【文章內(nèi)容簡介】 念都產(chǎn)生了極大的影響，同時改變了他們的思想觀念和生活方式。2001年4月，中國社會科學院對上海、廣州等五城市的初中生運用互聯(lián)網(wǎng)情況進行了調查，數(shù)據(jù)結果顯示：高中生、初中生上網(wǎng)人數(shù)分別占所在學生群體的56%和36%，他們的平均上網(wǎng)時間為每周212分鐘，上網(wǎng)的目的主要涉及實用、娛樂、網(wǎng)絡技術使用和信息尋求等方面。有62%的學生上網(wǎng)只是為了玩游戲、%、收發(fā)郵件較少，%，在調查中顯示有少量初中生出于好奇瀏覽一些黃色信息和網(wǎng)站。中國社會科學院調研報告.2013年1月15日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布了《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》?！秷蟾妗凤@示，截至2012年12月底，%?！秷蟾妗凤@示，在網(wǎng)吧、學校機房等場所接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民比例下降幅度較大，%，在學校公共機房上網(wǎng)的網(wǎng)民占比下降了3%，而在家中接入互聯(lián)網(wǎng)的比例繼續(xù)走高，%的網(wǎng)民在家中上網(wǎng)，%，個人上網(wǎng)設備持有比例的提升和網(wǎng)絡接入條件的改善是導致此現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC），《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》. 我國對初中生的網(wǎng)絡問題研究大體經(jīng)過了三個時期：1994年到1998年是初步探索時期，主要是硬件網(wǎng)絡的建設；1999到2000年是主動建設時期，制定一系列相關法規(guī)，強調依法治網(wǎng)；2001年以來是深入發(fā)展時期，加強網(wǎng)絡行為道德規(guī)范。到目前為止，見諸報端、媒體的因初中生上網(wǎng)不良上網(wǎng)習慣及上網(wǎng)成癮所引發(fā)的問題日益增多，網(wǎng)絡犯罪率更是以驚人的速度增長。所以，本課題的研究重點將放在如何發(fā)現(xiàn)家庭道德中存在的問題并尋找對策來正確引導初中生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，防止初中生過度沉迷網(wǎng)絡而引起威脅社會的問題。 互聯(lián)網(wǎng)絡對初中生思想的影響少年兒童的思想道德教育是任何社會、任何時代都不可忽略的問題。少年兒童是未來的主人公，有什么樣的下一代，社會就有什么樣的未來。最近，中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》公布?！兑庖姟分赋?，加強和改進少年兒童思想道德建設，是全黨全社會的共同任務。要建立健全學校、家庭、社會相結合的少年兒童思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。 初中生的身心發(fā)展特點初中的年齡在1216歲，是身心變化激烈的時期，是開始向獨立的人格道路邁進的轉折期。在這個關鍵時期中，初中生正處于長身體、學知識、長智慧、樹立遠大志向的時期，人生的價值觀和世界觀也正在初步形成。心理學家認為，初中學生正處于情緒不穩(wěn)定的時期，也是教育最困難的時期。這個階段的他們?nèi)狈碇呛妥晕铱刂颇芰?，遇事容易沖動，加之知識與社會閱歷的不足，常常因一些小事不順心而感情沖動，情緒偏激，他們在判斷事物正確與否的時候，往往添加太多的自我感情色彩，使他們無法客觀的看待事情的對與錯。學生進入初中后便開始步入青春發(fā)育期，身高、體重增加，而且身體內(nèi)部的器官系統(tǒng)的發(fā)育也逐漸發(fā)生變化接近成熟，尤其是性成熟日趨顯著。初中階段的學生面對這些變化缺乏足夠的思想準備，但又充滿好奇。初中生思維活躍、精力充沛、勇于創(chuàng)新，但他們往往缺乏意志和毅力。一旦遇到挫折或受到老師、家長的批評、同學的嘲笑時，就容易產(chǎn)生悲觀失望的情緒，感到垂頭喪氣。例如，剛從小學進入初中的學生，由于學習內(nèi)容、環(huán)境周邊人群的變化，讓他們覺得難以適應，深圳感到緊張、憂慮，長此以往，他們的學業(yè)勢必會受到影響，當自己無法融入這個群體的時候，有的學生就會曠課、逃學、甚至棄學等逃避方式來求得心理上的解脫。孩子自進入初中階段就有了成人感，希望家長不再把他看作孩子。他們渴望自治，期待自己的建議和意見得到家長的承認和尊重 ，希望與父母平等。但與他們自我意識迅速增長的情況相比，他們的社會成熟又有些滯后。這時的初中生對社會的認識還很膚淺，尤其是缺乏復雜社會生活的直接體驗，人生觀和世界觀還處于初步認識階段。所以，他們在處理一些問題上就顯得沖動、偏激、搖擺和脆弱。例如，有些學生覺得成人吸煙、喝酒很爽，就想親身體驗一下；有些學生把家長對他們學習上和生活上的關心是對自己的不信任，對家長的批評教育更是反感，采取排斥態(tài)度等等。初中生的整體身心特點，無論是生理還是心理層面，都表現(xiàn)為“在矛盾和不平衡中快速發(fā)展”。他們的生理快速發(fā)展，心理發(fā)展卻遠遠落后于其生理的發(fā)展，仍然處于一個相對稚嫩的階段，需要外界給予正確的引導。這種身心的不平衡性會貫穿整個初中階段，并會一直延續(xù)。這是他們生理上的急劇變化給心理活動帶來的影響。伴隨著自我意識的迅速發(fā)展，使初中學生的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)。由于生理的快速成熟，很多初中生已具備很強烈的“成人感”，并開始逐漸抗拒父母對自己生活的干涉。很多時候他們有自己的獨創(chuàng)簡介，但往往顯得偏激和片面。這個時期，如果與父母溝通不暢，易形成孤僻專橫的性格，有些學生甚至會出現(xiàn)厭學情緒和考試焦慮，不愿意學習也不愿意做作業(yè)。開始出現(xiàn)逃學的傾向，這就為初中生上網(wǎng)成癮埋下伏筆和隱患。 初中生的上網(wǎng)特點（調查問卷）問卷顯示，初中生上網(wǎng)主要有以下幾種功能：一是娛樂消遣，用來放松心情；二是社交，用來網(wǎng)上交友或與朋友進行聊天交流；三是現(xiàn)實生活中不敢傾訴的問題，可以在虛擬的網(wǎng)絡世界里得以傾訴而不用擔心隱私被窺探。由此可見，初中生上網(wǎng)的特點與其身心特點相吻合。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，雖然初中生運用網(wǎng)絡的初衷是好的，但是面對不良信息的甄別能力和對上網(wǎng)時長的自控能力，是很多初中生自己做不到的。不良的網(wǎng)絡信息將影響初中生的身心健康，而過長的上網(wǎng)時間也將對其身體健康和視力造成極大的威脅。從具有不良上網(wǎng)習慣和沉迷網(wǎng)絡中的初中學生中可以看出，有很多是因為他們的基本傾訴、興趣等需求不能得到滿足，繼而才轉向網(wǎng)絡游戲找尋新的“自我”，長此以往而沉迷其中。因此，家長應教育者應正確認識網(wǎng)絡游戲，不應談網(wǎng)絡游戲“色變”，將網(wǎng)絡游戲妖魔化。同時也應該反省教育自身存在的問題，真誠、友愛地與學生進行平等溝通交流。初中學生正處在人生發(fā)展的黃金階段，家長應抓住這一黃金時機，對初中生進行有的放矢思想教育，使其轉變思想觀念，盡快適應新的生活；調整家庭中事事順心養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境，讓初中生多動手幫忙做家務，適時進行生存教育，培養(yǎng)其獨立生活能力，強化他們對現(xiàn)實生活的認知，從而更好地分清現(xiàn)實世界和虛擬世界。 網(wǎng)絡對初中生思想的影響網(wǎng)絡一方面給我們提供便利的同時，也被很多不法份子所利用而存在一些不安定因素，如：網(wǎng)絡病毒、色情信息等。對于初中生來說，這些不安定因素無疑對他們的健康成長形成極大的威脅。初中生正處于“心理上的斷乳期”，個性心理和人格結構尚不成熟，分辨是非善惡的能力不足，獵奇心理會使他們在面對形形色色的誘惑時，嚴重影響他們?nèi)蘸蟮娜松^念。主要體現(xiàn)在以下方面：淡化社會責任意識。網(wǎng)絡是一個讓人可以暢所欲言的世界，任何政府、組織、個人都不可能完全操縱網(wǎng)絡，所以，人們可以在網(wǎng)絡上相對自由的表達自己的個人喜好及情感，而不會像現(xiàn)實生活中一樣被人管制，同時由于網(wǎng)絡的匿名性，使網(wǎng)民也不會因為言行舉止較偏激而被追究相關的責任。所以，現(xiàn)在的網(wǎng)絡環(huán)境下充斥著大量的盲目追求自由和民主的思想以及崇尚個人呢主義的言論。初中生現(xiàn)在正處于心理及行為的塑性期，如果被這種不良的思想及信息所左右，極易扭曲個人的價值觀，使自己無限崇尚個人主義，進而演化成無政府主義，喪失應有的公民的社會責任感。 互聯(lián)網(wǎng)絡對初中生的負面影響目前，各地區(qū)的網(wǎng)吧如雨后春筍般開設起來，筆者對昆明的網(wǎng)吧進行了抽樣實地調查，受調查的網(wǎng)吧大部分辦理了相關的證件，但是依然有不少網(wǎng)吧并未辦理相關手續(xù)。在筆者的走訪調查中，發(fā)現(xiàn)每一間網(wǎng)吧幾乎都有部分初中生模樣的人員在逗留上網(wǎng)，大多數(shù)是在玩網(wǎng)絡游戲。同時，筆者還發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧中大部分上網(wǎng)環(huán)境較差，空氣不流通、煙霧繚繞。甚至有很多初中生已經(jīng)開始抽煙。首先，對初中生造成身體的損害；上網(wǎng)時,對眼睛的危害,每年都呈上升的趨勢。過度沉溺于電腦網(wǎng)絡是不可取的,對身體是極為不利的；其次，容易誘發(fā)初中生的違法犯罪；隨著人們生活水平的提高,孩子們手中的零花錢也是越來越多；一些初中生拿到錢后,就去網(wǎng)吧揮霍一空。滋長了他們揮霍浪費、貪圖享樂、盲目攀比的惡習，導致各種不良品行的產(chǎn)生和發(fā)展。再次，初中生上網(wǎng)給家庭帶來沉重的負擔；初中生每個月的上網(wǎng)花銷少則數(shù)十,多則數(shù)百,給家庭經(jīng)濟帶來沉重的負擔。一些家長則為了望子成龍,便風雨無阻地接送孩子上學；有的家長甚至耽誤上班,守在學校門口,這無疑給家長們的家庭和事業(yè)帶來了沉重的壓力；最后，導致初中生價值觀的模糊和道德觀的淡化；網(wǎng)絡中各種信息混雜,很容易使初中生的人生觀、價值觀、世界觀發(fā)生傾斜、模糊不清。網(wǎng)絡虛擬中人際關系的隨心所欲、無須承擔責任、免受懲罰的特點,使初中生養(yǎng)成了以自我為中心的習慣；特別是網(wǎng)上暴力、色情等,使沉迷于網(wǎng)絡的初中生的道德素質下降,道德觀念淡化）據(jù)問卷調查，初中生上網(wǎng)很多都癡迷于網(wǎng)絡游戲，沒有節(jié)制的上網(wǎng)很容易深陷其中不能自拔，久而久之形成嚴重的網(wǎng)癮。另一方面，我國目前對網(wǎng)絡游戲的監(jiān)管力度不嚴，很多網(wǎng)絡游戲存在有大量的廝殺、血腥甚至情色場面，很多初中生面對這樣的場面，不但部隊表現(xiàn)出同情和驚恐，反而樂在其中，以能大量屠殺為成就的體現(xiàn)，長此以往，日常生活中如若遇到類似情況，將使初中生養(yǎng)成不聞不問、司空見慣的習慣。嚴重者，會使初中生將虛擬的網(wǎng)絡和真實的生活混淆，造成角色混亂，還可能模仿游戲中的行為，對社會治安及他人安全造成威脅。據(jù)《昆明日報》報道，今年初的某日，時間已經(jīng)是下半夜，昆明16歲的16歲的初中生涂某在網(wǎng)吧玩《傳奇三》，在游戲中被14歲的少年阮某打敗。涂某覺得面子掛不住而且感覺不服輸，就是他在網(wǎng)上大罵阮某。在對罵中涂某得知得知阮某就在附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，于是涂某趕到阮某所在的網(wǎng)吧進行報復。在游戲中級別很高的阮某，現(xiàn)實中卻不是涂某的對手。同樣不服輸?shù)娜钅吃诒淮蛑蠡丶胰×税颜郫B刀后又趕回網(wǎng)吧，二話不說，對準正在上網(wǎng)的涂某就是一頓猛刺，涂某出于求生的本能，忍著劇痛向網(wǎng)吧門外跑去，但是阮某卻似乎紅了眼似的追上涂某又連刺幾刀，最終涂某經(jīng)搶救無效死亡。2002年6月14日，未成年的劉某、宋某兩人前去“藍極速網(wǎng)吧”時被管理員拒絕，理由僅僅是因為管理員遵循國家規(guī)定“未成年人不得入內(nèi)”。但是他們并沒有罷休，6月15日，兩人又重新回到酒吧，用雪碧瓶盛裝了汽油將網(wǎng)吧點燃。這起火災造成25人死亡，12人受傷，燃燒面積達到95平米，燒毀42臺。據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會違法和不良信息舉報中心》網(wǎng)站的“舉報情況公告”顯示，2013年7月31日，違法和不良信息舉報中心通過網(wǎng)上舉報平臺和舉報電話共接到各類公眾舉報信息中，各類信息比例如下：%、%、%、%、%、%、%、%、%、%，%。由此可見，信息量巨大的網(wǎng)絡資源中，存在著大量的信息垃圾，而其中，淫穢色情和詐騙類占據(jù)了90%以上，初中生社會經(jīng)驗少，同時學校性教育存在一定缺陷，使他們很容易被網(wǎng)上的信息吸引、誤導甚至上當受騙。初中生正處于思想道德及價值觀的形成期，如果沒有正確的引導，一旦被網(wǎng)絡中不良的道德和價值觀所誤導，思想極易受到侵蝕，形成錯誤的人生態(tài)度與價值觀，嚴重危害初中生的心理健康，嚴重的甚至造成犯罪行為?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)協(xié)會違法和不良信息舉報中心》網(wǎng)站.網(wǎng)絡垃圾信息被專家歸結為“四色”：黃色、黑色、紅色和黑色。黃色是指色情等不健康的信息；黑色是指非法和危險的事情；紅色是指血腥、暴力和仇恨；灰色是指消極思想和頹廢的資訊。長時間的上網(wǎng)時間，容易讓初中生對網(wǎng)絡形成依賴。初中是學生身體發(fā)育的黃金時期，長期坐在電腦前保持同一姿勢，缺乏運動，既影響了身體的發(fā)育也降低了抵抗力。初中時期同時也是初中生社會性發(fā)展的關鍵時期，長期的人機交流，也大大減少了他們與同學、家長、社會的交流，容易孤僻憂郁，導致初中生自閉癥的比例大幅攀升。為貫徹江澤民總書記“三個代表”重要思想，促進“依法治國”和“以德治國”相結合方略的實施，落實《公民道德建設實施綱要》中關于“要引導網(wǎng)絡機構和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡道德意識，共同建設網(wǎng)絡文明”的精神，團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會2001年11月向社會發(fā)布《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，內(nèi)容如下：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康，不沉溺虛擬時空《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》 .碩士學位論文 3家庭道德教育與初