幼兒園活動(dòng)區(qū)功能及發(fā)展目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-07-26 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1) 能注意觀察感興趣的物品和具有美感的物品。(2)觀看和欣賞同伴的作品。(3) 對(duì)畫片、圖書中的各種形象感興趣。美勞游戲的教育目標(biāo)1．繪畫游戲目標(biāo)。(1) 學(xué)習(xí)運(yùn)用富有表現(xiàn)力的線條，大膽表現(xiàn)。(2) 能較正確地把握形狀的基本結(jié)構(gòu)，理解形狀符號(hào)的象征意義。(3) 培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感性，能注意色彩的變化，學(xué)習(xí)用較豐富的色彩表現(xiàn)自然界。(4) 鼓勵(lì)兒童不斷打破模式畫的干擾，培養(yǎng)大膽地按主觀意識(shí)作畫的習(xí)慣。2．手工游戲目標(biāo)。(1) 學(xué)習(xí)用泥土表現(xiàn)立體圖形的能力。能夠掌握球形、蛋形、立體形和組合形的塑造。(2) 學(xué)習(xí)剪貼，能正確使用剪刀剪出方形、圓形、三角形和組合形體，并拼貼成回 。(3) 學(xué)習(xí)圖案拼貼，注意色彩的協(xié)調(diào)搭配，體驗(yàn)對(duì)稱感、平衡感。(4) 學(xué)習(xí)折紙，掌握折紙的基本技能，折疊出簡(jiǎn)單的玩具。(5) 學(xué)習(xí)使用硬紙、自然材料及廢舊材料制作立體玩具。 3．欣賞活動(dòng)目標(biāo)。 (1) 培養(yǎng)幼兒欣賞與兒童生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的名作、名畫、雕塑、玩具的興趣，能了解作品的主題和基本內(nèi)容，產(chǎn)生與作品相一致的感覺(jué)和情感。 (2) 欣賞同伴的作品，能說(shuō)出自己喜愛(ài)的作品，對(duì)同伴作品作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 (3) 感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，欣賞主體與背景之間的變化和統(tǒng)一。 (4) 感受作品中形象的鮮明性、象征性，并體驗(yàn)其情感，理解作品形象的社會(huì)意義。 (5) 感受作品的構(gòu)成和排列位置，注意到作品中的對(duì)稱、均衡、節(jié)奏和韻律。美勞游戲的教育目標(biāo) 1．繪畫活動(dòng)目標(biāo)。 (1) 能較完整地描繪出觀察到的自然界物體形象和社會(huì)生活中的某些事件，能表現(xiàn)兩個(gè)以上物體之間的關(guān)系，組成內(nèi)容較為豐富的畫面，并注意畫面的均衡、協(xié)調(diào)。 (2) 能運(yùn)用較有表現(xiàn)力的線條、形狀和色彩，畫出物象的變化和運(yùn)動(dòng)。 (3) 能表現(xiàn)出一定的方向、前后、遠(yuǎn)近等簡(jiǎn)單空間關(guān)系，主體與背景的關(guān)系。 (4) 能分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。 (5) 能根據(jù)線索的啟迪，運(yùn)用自己的構(gòu)思和聯(lián)想畫想像畫、抽象畫。 (6) 能對(duì)稱地制作裝飾畫。 2．手工活動(dòng)目標(biāo)。 (1) 能用泥或代用品塑造較為復(fù)雜的形象和結(jié)構(gòu)（動(dòng)物、人物等），表現(xiàn)主要特征及某些細(xì)節(jié)；能分工合作集體塑造群像，表現(xiàn)某一主題或場(chǎng)面。 (2) 能用紙（硬紙、白板紙、圖畫紙）制作立方體、圓柱體、圓錐體、長(zhǎng)方體等立體玩具。 (3) 能使用自然材料或廢舊材料獨(dú)立設(shè)計(jì)制作玩具，并加以裝飾。 3．欣賞活動(dòng)目標(biāo)。 (1) 能欣賞感興趣的作品、名畫、民間工藝品等，了解作品主題和簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，并能說(shuō)出自己的感受。(2) 能欣賞感興趣的兒童作品、兒童讀物插圖等，并說(shuō)出自己的評(píng)價(jià)。(3)能感受作品的色調(diào)、色彩之間關(guān)系的變化、色彩情感，并說(shuō)出這種感覺(jué)。(4)能感受作品中形象特征、寓意性以及人物形象的感情變化。(5) 能感受作品的對(duì)稱、均衡、韻律、和諧所造成的美感，并能引起審美聯(lián)想。建構(gòu)區(qū)建構(gòu)游戲的功能1．能夠滿足幼兒情緒情感的需要，在探索建構(gòu)性玩具過(guò)程中獲得感官上的滿足。2．通過(guò)手對(duì)材料的加工，認(rèn)識(shí)其物理特性，并理解物體在造型方面的特征。3．在練習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)手指的力度和大小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4．通過(guò)各種建構(gòu)材料重現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)反復(fù)練習(xí)，提高空間知覺(jué)能力。5．能夠調(diào)動(dòng)幼兒構(gòu)思、設(shè)計(jì)、協(xié)作、交流的積極性。建構(gòu)游戲的功能1．能夠滿足幼兒情緒情感的需要，在探索建構(gòu)性玩具過(guò)程中獲得感官上的滿足。2．通過(guò)手對(duì)材料的加工，認(rèn)識(shí)其物理特性，并理解物體在造型方面的特征。3．在練習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)手指的力度和大小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4．通過(guò)各種建構(gòu)材料重現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)反復(fù)練習(xí)，提高空間知覺(jué)能力。5．能夠調(diào)動(dòng)幼兒構(gòu)思、設(shè)計(jì)、協(xié)作、交流的積極性。建構(gòu)游戲的功能 1．能夠滿足幼兒情緒情感的需要，在探索建構(gòu)性玩具過(guò)程中獲得感官上的滿足。 2．通過(guò)手對(duì)材料的加工，認(rèn)識(shí)其物理特性，并理解物體在造型方面的特征。 3．在練習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)手指的力度和大小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 4．通過(guò)各種建構(gòu)材料重現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)反復(fù)練習(xí)，提高空間知覺(jué)能力。 5．能夠調(diào)動(dòng)幼兒構(gòu)思、設(shè)計(jì)、協(xié)作、交流的積
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