長春版九上竇娥冤教學設計課時一(編輯修改稿)
2025-07-26 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也可讓兩位同學分別讀竇娥的唱詞及說白，以增加參與的人數(shù)。為激發(fā)同學們的參與興趣，教師也可選一角色或由同學指定角色來參與表演。）。出示投影（注意字詞）盜跖（ｚｈ237。） 前合后偃（ｙǎｎ） 罪愆（ｑｉ?。睿┤O弘（ｃｈ225。ｎɡ） 亢旱（ｋ224。ｎɡ） 暄（ｘｕ?。睿┍I跖顏淵：跖，傳說中春秋末年奴隸起義的首領(lǐng)。過去被誣為“盜跖”。顏淵，孔子弟子，被推崇為“賢人”。盜跖、顏淵，這里泛指壞人和好人。孤身只影：孤單一人，只留影子。形容孤獨一人。古陌荒殲：指荒涼的地方。阡、陌，田間小路。：這折戲可分為幾個場面？用簡潔的詞語為這幾個場面標上小標題。明確：共三個場面，即文章可分為三個部分。（一）開頭至“只落得兩淚漣漣”，是竇娥被押赴刑場途中訴說冤屈，指斥天地鬼神的場面，可概括為：指斥天地（板書）；（二）“劊子云”至“負屈銜冤”，是竇娥請求走后街并與婆婆訣別的場面，可概括為：訣別婆婆（板書）；（三）“劊子做喝科”至結(jié)束，是竇娥發(fā)下三樁誓愿并應驗的場面，可概括為：三樁誓愿（板書）。四、具體研習課文。（1）分析竇娥的形象特征。學生討論后，自由發(fā)言。明確：竇娥是一位堅強的女子形象，從文章中看，一個“冤”字貫穿其中，由一個冤字引出了竇娥的怨、悲、恨，逐步深入地展示了竇娥的反抗精神，突出了她的剛烈性格。竇娥從上一場，就先用一支【端正好】的曲子，訴說自己莫名其妙地犯法受刑，接著說冤屈之大可以“動地驚天”。竇娥含冤受刑，對命運的不平、天地的不公充滿了憤恨。由于內(nèi)心悲憤到了極點，所以不由得對天地表示怨恨。這就自然引出了下面在【滾繡球】這支曲子中對天地鬼神的指斥、控訴（板書）。既抒發(fā)了自己的痛苦和悲傷，又表達了對不公正的封建法制和封建秩序的抗議（板書）和否定，很好地體現(xiàn)了竇娥的反抗精神。接著在訣別婆婆一部分中，充分展現(xiàn)了竇娥性格的另一面：淳樸、善良（板書）的美好心靈。從竇娥的行動和賓白中我們可以知道，竇娥是剛強的，面對酷刑，堅持正理。但為了婆婆免遭毒打，才被迫屈招。即使是走后街，也是為了怕婆婆看見自己受刑而傷心。到了如此悲慘的境地，仍在勸慰婆婆保重身體，不要過分悲傷，竇娥的善良性格和美好心靈，充分地展現(xiàn)在人們面前，竇娥臨死前的希望和要求，也僅僅是央求婆婆顧念自己冤屈而死和生前的孤苦無依，對自己“遇時節(jié)將碗涼漿奠”，更突出了這一弱女子的悲慘遭遇。竇娥這善良、美好的心靈更突出了她的“冤”和“屈”之深，也就更深入地揭露了社會的黑暗和現(xiàn)實的殘酷。臨刑時的三樁誓愿，尤其是第三樁誓愿，竇娥把斗爭的鋒芒直指貪贓枉法、草菅人命的昏官污吏。這是竇娥對自己蒙冤受刑的強烈憤恨（板書）和堅決抗爭（板書），是她反抗性格的頂點。這里，是全劇的高潮，也是竇娥形象塑造的最成功的一筆，主人公的反抗精神由此得到完美的體現(xiàn)。這樣，一個勤勞、正直、善良，但又有強烈反抗精神的古代年輕婦女的形象就豐滿、鮮明地站在我們面前了。（以上答案僅供教師參考，學生回答只
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