【文章內(nèi)容簡介】 寫畫畫的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。　　把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途?！　?.在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，如：　　通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能?！　」膭?lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字?！　√嵝延變簩懏嫊r(shí)保持正確姿勢。 三、社會　　幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。　　家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感?！　∮變旱纳鐣灾饕窃谌粘Ｉ詈陀螒蛑型ㄟ^觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。（一）人際交往目標(biāo)1： 愿意與人交往3～4歲目標(biāo)：1. 愿意和小朋友一起游戲。 2. 愿意與熟悉的長輩一起活動(dòng)。教育建議：　　1．主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系?！　?．創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓幼兒體會交往的樂趣。如：　　利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。　　鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。　　幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。目標(biāo)2： 能與同伴友好相處3～4歲目標(biāo)：1. 想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請求。 2. 在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。教育建議：　　1．結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如：　　當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時(shí)，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲?！　τ變号c別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足?！　‘?dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突?！　±孟嚓P(guān)的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。　　幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作?！　?．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。如：　　幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè)小朋友，你有什么感受？”讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。3．和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。目標(biāo)3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)3～4歲目標(biāo)：1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。 2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。 3. 自己能做的事情愿意自己做。 4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。教育建議：　　1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。如：　　能以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重?！　τ變汉玫男袨楸憩F(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚(yáng)，讓他對自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識并感到滿足和自豪?！　〔灰糜變旱牟蛔闩c其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較?！　?．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。如：　　與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認(rèn)真傾聽，接受他的合理要求?！　≡诒ＷC安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。　　幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。　　鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。 目標(biāo)4： 關(guān)心尊重他人3～4歲目標(biāo)：1．長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求。 2．身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。 3．在提醒下能做到不打擾別人。教育建議：　　1.成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如：　　經(jīng)常問候父母，主動(dòng)做家務(wù)?！　《Y貌地對待老年人，如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座?！　】吹絼e人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助?！　?．引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。如：　　提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。　　借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。　　結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助?！　±蒙顧C(jī)會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。如：　　了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學(xué)習(xí)?！　±妹耖g游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。 （二）社會適應(yīng)目標(biāo)1 ：喜歡并適應(yīng)群體生活3～4歲目標(biāo)：1． 對群體活動(dòng)有興趣。 2．對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。教育建議：　　1.經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會群體活動(dòng)的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。　　2.幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機(jī)會參加不同群體的活動(dòng)?！　?.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。目標(biāo)2 ：遵守基本的行為規(guī)范3～4歲目標(biāo)：1．在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。 2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。 3．在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品。教育建議：　　1.成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應(yīng)幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等?！　?．結(jié)合社會生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。如：　　經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。　　利用實(shí)際生活情境和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。　　在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會沒有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺遵守?！　τ變罕憩F(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí)肯定，對違規(guī)行為給予糾正。如：幼兒主動(dòng)為老人讓座時(shí)要表揚(yáng)；幼兒損害別人的物品或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償?！　?．教育幼兒要誠實(shí)守信。如：　　對幼兒誠實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定?！　≡试S幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。　　小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說謊?！　“l(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的。經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。目標(biāo)3 ：具有初步的歸屬感3～4歲目標(biāo)：1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會到自己是家庭的一員。 2. 能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。 3. 能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。 4. 認(rèn)識國旗，知道國歌。教育建議：　　1. 親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近