【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全校不到600人。而且，科研經(jīng)費(fèi)還是學(xué)校無(wú)權(quán)動(dòng)用的。和兄弟院校比一下，北京理工大學(xué)的教師只有我們的一半不到，大概1400多名，我們是3400多名。我們3400多名教師和科研人員，科研經(jīng)費(fèi)7個(gè)億，北理工1400多名教師和科研人員，科研經(jīng)費(fèi)大約12個(gè)億；北京交大，大約1000名教師和科研人員，科研經(jīng)費(fèi)6個(gè)多億；中南大學(xué)科研一直是強(qiáng)項(xiàng)，但我們的科研經(jīng)費(fèi)只有7個(gè)億。這些科研經(jīng)費(fèi)主要由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人掌握，學(xué)校只提成5%，這在全國(guó)高校里是最低的之一。就連這5%的提成，去年以前也是由學(xué)?？蒲胁空莆眨瑢W(xué)校是一分錢(qián)也拿不到。但學(xué)校還要免費(fèi)提供科研用房，提供科研人員的工資、獎(jiǎng)金、津貼；當(dāng)然還有其他的醫(yī)保啊、安全呀等等服務(wù)。學(xué)校可支配的財(cái)政，就只有生均撥款；再有985和211的一點(diǎn)錢(qián)；還有網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院掙點(diǎn)錢(qián)；以及學(xué)生的學(xué)費(fèi)；再?zèng)]有別的地方來(lái)錢(qián)了。錢(qián)少，我們的發(fā)展和建設(shè)就受到了很大的制約。我們要漲工資、要蓋新樓房、要買(mǎi)新科研設(shè)備、要為本科生和研究生建新宿舍、建新實(shí)驗(yàn)室、要裝空調(diào)、要建數(shù)字校園、要改善食堂……沒(méi)錢(qián)，難??！ 第三個(gè)問(wèn)題是管理體制不順。我們的管理體制，開(kāi)句玩笑，現(xiàn)在國(guó)家一個(gè)部，一般就一、兩百人，教育部是大部，也就470個(gè)編制，管理全國(guó)的高等教育和基礎(chǔ)教育，還有留學(xué)生等等。那么，中南大學(xué)的機(jī)關(guān)是多大呢，我們有600人！還不包括校領(lǐng)導(dǎo)。我們的機(jī)關(guān)有30個(gè)處、600個(gè)人，管理著全校一個(gè)6000人的隊(duì)伍，當(dāng)然，還有53000學(xué)生。而這600人還不包括二級(jí)學(xué)院的行政管理人員，也不包括我們的保衛(wèi)、后勤集團(tuán)等的工作人員。大家想想看，是我們的工作多，還是我們的機(jī)關(guān)大了？！而在這6000多名教師里邊，真正在一線的只有3000多人，包括教師和科研人員，剩下的有1000多工人，還有圖書(shū)館、檔案、行政人員、輔導(dǎo)員等等，快占一半，基本上是這么一個(gè)狀況?？梢哉f(shuō)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是不合理的。我們的機(jī)關(guān)不僅大，而且，預(yù)算也要占學(xué)校預(yù)算的較大部分，一年要4000多萬(wàn)，這4000多萬(wàn)就是機(jī)關(guān)的運(yùn)轉(zhuǎn)，主要是出差、吃飯，水費(fèi)電費(fèi)、房租都不在里面。 我們有30個(gè)二級(jí)學(xué)院，有50多家二級(jí)單位。有的二級(jí)學(xué)院真是10幾個(gè)人來(lái)，8條“槍”。幾十個(gè)學(xué)生，科研經(jīng)費(fèi)沒(méi)有，學(xué)生分配很難，但還在堅(jiān)持。一般來(lái)說(shuō)，二級(jí)單位認(rèn)為學(xué)校的權(quán)大了，管的多了。但二級(jí)單位呢？他們要干什么，例如進(jìn)個(gè)人啦，要點(diǎn)辦公用房啊什么的，想怎么干就怎么干，從來(lái)沒(méi)有看到一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和計(jì)劃。就象有句話說(shuō)的：下面斗不過(guò)上面、上面搞不明白下面。 管理體制不順的同時(shí)，管理能力亟待提高。辦事不講程序、不以人為本的事到處都是。就連我們的校務(wù)會(huì)紀(jì)要，都沒(méi)有按嚴(yán)格的法律程序來(lái)寫(xiě)。我們的許多重要決定，不是在常委會(huì)、校務(wù)會(huì)上做出，我們的處級(jí)機(jī)構(gòu)、公司自己早就做決定了，而且事后也不報(bào)告。其實(shí)，在任何一個(gè)法人單位，二級(jí)機(jī)構(gòu)是只有執(zhí)行權(quán)和建議權(quán)的，這是常識(shí)。管理能力不高，一是容易出事，二是效益不高。比如我們的企業(yè)和出版社，那么好的牌子、學(xué)校那么多的成果，但就是賺不到錢(qián)。湘雅的牌子到處都是，全中國(guó)好象都在和湘雅合作，但就是不知道利潤(rùn)在哪兒？而且，出版社也好，企業(yè)也好，事業(yè)編制的退休人員還是學(xué)校財(cái)政拿錢(qián)。你要是問(wèn)問(wèn)哪個(gè)出版社不賺錢(qián)，我可以告訴大家，中南大學(xué)出版社就不賺錢(qián)，而且，我們的辦公用房還是免費(fèi)提供的！ 再一個(gè)問(wèn)題，就是認(rèn)識(shí)不到位。大家都認(rèn)為學(xué)校很不錯(cuò)、都很好。這是對(duì)的。但是，今后如何發(fā)展？怎樣在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中仍然有所進(jìn)步、不落后呢？我們要建國(guó)際一流大學(xué)，但什么是國(guó)際一流大學(xué)，怎么樣才能建成國(guó)際一流大學(xué)？我們距國(guó)際一流大學(xué)還有多遠(yuǎn)？可以說(shuō)，我們大家，包括我自己都缺少深入的思考。 這些問(wèn)題是在中南大學(xué)的改革和發(fā)展過(guò)程中，必須引起足夠重視和需要認(rèn)真解決的問(wèn)題。這四個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人的問(wèn)題、一個(gè)錢(qián)的問(wèn)題、一個(gè)管理的問(wèn)題、一個(gè)認(rèn)識(shí)、也是哲學(xué)問(wèn)題；是決定性的問(wèn)題。事實(shí)上，由于這些問(wèn)題的存在，已經(jīng)在我們的教學(xué)科研上產(chǎn)生了較多不好的影響，例如： 在人才培養(yǎng)上。我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、在價(jià)值取向、在責(zé)任心等方面，都令人堪憂。 前幾天，我收到一名學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)的匿名信，他的孩子在我們學(xué)校上學(xué)。來(lái)信憂心忡忡：學(xué)生考試作弊帶有公開(kāi)性、普遍性。監(jiān)考，研究生去的比較多，老師們不愿意去，因?yàn)楸O(jiān)考不給錢(qián)或者給的少，耽誤時(shí)間。研究生去監(jiān)考，責(zé)任心就不那么強(qiáng)了，考場(chǎng)紀(jì)律相對(duì)就松了。還有監(jiān)考的就是輔導(dǎo)員或班主任。但如果監(jiān)考的正好是自己的輔導(dǎo)員或自己的班主任，學(xué)生們就歡呼雀躍，就公開(kāi)抄，公開(kāi)遞條子了?？荚嚂r(shí)你抄我、我抄你，自己的班主任和輔導(dǎo)員是不會(huì)去抓的，班主任都不愿意自己的班出事嘛！ 還有，老師要求嚴(yán)格一點(diǎn)就挨罵。前幾天，岳華校長(zhǎng)給我一封學(xué)生寫(xiě)給老師的Email，這個(gè)學(xué)生太不像話！任課老師要求嚴(yán)了一點(diǎn)，就寫(xiě)Email給老師，罵老師，什么“操你媽的”、“王八蛋”，等等，不堪入耳！你還是學(xué)生嗎？你對(duì)得起老師的培養(yǎng)、對(duì)得起老師的教誨嗎？我真的希望這只是個(gè)別現(xiàn)象！但個(gè)別現(xiàn)象也不好。我們要求老師要愛(ài)學(xué)生，但也決不容許學(xué)生罵老師！中南不容許邪氣！ 學(xué)生要好好學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷和分辨能力。要為自己、為家庭和為社會(huì)準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)。不要只想著文憑，想著找個(gè)好工作。光想是沒(méi)有用的。我們要在學(xué)校通過(guò)各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的職業(yè)精神、創(chuàng)新精神，以及相關(guān)的各種能力。當(dāng)你有了本事之后，還愁前面沒(méi)有知己?jiǎn)?？還有些學(xué)生，可能連文憑工作也不想了。他們晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)；或者是沉迷于其他不當(dāng)愛(ài)好中出不來(lái)。當(dāng)然，這些學(xué)生是少數(shù)，少數(shù)也很可怕，家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們有責(zé)任把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成才。 第二，是教師，部分教師的對(duì)人才培養(yǎng)的責(zé)任心急劇下降?，F(xiàn)在一些老師都想搞點(diǎn)科研項(xiàng)目，又能賺點(diǎn)錢(qián)，又能有成果。但項(xiàng)目也不好拿，需要關(guān)系、需要跑步前進(jìn)，所以，在教學(xué)和人才培養(yǎng)上的時(shí)間就沒(méi)有了。教授不上講臺(tái)、不講課、不重視教學(xué)、不育人，大家說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題嗎？帶研究生也有許多值得反思的地方，我們有些教授，用人不育人，把研究生當(dāng)作干活的勞動(dòng)力，只想著讓研究生干任務(wù)，很很少想過(guò)要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。 再一個(gè)，科研方面，我們有幾個(gè)亮點(diǎn)，比如材料、粉末冶金、超高速飛行器、大型復(fù)雜制造、生殖與遺傳、基因、鐵道的橋梁、隧道和高鐵，等等。但是，大面積來(lái)講，并不是很好。我認(rèn)為是亮點(diǎn)很突出，但襯托亮點(diǎn)的面上是一般般。如果萬(wàn)一亮點(diǎn)一不亮，新的亮點(diǎn)很難冒出來(lái)。 還有，在管理上，我們行政化的趨勢(shì)在加強(qiáng)，機(jī)構(gòu)越設(shè)越多，大家都想到機(jī)關(guān)來(lái)。特別是我們的輔導(dǎo)員隊(duì)伍沒(méi)有出路，大家都想轉(zhuǎn)向機(jī)關(guān)，因?yàn)椴荒芾袭?dāng)輔導(dǎo)員。而機(jī)關(guān)呢，就這么大，不能再繼續(xù)膨脹。而且，我們的個(gè)別二級(jí)部門(mén)喜歡用權(quán)、要權(quán)力不要服務(wù)，門(mén)難進(jìn)、臉難看，還自主決策，代替學(xué)校常委會(huì)和校務(wù)會(huì)。 再者，我們的環(huán)境建設(shè)難度很大，既包括硬環(huán)境，也包括軟環(huán)境。中南大學(xué)是全國(guó)73所直屬院校中周邊環(huán)境最差的。學(xué)校周?chē)菑淖钤嫉霓r(nóng)村，一直延伸到最現(xiàn)代化的研究所。伯云院士那里是武警站崗，出去，馬上就是擺地?cái)偟?，最原始的村落就在那里，這樣的道路有好多條，都是從四面八方通到校園。我們校門(mén)口的廣場(chǎng)，多長(zhǎng)時(shí)間了，也沒(méi)有修好，我們還出了7000萬(wàn)。 這些問(wèn)題，都是擺在那的，不解決，就會(huì)影響發(fā)展。要解決，只能靠改革。 二、改革的目標(biāo) 改革不能就事論事，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，得有一個(gè)系統(tǒng)的策劃和總體的推進(jìn)。 我們改革的目標(biāo)是什么呢？從大學(xué)建設(shè)的角度來(lái)講，就是四個(gè)字：特色、一流。用八個(gè)字講，就是中國(guó)特色、世界一流。就是怎么樣把中南大學(xué)的特色進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)，使她成為一所高水平的大學(xué)。一切改革，都是要圍繞這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)、圍繞這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的。 這是一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)。那么，從近期目標(biāo)來(lái)講呢，就是要提高我校的教職員工的工資和福利，趕上或者接近北京、上海的水平。同時(shí)，要提高我們的人才和學(xué)術(shù)水平，讓優(yōu)秀人才匯聚中南。從這個(gè)角度出發(fā)，我們爭(zhēng)取今后每年都要安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于教職員工的漲工資和福利待遇。改革首先是要給大家?guī)?lái)實(shí)惠，要讓大家生活得更好一點(diǎn)。同時(shí)，要把大家的活力激活起來(lái)，通過(guò)激發(fā)活力，推進(jìn)工作。 在人才方面，具體來(lái)講，就是要聚集一批國(guó)內(nèi)外有影響的青年人才，特別是35歲以下的。我們最近搞了幾件事，一件就是劉路，22歲的正教授級(jí)研究員，同時(shí)，我們6月25日搞了個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，成建制地引進(jìn)16位“千人計(jì)劃”和杰青、長(zhǎng)江。其中有6個(gè)是40歲以下的，這16個(gè)人都是國(guó)際一流的專(zhuān)家，10個(gè)年齡大一點(diǎn)的還在美國(guó)等大學(xué)或機(jī)構(gòu)兼職，6個(gè)年輕人100%在中南大學(xué)工作，我們得有一批一流的年輕人才。 第二，準(zhǔn)備在一些我們有特色的領(lǐng)域，比如新材料與制造、環(huán)境與資源、天然產(chǎn)物與人工合成生物、制藥、生殖與遺傳、基因、高鐵、橋梁與隧道等方面要有些布局，結(jié)合著協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，爭(zhēng)取有一些新的亮點(diǎn)、出一些大成果，繼續(xù)支撐中南大學(xué)，使她在為國(guó)家的需求服務(wù)方面、在學(xué)術(shù)成果方面立于不敗之地。 第三，就是逐步改革管理體制和機(jī)制，建立并完善現(xiàn)代大學(xué)制度；此外，還要建設(shè)數(shù)字校園和和諧校園。 在數(shù)字校園建設(shè)方面，我們已有好的進(jìn)展。我們很快要開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，來(lái)為我們建設(shè)校園的無(wú)線網(wǎng)和光纖網(wǎng)，同時(shí)，還要做一些應(yīng)用系統(tǒng)，以及提供1000萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金。下一個(gè)革命的浪潮是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，目前，正處在一個(gè)發(fā)展的過(guò)程中，中南大學(xué)要走在前面。 通過(guò)這些目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，到最后要建成一個(gè)什么樣一流大學(xué)呢？我總結(jié)，有下面四條中的一條或二條就可以了： 一是在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域上對(duì)人類(lèi)社會(huì)有貢獻(xiàn)，就是要在人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)中貢獻(xiàn)大克拉的鉆石。作為一所大學(xué)，你在基礎(chǔ)領(lǐng)域如果有貢獻(xiàn)，你就站得住腳。我總愿意講圣彼得堡大學(xué)。因?yàn)樗皇侨藗兘?jīng)常提起的那種一流大學(xué)。但我參觀她以后真的很感動(dòng)！校園很破、樓很陳舊、教授工資很低，但是，門(mén)捷列夫是那兒的教授、門(mén)捷列夫符號(hào)元素表誕生在那兒。還有，搞電的人都知道的波波夫傳播方程也誕生在那兒。他們有一座很長(zhǎng)的大樓，很舊了。里面有一個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的兩邊，掛滿了學(xué)校建校以來(lái)的教授們的照片和介紹，令人非常感動(dòng)！我們要做讓世界認(rèn)可的科研，要做對(duì)人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)有貢獻(xiàn)的科研，不能老跟在別人后面。現(xiàn)在有一個(gè)提法，叫disruptive research或disruptive technology，就是強(qiáng)調(diào)別人干的東西你不要搞，要是老跟在別人后面，我們的基礎(chǔ)科研搞得越多會(huì)越落后。為什么？你搞的都是別人在搞的科研，你是幫助別人在做科研，人家提出來(lái)的思想，你在跟著做，寫(xiě)了很多論文，人家也有很多引用，但都是別人的。 第二，要有拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。湖南省不一直在搞“四化兩型”嗎？國(guó)家不也在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新型國(guó)家嗎？我們?yōu)閲?guó)家、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用什么做貢獻(xiàn)？為需求服務(wù)，怎么服務(wù)？就是要有核心競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)和成果。我們有一些好的成果，比如飛機(jī)剎車(chē)片等。但我覺(jué)得最好的，是我們盧光琇教授的生殖和遺傳。我們可以去看看，湘雅大酒店每天都是滿滿的人，電梯根本就上不去，到處都是人，連周?chē)∷蕖⒆鲲埖?，都是為她的病人服?wù)的，有多少人在那一住就是半年。那真是拉動(dòng)了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又造福千家萬(wàn)戶。她給千家萬(wàn)戶送子啊，“送子觀音”??！有創(chuàng)新、有技術(shù)、有產(chǎn)業(yè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，很了不起。像這樣的研究，中南大學(xué)要多一些，就了不得。像斯坦福大學(xué)，得諾貝爾獎(jiǎng)的并不是最多，但硅谷就是斯坦福大學(xué)的教授和學(xué)生搞起來(lái)的，它有核心競(jìng)爭(zhēng)力的原創(chuàng)性成果，這些成果拉動(dòng)了加州、美國(guó)甚至世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加州的GDP排起來(lái)，在世界上是超過(guò)很多國(guó)家的，主要是靠什么，靠硅谷，靠斯坦福大學(xué)。 再有，就是要有在國(guó)際國(guó)內(nèi)舞臺(tái)上活躍的人才。我們中南也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，例如，我們現(xiàn)任的省委書(shū)記有3個(gè)，省長(zhǎng)有1個(gè)。還有大企業(yè)家，例如梁穩(wěn)根、王傳福等等；我們也有大科學(xué)家，例如王淀佐、黃伯云。這是不得了的事。這說(shuō)明了我們學(xué)校在國(guó)內(nèi)是很有地位的。但是，如果在國(guó)際上也有地位的話，我們就要培養(yǎng)聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)際機(jī)構(gòu)的理事長(zhǎng)；國(guó)際知名的大學(xué)者才行。我們現(xiàn)在活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的人才太少。還有，我們的畢業(yè)生能直接到國(guó)外的跨國(guó)集團(tuán)、國(guó)外的大學(xué)去就職的人太少，有一些也是在國(guó)外再上一個(gè)學(xué)位之后找到工作的。我們要有點(diǎn)志向，要讓我們培養(yǎng)的博士一出去就在國(guó)外找到工作、去當(dāng)助理教授。為什么美國(guó)的博士一畢業(yè)就能到我們這當(dāng)教授，我們的博士畢業(yè)后不能到美國(guó)當(dāng)教授呢？不過(guò)，這是個(gè)長(zhǎng)期的事，但作為一流大學(xué)講，這是個(gè)目標(biāo)。 最后一條，要有跨越時(shí)空的文化積淀。大學(xué)要有自己的文化，不能沒(méi)有文化，沒(méi)有堅(jiān)持。堅(jiān)持就是文化。其實(shí)中南大學(xué)的文化還是有很好的基礎(chǔ)的，中南人敢為人先、敢于堅(jiān)持，很多事情想好了就敢干，而且不退卻。這對(duì)大學(xué)、對(duì)科研和學(xué)術(shù)來(lái)講，恰恰是非常好的，大學(xué)就是要?jiǎng)?chuàng)新嘛！ 改革的目標(biāo)是什么，遠(yuǎn)的近的大概就這么多。 三、怎么改革 怎么改革，實(shí)際上講明白了，就是在資源有限的條件下，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，采用什么樣的路徑最好？既要少折騰、少花錢(qián)，又要讓大家心情愉快。另外，既要發(fā)展，又要不搞內(nèi)部斗爭(zhēng)。既要有不同意見(jiàn)的充分表達(dá)，又要不搞陰謀、服從大局。最怕的是內(nèi)斗，內(nèi)斗就把有限的資源斗掉了。你要不內(nèi)斗，路徑也比較好，又沒(méi)有耽誤，改革的成本就會(huì)降低。我們不內(nèi)斗，把節(jié)省的錢(qián)拿來(lái)給大家漲工資，這不挺好的嘛！ 所以，我們要選取一條相對(duì)好的路徑，來(lái)激發(fā)大家的活力，來(lái)吸引優(yōu)秀的人才，以教授治學(xué)，以學(xué)生為本，采取科教結(jié)合的辦法，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推進(jìn)改革和提高質(zhì)量。 我們還要注重提高中南大學(xué)的品牌。中南大學(xué)招生的分?jǐn)?shù)去年才超過(guò)湖南大學(xué)1分，以前一直都比湖南大學(xué)低。其實(shí)在人們的心目中，在湖南省，人家肯定說(shuō)中南大學(xué)不如湖南大學(xué)，不是說(shuō)每個(gè)人啊，絕大多數(shù)人。在外省，很多人不知道中南大學(xué)在哪。我到中南大學(xué)來(lái)，很多朋友問(wèn)我，你怎么跑到武漢去啦。中南大學(xué)不太注重品牌建設(shè)，人家連你在哪都不知道，更別提關(guān)心你是不是一所特別好的大學(xué)。其實(shí)中南大學(xué)很有實(shí)力，但品牌不行。所以，今年校友們提了一個(gè)很強(qiáng)烈的建議，不要再讓人家把中南大學(xué)評(píng)為十大窩囊大學(xué)之一了，為什么窩囊，人家都不知道你，咱們?cè)趺凑f(shuō)也在全國(guó)前20位吧，搞得全國(guó)人民都不知道你在哪里，你說(shuō)窩囊不窩囊。 那么，為了達(dá)到這幾個(gè)目標(biāo)：激發(fā)大家的活力，廣攬中青年人才，提高質(zhì)量和品牌。我們要推動(dòng)六大改革，這六項(xiàng)改革都是以人事制度為龍頭。首先是人事制度的改革，然后是教學(xué)與人才培養(yǎng)模式的改革、研究生培養(yǎng)機(jī)制改革、科研體制改革、醫(yī)學(xué)教育改革以及管理體制與機(jī)制的改