及各自所負責創(chuàng)作的藝術層面，“具體方案”部分雷同或毫無特色將不予通過，“具體方案”不少于2000字； “毛片審查”由各指導老師根據(jù)學生具體情況實施，作品長度原則上應在20分鐘以上，指導老師審查時必須從政治性原則、影片主題、敘事構思、節(jié)奏把握、表演、鏡頭運用等角度提出切實可行的修改方案，學生各自根據(jù)指導老師的意見撰寫《畢業(yè)論文（設計）修改方案》，“修改方案”中應該完全涉及各自所負責創(chuàng)作的藝術層面，“修改方案”部分雷同或毫無特色將不予通過，文章不得少于800字； 作品完成后由指導老師確定，學生完成《畢業(yè)論文（設計）創(chuàng)作體會》，文章應包含“既定目標評估分析”、“創(chuàng)作原因”、“創(chuàng)作意圖”、“作品和同類影視作品比較”、“作品的立意”、“作品不足”、“致謝”等，4人各自完成，整體把握，主要突出各自所負責的藝術層面，部分雷同或毫無特色將不予通過，不得少于4000字，通過后準予參加畢業(yè)答辯。 ⑷“戲劇類”作品要求：主要為電視小品或舞臺短劇，最多可由4人共同完成，但4人負責的創(chuàng)作方面不同，確定初步方案后4人分別以書面形式向指導老師提交《畢業(yè)論文（設計）擬創(chuàng)作方案》，“擬創(chuàng)作方案”應有較清晰的故事大綱、表現(xiàn)手法、構思、主題、創(chuàng)作意義、 定位等，4人共同討論部分內容協(xié)作完成，但“擬創(chuàng)作方案”應該更多的涉及各自所負責創(chuàng)作的藝術層面，“擬創(chuàng)作方案”絕大部分雷同或毫無特色不予通過，“擬創(chuàng)作方案”不少于1000字； 指導老師在確定學生選題后應擬定《畢業(yè)論文（設計）任務書》并下達給學生，要求學生根據(jù)任務書的安排認真開展開題工作，并開始創(chuàng)作《畢業(yè)論文（設計）具體方案》，“具體方案”應有完整的劇本、導演臺本（含舞臺調度）、舞臺效果、拍攝方案等。4人共同討論，但各自的“具體方案”中應該完全涉及各自所負責創(chuàng)作的藝術層面，“具體方案”部分雷同或毫無特色將不予通過，“具體方案”不少于2000字，確定后組織演出和現(xiàn)場拍攝； “開拍前審查”由各指導老師根據(jù)學生具體情況到現(xiàn)場實施，學生在老師的組織下開始現(xiàn)場創(chuàng)作，作品長度原則上應在10分鐘以上?！伴_拍前審查”結束后，指導老師必須從政治性原則、作品主題、敘事構思、導演調度、節(jié)奏把握、鏡頭運用、表演等角度提出切實可行的修改方案，學生各自根據(jù)指導老師的意見撰寫《畢業(yè)論文（設計）修改方案》，“修改方案”中應該完全涉及各自所負責創(chuàng)作的藝術層面，“修改方案”部分雷同或毫無特色將不予通過，文章不得少于800字； 學生實施拍攝，作品
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