小主持課程教材(編輯修改稿)
2025-07-26 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小嗓子發(fā)聲練習(xí)“ 長(zhǎng)a短a”(3) 練練小肚子氣息的練習(xí)“嘿哈”(4) [雙唇音—b,p,m]發(fā)雙唇音“m”的字詞:摸，媽媽，貓咪，秘密，美貌⑸朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出發(fā)“雙唇音”的字小朋友，捉迷藏，蒙上眼，伸手摸，小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙笑呵呵。⑹【童謠】刮風(fēng)啦，下雨啦，幼兒園，放學(xué)啦，看一看，誰(shuí)來(lái)啦？媽媽撐著傘來(lái)啦，走出門，回頭瞧，屋檐下站著張小寶，招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳，一二一，齊步走，踏著水花回家啦。【教學(xué)目標(biāo)】 幼兒能夠在提供的[朗讀練習(xí)]中，讓幼兒大膽的在小朋友和老師面前表達(dá)，在表達(dá)的的同時(shí)做到聲音洪亮、清楚、流暢。 糾正不正確的發(fā)音、學(xué)會(huì)斷句，培養(yǎng)小朋友具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。 能夠記住“雙唇音”和[朗讀練習(xí)]，并找出生活中發(fā)“雙唇音”的字詞，同時(shí)糾正幼兒方言特點(diǎn)對(duì)表達(dá)和朗誦帶來(lái)的影響。 練習(xí)[童謠]，讓小朋友懂的助人為樂(lè)的快樂(lè)，同時(shí)找出“雙唇音”字詞。第五課時(shí)(1)動(dòng)動(dòng)小嘴巴口部操唇舌力量復(fù)習(xí)(2)吊吊小嗓子發(fā)聲的復(fù)習(xí)(3)練練小肚子氣息的復(fù)習(xí)(4) 綜合復(fù)習(xí)—回復(fù)“雙唇音b,p,m”以及所有[朗讀練習(xí)]【教學(xué)目標(biāo)】 復(fù)習(xí)唇部練習(xí) 噴 撅 咧 并掌握 以及“長(zhǎng)短音” “嘿哈”的發(fā)音 復(fù)習(xí)已學(xué)[童謠]，[朗讀練習(xí)]，[古詩(shī)新唱]熟記并大膽表演。第六課時(shí)(1) 動(dòng)動(dòng)小嘴巴口部操唇舌力量練習(xí)（撇）(2) 吊吊小嗓子發(fā)聲練習(xí)“來(lái)龍去脈 長(zhǎng)短音”(3) 練練小肚子氣息的練習(xí)“威武”(4) 語(yǔ)音訓(xùn)練“方”—下唇接近上門齒，氣流從唇齒縫中摩擦而出。“發(fā)，飛，方，分，發(fā)奮，方法，豐富，非凡”⑸朗讀練習(xí)小刺猬，去理發(fā)，咔擦咔擦咔擦擦，理完發(fā)，在瞧它，不像刺猬像娃娃。⑹繞口令—不倒翁，不倒翁，下重上輕肚子空，身子像個(gè)大圓桶，不怕冷來(lái)不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠(yuǎn)走不動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】幼兒能夠在提供的繞口令中，讓幼兒大膽的在小朋友和老師面前表達(dá)，在表達(dá)的同時(shí)做到聲音洪亮、清楚、流暢。糾正不正確的發(fā)音、學(xué)會(huì)斷句，培養(yǎng)小朋友具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在和小朋友的合作中鍛煉合作能力。第七課時(shí)(1) 動(dòng)動(dòng)小嘴巴口部操唇舌力量練習(xí)（繞）(2) 吊吊小嗓子發(fā)聲練習(xí)“來(lái)龍去脈”長(zhǎng)短音(3) 練練小肚子氣息的練習(xí)“威武”(4) 舌尖音（d,t,n,l,）“d”的發(fā)音，舌尖頂住上牙床，憋住氣，突然放出氣流“德，多，當(dāng)，等，達(dá)到，弟弟，單刀”(5) 朗讀練習(xí)—讓小朋友們找出“舌尖音”小馬跑來(lái)嘚嘚嘚，擔(dān)起麥草唱起歌，農(nóng)民大大心歡喜，草多麥多歌兒多。(6) 朗誦訓(xùn)練：（古詩(shī)）詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。【教學(xué)目標(biāo)】1. 能夠在老師的引導(dǎo)下自主完成“長(zhǎng)短音”以及威武。2. 練習(xí)“舌尖音”舌齒多靈活，尋找“舌尖音”發(fā)現(xiàn)小生活3. 能夠獨(dú)自朗誦《詠鵝》，并且吐字清楚，學(xué)會(huì)斷句。第八課時(shí)(1) 動(dòng)動(dòng)小嘴巴
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