【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。IP課件是將錄像畫面與相關(guān)文本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，通過(guò)流媒體技術(shù)呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，而流媒體技術(shù)則是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一種專業(yè)技術(shù)。IP課件播放時(shí)，通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域，分別呈現(xiàn)老師授課的錄像畫面、課程內(nèi)容提要、與老師講授畫面相吻合的文本、圖、表等。這種將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域進(jìn)行播放的IP課件，習(xí)慣上被稱作三分屏課件。學(xué)生可登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)點(diǎn)播所需的IP課件。VOD點(diǎn)播是指通過(guò)一種專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)中，供學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)播。VOD點(diǎn)播具有快速、方便、交互性好等特點(diǎn)。課程論壇是電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上專門設(shè)計(jì)的一個(gè)學(xué)習(xí)交流空間。通過(guò)課程論壇，老師定期組織學(xué)生開(kāi)展討論和答疑，學(xué)生可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，學(xué)生們之間也可以交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。二、學(xué)習(xí)資源的獲取在進(jìn)入一門課程學(xué)習(xí)之前，學(xué)生首先應(yīng)對(duì)該課程所用到的學(xué)習(xí)資源做初步的了解：該課程有哪些媒體資源？各有多少學(xué)時(shí)？等等，具體的了解方法是：通過(guò)登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，查閱與課程相關(guān)的網(wǎng)上資源信息。在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的相關(guān)欄目中能夠獲取與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息、中國(guó)教育電視臺(tái)課程錄像教材播出計(jì)劃、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)安排、使用平臺(tái)常見(jiàn)問(wèn)題解答等內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)兩個(gè)渠道可以了解其他學(xué)習(xí)資源的相關(guān)信息：一是查閱按學(xué)期以教學(xué)文件的形式逐級(jí)下發(fā)的“20年春（或秋）季多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”。二是自行登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)主頁(yè)，在“公告”欄中點(diǎn)擊打開(kāi)“20年春（或秋）季多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“使用計(jì)劃”）查閱?！笆褂糜?jì)劃”包含了開(kāi)放教育專科、本科各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。學(xué)生在查閱“使用計(jì)劃”中的課程學(xué)習(xí)資源時(shí)，可能會(huì)遇到一些諸如“合一式文字教材”、“分立式文字教材”、“課程學(xué)習(xí)包”等專用名詞，這些專用名詞的具體含義是：合一式文字教材是將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)要求等內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，合并編寫成冊(cè)。分立式文字教材是將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)要求等內(nèi)容分別編寫，以文字主教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)教材等形式分別成冊(cè)。課程學(xué)習(xí)包是將文字教材、錄像教材（或錄音教材）、CAI課件等學(xué)習(xí)資源塑封在同一個(gè)包裝內(nèi)，形成一個(gè)學(xué)習(xí)資源的整體。了解了一門課程的學(xué)習(xí)資源種類和相關(guān)信息后，學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有針對(duì)性地選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。但通常情況下，文字主教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。下面介紹獲取各種學(xué)習(xí)資源的具體方法。學(xué)生在課程注冊(cè)后，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需要，確定文字教材、錄音教材、錄像教材和CAI課件等學(xué)習(xí)資源的訂購(gòu)計(jì)劃，并將訂購(gòu)計(jì)劃提交給教學(xué)點(diǎn)（或?qū)W習(xí)點(diǎn)）的老師，教學(xué)點(diǎn)（或?qū)W習(xí)點(diǎn)）派專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)習(xí)資源。如遇特殊情況，也可通過(guò)出版社的讀者服務(wù)部自行郵購(gòu)所需的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上資源可通過(guò)電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)免費(fèi)獲取。第三節(jié) 學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題可以通過(guò)信函、傳真、電話、手機(jī)短信、電子郵件、網(wǎng)上論壇等進(jìn)行咨詢和討論。在開(kāi)放教育中，我們把這種教師通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題的活動(dòng)叫做學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開(kāi)放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。其目的一方面是為學(xué)生提供疑難問(wèn)題解答和學(xué)習(xí)過(guò)程、方法的指導(dǎo)；另一方面是幫助學(xué)生消除師生之間、生生之間相對(duì)分離環(huán)境下學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，緩解精神壓力，增強(qiáng)自信心。通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)兩類。學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的活動(dòng)，如課程內(nèi)容的講解、輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)、檢測(cè)和考試的批改和講評(píng)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)等。非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)管理部門工作人員提供，為幫助學(xué)生了解開(kāi)放教育、報(bào)名注冊(cè)、選擇專業(yè)、課程注冊(cè)、學(xué)分認(rèn)定、學(xué)位申請(qǐng)等的咨詢和活動(dòng)。學(xué)習(xí)支持服務(wù)的提供者包括：各級(jí)電大教學(xué)管理部門工作人員，如負(fù)責(zé)招生、學(xué)籍、考務(wù)等工作的老師；各級(jí)電大專業(yè)教學(xué)人員，如主講教師、主持教師、輔導(dǎo)教師、導(dǎo)學(xué)教師、班主任等。學(xué)生可以通過(guò)以下途徑獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如圖24所示）：聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)（學(xué)習(xí)點(diǎn)）的有關(guān)老師；通過(guò)電話、手機(jī)短信、電子郵件等聯(lián)系遠(yuǎn)程接待中心；通過(guò)電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)咨詢中央電大教師或地方電大輔導(dǎo)教師。具體方式可瀏覽當(dāng)?shù)厥〖?jí)電大或教學(xué)點(diǎn)主頁(yè)了解。學(xué)生中央電大教師輔導(dǎo)教師遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源呼叫中心教學(xué)點(diǎn)圖24開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)示意圖第三章 開(kāi)放教育的學(xué)籍、考試與畢業(yè)第一節(jié) 學(xué)籍學(xué)籍有什么用？到哪里可以查詢或者確認(rèn)學(xué)生的學(xué)籍信息？如果學(xué)生從一個(gè)城市（地方）搬到另一個(gè)城市（地方），學(xué)籍能帶走嗎？如果學(xué)生的工作發(fā)生了變化，想換一個(gè)專業(yè)，可以嗎？所學(xué)專業(yè)達(dá)到什么要求才能畢業(yè)，才能獲得畢業(yè)證書或?qū)W位證書？本章就是要介紹這些方面的有關(guān)知識(shí)。一、學(xué)籍與學(xué)號(hào)國(guó)籍表明個(gè)人與國(guó)家的隸屬關(guān)系，同樣，學(xué)籍表明學(xué)生與學(xué)校的隸屬關(guān)系。此外，學(xué)籍還專指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，學(xué)生注冊(cè)后即取得錄取學(xué)校的學(xué)籍，同時(shí)取得了在該校學(xué)習(xí)的資格。擁有學(xué)籍的學(xué)生享受在學(xué)習(xí)期間相應(yīng)的權(quán)利，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等，同時(shí)也受學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、紀(jì)律的約束和管理，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，如按時(shí)交納學(xué)費(fèi)、參加課程學(xué)習(xí)和考試等。開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容，包括學(xué)生的基本信息、學(xué)期注冊(cè)情況、課程注冊(cè)情況、考試注冊(cè)與考試成績(jī)記錄、學(xué)習(xí)過(guò)程中的獎(jiǎng)懲情況、學(xué)籍異動(dòng)情況等。學(xué)籍檔案分別存于省級(jí)電大和中央電大學(xué)籍管理部門，作為學(xué)校和各級(jí)教育行政部門查詢、檢查、審核學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)。開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)籍資格在8年內(nèi)有效，學(xué)生本人可以到教學(xué)點(diǎn)查詢個(gè)人學(xué)籍的有關(guān)情況。當(dāng)學(xué)生取得學(xué)籍的時(shí)候，就可以獲得相應(yīng)的學(xué)號(hào)。學(xué)號(hào)是學(xué)校為學(xué)生分配的編號(hào)，每人一個(gè)，不會(huì)重復(fù)。中央電大還將學(xué)生的學(xué)號(hào)在教育部注冊(cè)電子學(xué)籍，網(wǎng)址是.// 。在學(xué)習(xí)期間，很多情況下都要用到學(xué)號(hào)，特別是考試的時(shí)候。此外，學(xué)號(hào)也是學(xué)生登錄開(kāi)放教育遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的依據(jù)。當(dāng)學(xué)生取得學(xué)籍的時(shí)候，還會(huì)領(lǐng)到學(xué)生證。學(xué)生證是學(xué)校頒發(fā)給學(xué)生的身份證明的憑證，項(xiàng)目包括姓名、照片、出生年月，在選課、上課、上機(jī)、考試等情況下需要出示，因此應(yīng)妥善保管并在參加學(xué)習(xí)、考試等活動(dòng)時(shí)隨身攜帶。如果學(xué)生的學(xué)籍信息有誤，如何更正？中央電大每招生季結(jié)束后會(huì)給入學(xué)新生發(fā)放“入學(xué)通知書”，通知書上有學(xué)生注冊(cè)的基本信息。學(xué)生要對(duì)本人的基本信息進(jìn)行核對(duì)，如發(fā)現(xiàn)注冊(cè)的信息有誤，須在收到通知書后一周內(nèi)按照要求將需要更正的信息、相關(guān)的證明材料報(bào)給學(xué)生注冊(cè)的教學(xué)點(diǎn)。更正個(gè)人基本信息需要提供的證明材料有：（1）姓名、性別、民族、出生日期、身份證號(hào)更正，須提供身份證（或戶口本）以及畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?。（2）姓名變更須提供戶口本或縣級(jí)以上（含縣級(jí)）公安部門出具的證明以及畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?。（3）原有學(xué)歷及取得學(xué)歷的時(shí)間更正或變更，須提供畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）。開(kāi)放教育的學(xué)籍注冊(cè)除了入學(xué)注冊(cè)外，還有學(xué)期注冊(cè)和課程注冊(cè)。在學(xué)生學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期還需到教學(xué)點(diǎn)辦理一次學(xué)期注冊(cè)手續(xù)，以便學(xué)校安排教學(xué)和考試，掌握學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)情況。如果沒(méi)有進(jìn)行學(xué)期注冊(cè)，學(xué)生就會(huì)被轉(zhuǎn)為“學(xué)期未注冊(cè)生”進(jìn)行管理，那樣的話，學(xué)生就無(wú)法參加該學(xué)期課程的學(xué)習(xí)和考試了。課程注冊(cè)也是按學(xué)期進(jìn)行的。學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。學(xué)生要根據(jù)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)安排，在老師的指導(dǎo)下，在專業(yè)課程范圍內(nèi)自主選擇擬修課程。辦理了課程注冊(cè)手續(xù)，學(xué)生才能參加所注冊(cè)課程的學(xué)習(xí)和考試。隨著開(kāi)放教育的發(fā)展，部分省級(jí)電大已開(kāi)始實(shí)行課程注冊(cè)代替學(xué)期注冊(cè)，即學(xué)生每學(xué)期可按照自己制訂的修課計(jì)劃，以課程為單位注冊(cè)并交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，參加學(xué)習(xí)和考試。二、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)如果因?yàn)榧彝グ徇w、工作地點(diǎn)或工作崗位變動(dòng)等原因，學(xué)生需要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)地點(diǎn)或轉(zhuǎn)換專業(yè)，可以通過(guò)學(xué)籍異動(dòng)來(lái)辦理。開(kāi)放教育的學(xué)籍異動(dòng)主要包括轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)兩方面。（一）轉(zhuǎn)學(xué)如果需要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)地點(diǎn)，學(xué)生可以提出在全國(guó)電大系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)。辦理轉(zhuǎn)學(xué)需要注意的事項(xiàng)有：（1）擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近。（2）學(xué)生本人要在學(xué)期開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)（含第三周）向?qū)W籍所在地教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，領(lǐng)取并填寫“中央廣播電視大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)審批表”。（3）持“中央廣播電視大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)審批表”、“課程結(jié)業(yè)證書”到轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（4）轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已獲得的符合所修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)分替換要求的中央電大或省級(jí)電大考試課程成績(jī)及學(xué)分仍然有效，并按實(shí)際成績(jī)和學(xué)分記載。（5）轉(zhuǎn)學(xué)后，學(xué)籍有效期仍從入學(xué)注冊(cè)開(kāi)始計(jì)算。（6）入學(xué)后第一個(gè)學(xué)期不能轉(zhuǎn)學(xué)。（7）申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的同時(shí)也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，但須同時(shí)符合轉(zhuǎn)專業(yè)的條件。（二）轉(zhuǎn) 專 業(yè)如果需要轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生可以通過(guò)所在教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意以下問(wèn)題：（1）擬轉(zhuǎn)入專業(yè)與轉(zhuǎn)出專業(yè)屬于同等學(xué)歷層次，本科轉(zhuǎn)專業(yè)還應(yīng)是同科類相近專業(yè)。（2）所在教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)有擬轉(zhuǎn)入專業(yè)。（3）先前學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷符合擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)要求。（4）學(xué)生本人要在學(xué)期開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)（含第三周）向?qū)W籍所在地教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，領(lǐng)取并填寫“中央廣播電視大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)審批表”，經(jīng)省級(jí)電大審核批準(zhǔn)后，即可辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。（5）轉(zhuǎn)專業(yè)后，先前所學(xué)課程中符合轉(zhuǎn)入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)分替換要求的中央電大或省級(jí)電大考試課程成績(jī)及學(xué)分仍然有效，并按實(shí)際成績(jī)和學(xué)分記載。（6）轉(zhuǎn)專業(yè)后，學(xué)籍有效期仍從入學(xué)注冊(cè)開(kāi)始計(jì)算。（7）入學(xué)后第一個(gè)學(xué)期不能轉(zhuǎn)專業(yè)。（8）申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，但須同時(shí)符合轉(zhuǎn)學(xué)的條件。拓展知識(shí)：如何辦理退學(xué)與休學(xué)？開(kāi)放教育的學(xué)生可以自愿退學(xué)。學(xué)生本人向?qū)W籍所在地教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，教學(xué)點(diǎn)審核批準(zhǔn)后，即可退學(xué)。自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加電大學(xué)習(xí)，學(xué)生原來(lái)獲得的學(xué)分，可按中央電大和省級(jí)電大免修免考的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行課程或?qū)W分替換。開(kāi)放教育實(shí)行學(xué)年學(xué)分制，學(xué)籍的有效期為8年。學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)可以通過(guò)課程注冊(cè)合理安排學(xué)習(xí)。學(xué)生如有特殊原因需要休學(xué)的，由學(xué)生本人向教學(xué)點(diǎn)提出書面申請(qǐng)和有關(guān)證明，經(jīng)教學(xué)點(diǎn)批準(zhǔn)后即可休學(xué)。三、課程免修與補(bǔ)修（一）課程免修免考如果學(xué)生在參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)之前或者參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了不低于現(xiàn)在所學(xué)學(xué)歷層次的課程，且成績(jī)合格，可以向教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)免修開(kāi)放教育的相關(guān)課程。作為申請(qǐng)免修理由的替代課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代課程的專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值，替代后成績(jī)按“合格”記載，學(xué)分按現(xiàn)修專業(yè)中被替代課程規(guī)定的學(xué)分記載。開(kāi)放教育各專業(yè)的必修課總學(xué)分中，允許免修的學(xué)分上限與替代課程的類型有關(guān)，具體的替代方法也有所不同，具體規(guī)定如表31所示。表31 各教育類型可替代開(kāi)放教育課程總學(xué)分比例課程類型替代必修總學(xué)分比例替代方法電大課程（含注冊(cè)生）100%免修免考國(guó)家自學(xué)考試課程40%免修免考合作高等學(xué)校課程100%免修免考其他高等學(xué)校課程50%免修不免考需要提醒的是，免修免考可以幫學(xué)生節(jié)省一定的時(shí)間和費(fèi)用，但學(xué)生要及時(shí)申請(qǐng)，認(rèn)真填寫申請(qǐng)表格，并提交相關(guān)的證明材料。關(guān)于免修免考的具體規(guī)定可以查閱開(kāi)放教育免修免考管理辦法，或請(qǐng)學(xué)生向當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)的老師咨詢。（二）課程補(bǔ)修如果學(xué)生注冊(cè)了開(kāi)放教育本科某專業(yè)的學(xué)習(xí)，而原先所學(xué)專科專業(yè)與現(xiàn)修專業(yè)的學(xué)科類別不同，那么在開(kāi)始本科課程學(xué)習(xí)之前，就需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些課程，從而為本科階段的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。這一補(bǔ)充學(xué)習(xí)課程的活動(dòng)叫做課程補(bǔ)修，補(bǔ)充學(xué)習(xí)的課程叫做補(bǔ)修課程。補(bǔ)修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一。課程補(bǔ)修一般安排在寒暑假進(jìn)行。學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和面授輔導(dǎo)等，考核方式一般有閉卷考試、考查等。如果之前已經(jīng)學(xué)過(guò)修讀專業(yè)所設(shè)的補(bǔ)修課程，且達(dá)到相關(guān)的教學(xué)要求，可持相關(guān)證書或單科成績(jī)合格證申請(qǐng)補(bǔ)修課程的免修。具體程序與方法可向當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)的老師咨詢。第二節(jié) 考試和其他各類教育一樣，開(kāi)放教育也有考試。開(kāi)放教育考試的目的在于督促學(xué)生重視日常學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。在開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以在加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)參加考試發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)后參加下次考試，直至達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)和技能的目標(biāo)。一、形成性考核與終結(jié)性考試開(kāi)放教育考試通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。那么，什么是形成性考核和終結(jié)性考試呢？形成性考核就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試。通常的形式是平時(shí)作業(yè)。形成性考核作為記載學(xué)生課程總成績(jī)的一部分，可以更全面地測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，便于教師有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，也有利于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱之處。終結(jié)性考試就是期末考試，也就是每學(xué)期期末學(xué)校組織的集中性、綜合性考試。期末考試一般安排在每年的1月和7月進(jìn)行。由于開(kāi)放教育實(shí)行滾動(dòng)開(kāi)課，具有考點(diǎn)資格的教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期都會(huì)安排所有開(kāi)出課程的考試。如果學(xué)生的課程考試不及格，也不必過(guò)于擔(dān)心，還可以參加下學(xué)期或以后學(xué)期相同科目的考試，直到考試成績(jī)合格為止。除了傳統(tǒng)的筆試外，中央電大部分專業(yè)課程采取網(wǎng)上考試。學(xué)生可以在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上完成形成性測(cè)評(píng)和終結(jié)性考試。二、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考”，是教育部組織的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育部分公共基礎(chǔ)課的全國(guó)統(tǒng)一測(cè)試。網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的對(duì)象是2004年3月1日（含3月1日）以后注冊(cè)入學(xué)的本科層次（含高中起點(diǎn)本科、?？破瘘c(diǎn)本科）網(wǎng)絡(luò)教育和開(kāi)放教育學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考成績(jī)合格是教育部高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)資格的條件之一。因此，中央電大開(kāi)放教育?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)的學(xué)生必須參加網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考。網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的科目包括“大學(xué)英語(yǔ)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“大學(xué)語(yǔ)文”和“高等數(shù)學(xué)”四門課程。對(duì)于不同專業(yè)和類型的學(xué)生，要求完成的統(tǒng)考科目略有差異，具體情況如表32和表33所示。表32 ?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考科目表專業(yè)類別統(tǒng)考科目備 注英語(yǔ)類大學(xué)英語(yǔ)(A)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?？破瘘c(diǎn)本科教育