作文開(kāi)頭的寫(xiě)作指導(dǎo)好的開(kāi)頭是成功的一半(編輯修改稿)
2025-07-26 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改。（先自己改，再學(xué)生互改） ?、?、巧用修辭，展示文采 ⅰ、引用 閱讀例文 （1）培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨(dú)生活的人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑?，假如一個(gè)人喪失了友情，他在這個(gè)世界上也就陷入了孤獨(dú)?！杜笥选? （2）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝，詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前。《冬日的早晨》 ?。?）生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功，正如歌詞所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》） 討論交流：這種開(kāi)頭方式有何特點(diǎn)？好在哪里? 技巧點(diǎn)撥：巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文章文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效?！ ?dòng)手試寫(xiě)：以“自信”為話題，運(yùn)用巧妙的引用，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭?！ ≌故境晒?。（學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)） 學(xué)生修改。（先自己改，再學(xué)生互改） ⅱ、比喻，排比，擬人，設(shè)問(wèn)，對(duì)比 閱讀例文 ?。?） 巧設(shè)比喻,形象生動(dòng)。 像微風(fēng)拂過(guò)竹葉,像碧波輕吻著海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。 （2）擬人上場(chǎng),趣味盎然。 嘿,大家好,我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟,我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。 （3）排比造勢(shì),氣勢(shì)磅礴。 盈盈月光,我掬一捧最清的。落落余暉,我擁一縷最暖的。灼灼紅葉,我拾一片最熱的。萋萋芳華,我摘一束最燦爛的,對(duì)人以和,待人用善,待人和善。
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