營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動動員部署階段工作安排(編輯修改稿)
2025-07-26 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面存在的突出問題。要開門納諫，通過公開舉報電話或電子信箱、組織群眾評議、開展問卷調(diào)查、召開征求意見座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、開辟媒體專欄、走訪服務對象等方式，廣泛征求上級部門、監(jiān)督機關、廣大群眾、“兩代表一委員”特別是服務對象的意見建議，看工作是否符合實際，服務是否到位，群眾是否滿意。在此基礎上，要緊密聯(lián)系實際，按照“十對照、十查看”的要求，歸納、梳理本支部和干部群眾存在的各種問題，并組織認真討論，分析原因，制定對策，邊整邊改，務求實效。 三、具體要求社區(qū)要把進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動作為當前的一項重大政治任務，思想上高度重視，精力上充分保證，措施上扎實有效。切實加強對進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動的組織領導，成立機構，明確職責，精心制定活動方案，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。 社區(qū)要把深入宣傳發(fā)動作為搞好動員部署階段的一個重要環(huán)節(jié)抓緊抓好。通過召開動員大會、懸掛橫幅、張貼標語、編發(fā)信息簡報、開辟學習專欄等形式和網(wǎng)絡、報刊、電視等媒體，大力宣傳開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的重大意義，營造濃厚的活動氛圍。要建立和完善信息聯(lián)絡員制度，確保人員、措施落實。各支部要及時報送動員部署階段的總體部署、工作方案、規(guī)定要求、工作進展及工作總結等。對動員部署階段要解決的問題，采取的措施、取得的成效、總結的典型經(jīng)驗、領導干部的重大活動、重要講話等，要形成簡報，及時報送街道活動領導小組辦公室。 支部書記、黨員干部要高標準嚴要求，以身作則，率先垂范，既要以普通黨員身份參加所在支部的活動，又要以黨員領導干部身份參加所在班子的活動，帶頭參加學習，帶頭撰寫讀書筆記和心得體會，帶頭上黨課、作輔導、帶頭參加交流研討，做到工作學習兩不誤，確保學習取得實效。 東湖社區(qū)黨支部二0一一年十一月十日東湖社區(qū)開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動動員大會12月10日上午，東湖社區(qū)黨支部組織社區(qū)全體黨員及社區(qū)干部在社區(qū)會議室召開進一步開展營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動動員大會，傳達街道黨工委的部署和要求，動員和部署社區(qū)全體黨員宣傳教育活動。讓社區(qū)黨員充分認識到開展風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的重大意義，明確具體要求，落實工作責任，統(tǒng)一思想認識，積極參與活動，營造濃厚的學習風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動氛圍。 會議由社區(qū)支部書記趙志福主持并作了動員講話，會上，社區(qū)書記就關于開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境，提升工作效能，扎實有效推進各階段工作作了動員講話。在宣讀《東湖社區(qū)開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動實施方案》后，社區(qū)書記要求廣大黨員要充分認識開展營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動的重要性，深刻領會廣大黨員干部積極主動參與此次活動的責任感和使命感。 趙書記指出，廣大黨員干部一定要立足本職崗位，認真學習，統(tǒng)一思想，認真貫徹上級黨委的精神，牢牢把握教育宣傳活動的正確方向，切實從群眾反映最強烈的地方抓起，從群眾意見最大的問題改起，從群眾要求最迫切的事情做起，著力優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，努力改善發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造更快的辦事效率，確保教育宣傳活動取得實效。東湖社區(qū)開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動領導小組人員名單 組 長：趙志福社區(qū)黨支部書記 副組長：倪 萍社區(qū)副主任 成員：張瑞雪社區(qū)醫(yī)保專干蔡愛軍社區(qū)民政專干 趙彩霞社區(qū)物業(yè)專干 馬小燕社區(qū)計生專干 丁 茹社區(qū)勞動保障專干 東湖社區(qū)黨支部 二0一一年十二月十日 “十對照十查看”，即對照黨性原則，查看自己是否存在著高高在上、脫離群眾，宗旨意識不強的問題；對照科學發(fā)展，查看自己是否存在著思想僵化、墨守成規(guī)，慣性思維和惰性思維嚴重的問題；對照思想狀況，查看自己是否存在著安于現(xiàn)狀、不思進取，精神萎靡不振的問題；對照依法行政，查看自己是否存在著隨心所欲、有章不循，法律意識淡薄的問題；對照崗位職責，查看自己是否存在著知識貧乏、辦法不多，能力不強、不履職、不盡責的問題；對照工作紀律，查看自己是否存在著辦事拖拉、推諉扯皮、慵懶渙散的問題；對照效能建設，查看自己是否存在著抓落實不力，執(zhí)行力不強、工作成效不明顯的問題；對照創(chuàng)先爭優(yōu)，查看
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