【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上聯(lián)：杜子美居茅屋胸懷天下寒士， 下聯(lián)： 。 答案：陶淵明淡名利飽覽五車詩(shī)書86. 從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　C　）（2分）生活中種種苦澀，＿＿＿＿＿＿＿，歷程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿＿，漫漫歲月里的辛苦掙扎，＿＿＿＿＿＿＿　。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。 A、曾催人衰老憔悴　　曾使人失望流淚　　曾給人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴　　曾給人痛苦沉思　　曾使人失望流淚 C、曾使人失望流淚　　曾給人痛苦沉思　　曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流淚　　曾催人衰老憔悴　　曾給人痛苦沉思 87. 看下面的一個(gè)簡(jiǎn)圖，我們可以想象為足球停在球場(chǎng)上，太陽(yáng)從地平線上升起，請(qǐng)充分發(fā)揮想象，再寫出四種以上詮釋。（2分） 1. 2. 3. 4. 答案：要求：只要想象合理即可 88. 古代詩(shī)文中有許多蘊(yùn)含著豐富人生哲理的侍句，讀來(lái)耐人尋味。請(qǐng)按下列提示各寫出兩句。（課內(nèi)外不限，但不得答卷中的詩(shī)句；要求上下句相連，意思完整）答案：對(duì)待生死：如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留丹青照汗青”、“生于憂患，死于安樂(lè)”、“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”、“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”等。 對(duì)待離別：如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”等。 89. 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ） A．初三這一年，我各科學(xué)習(xí)抓的很緊，取得了不可估量的成績(jī)。 B．走進(jìn)書店，各種各樣的中考輔導(dǎo)資料令考生和家長(zhǎng)眼花繚亂。 C．司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。 D．在我市專利技術(shù)新成果展示會(huì)上，眾多業(yè)余發(fā)明者及科技工作者濟(jì)濟(jì)一堂。 ，應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?A ） 雨停了，月亮穿過(guò)云霧，把明亮的光輝灑在廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上， 變成了透明的、奇異的、童話般的世界。 ，好像天空和地上同時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動(dòng)著月亮的影子， ，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣， ，天空和地上好像都在燃放著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界 ，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 　D?。? 月亮上來(lái)了。是一輪燦爛的滿月。＿＿＿＿＿。說(shuō)話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響遍了整個(gè)海灘。 ①海灘上，也突然明亮了起來(lái)。 ②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。 ③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。 ④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。 ⑤大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 A. ⑤②④③①　 B. ③①④②⑤　 C. ①④③⑤②　 D.②⑤①③④ 92. 學(xué)修辭，仿句子。從下列兩題中任選一題完成。（請(qǐng)不要全做，如兩題都做，只計(jì)其一）（2分） （1）根據(jù)對(duì)偶句的特點(diǎn)，完成下面的對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。 上聯(lián)：上學(xué)讀書品天下美文 下聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）仿照上下句，在下文空缺處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使整段文字內(nèi)容完整，句式一致： 那些具有崇高的人格美的古典詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，__ __ ，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深打動(dòng)著我們的心，使我們的精神得到陶冶。 （1）示例：應(yīng)試答卷寫人間華章 吟詩(shī)作畫繪絕世神圖（2分） （2）略（2分） 93. 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的綜合能力。任選下面兩題中的一題進(jìn)行綜合實(shí)踐。（如兩題都做，且很出色，可在第1小題得分的基礎(chǔ)上另加12分。但也要把握好時(shí)間噢。）（1）課堂上老師正在津津有味地講數(shù)學(xué)題，你的同桌卻向你借筆，老師誤以為你上課說(shuō)話，狠狠批評(píng)了你，你覺(jué)得怎樣向老師解釋，才能讓老師明白真相，又不至于丟面子。（不超過(guò)30字）（2分）（2）根據(jù)下面提供的特定情境，請(qǐng)按具體要求，代其中的人物說(shuō)出她想說(shuō)的話。情境材料：王燕同學(xué)是某中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，她對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)有了很深的感情。在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話兒要傾訴。正好，班里舉行“畢業(yè)暢談會(huì)”，邀請(qǐng)了校長(zhǎng)和所有的任課教師參加。（3分） 會(huì)上，王燕同學(xué)深情地感激學(xué)校、老師對(duì)她和同學(xué)們的培養(yǎng)① ； 接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈(zèng)言②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 最后，她從學(xué)生的角度對(duì)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題提出了一些看法和建議③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案：（1）老師，同桌向我借筆，同學(xué)間互相幫助沒(méi)有錯(cuò)吧！我們上課沒(méi)說(shuō)別的。當(dāng)然這種事應(yīng)該放在課后，今后我要注意，老師您說(shuō)對(duì)嗎？ （2）符合身份要求，語(yǔ)言得體即可。（各1分，計(jì)3分） （3）⑴略。（“講話”要充滿激情，有鼓動(dòng)性） 　　 ⑵略。（安排要得當(dāng)，條理要清楚，“注意事項(xiàng)”要有針對(duì)性，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明） 　　⑶示例：今天我班成功舉辦了“新詩(shī)背誦比賽”活動(dòng)。 94. 根據(jù)前后文意思，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分） 請(qǐng)不要給我涂脂抹粉，/ 施朱則太赤，/ 施粉則太白。 請(qǐng)不要隨意打扮我，/ / 減之一分則太短。 增（或“加”）之一分則太長(zhǎng)。（2分） 95．請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的內(nèi)容，不能超過(guò)15個(gè)字。（2分） [合眾社聯(lián)合國(guó)1948年12月10日電] “歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國(guó)最顯著的成就?！甭?lián)合國(guó)大會(huì)主席赫伯特。 伊瓦特博士在通過(guò)《人權(quán)宣言》時(shí)說(shuō)。經(jīng)過(guò)三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言以48票比0票被大會(huì)通過(guò)。蘇聯(lián)集團(tuán)國(guó)家和沙特阿拉伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國(guó)際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 答案：聯(lián)合國(guó)投票通過(guò)《人權(quán)宣言》。（答“聯(lián)合國(guó)通過(guò)《人權(quán)宣言》”也可）96．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定參加了許多次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，一定會(huì)對(duì)其中的某次實(shí)踐活動(dòng)印象特別深刻吧。如果學(xué)校校報(bào)的小記者來(lái)采訪你，向你提出以下問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答：（4分）記者：你最喜歡的一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么？其中最大的收獲是什么？ 你說(shuō)：_____________________ 記者：你覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)你改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有什么影響？ 你說(shuō)：_____________________ 答案：言之成理，符合羅輯即可。 97．（選做）假若你是手抄報(bào)的編輯，請(qǐng)你為你的報(bào)紙下面引用的兩段材料加上幾句精當(dāng)?shù)摹熬幒笳Z(yǔ)”。（4分）A．羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。（引自《中學(xué)生知識(shí)畫報(bào)》）B．幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（引自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》）_________________________ 答案：如：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，?ài)護(hù)他們吧，那就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约邯? 98．同學(xué)們，你一定讀過(guò)許多文學(xué)名著吧。請(qǐng)任選一個(gè)下面提供的情節(jié)填表。（5分） A．智取生辰綱 B．范進(jìn)中舉 C．香菱學(xué)詩(shī) D．祥子拉車 出自哪一部著作 該書中你印象最深刻的一個(gè)人物 用一句話來(lái)評(píng)議一下這個(gè)人物 用一句話簡(jiǎn)介該書中另一個(gè)重要情節(jié) 閱讀本書你受到什么啟發(fā)，有何收獲。 答案：略 99．（選做）模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。（2分） A．100000（萬(wàn)無(wú)一失） B．10002=100100100（千方百計(jì)） C．1/100（） 答案：百里挑一　 　 　 　5. 根據(jù)下面表格提示的相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題（4分） 4月20日上午，蘇州市政府展開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布了被列為“世界遺產(chǎn)名錄”的9處古典園林的票價(jià)的調(diào)整方案。 景點(diǎn)名稱 現(xiàn)行門票 旺季票價(jià)（調(diào)整后） 淡季票價(jià)（調(diào)整后） 拙 政 園 30 70 50 留 園 20 40 30 網(wǎng) 師 園 15 30 20 獅 子 林 15 30 20 滄 浪 亭 8 20 15 耦 園 7 20 15 藝 圃 3 10 10 退 思 園 25 由吳江市政府參照我市決策調(diào)整 環(huán)秀山莊 10 15 15 試概括表格表達(dá)的主要信息。并請(qǐng)你列出兩條切實(shí)可行的保護(hù)和利用蘇州世界文化遺產(chǎn)——園林的相關(guān)措施。 [答]：（1）、 （2）、 答案：（1）9處古典園林票價(jià)有所調(diào)整（上漲），并實(shí)行淡旺季差價(jià)。（2）減少參觀的人數(shù)?；蜻m時(shí)維護(hù)，修理……（合理即可。）請(qǐng)你從下列書目中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和閱讀感受兩方面談?wù)勀汩喿x文學(xué)名著后的收獲。（2分）[備選書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《西游記》、《》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。]書 名 作品特點(diǎn)（內(nèi)容/思想/寫作手法/人物形象/語(yǔ)言特點(diǎn)等，任選一方面。） 閱讀感受答案：開(kāi)發(fā)性試題，符合題意即可。（2分）7. 閱讀《我驕傲，我是一棵樹(shù)》中節(jié)選的詩(shī)歌，然后完成1112題。（共4分） 我愿摘下耀眼的星星， 給新婚的嫁妝， 作閃光的耳環(huán)； 我要挽住輕軟的云霞， 給辛勤的母親， 作擦汗的手帕。 結(jié)合節(jié)選的詩(shī)句的語(yǔ)言，分析描寫對(duì)象“樹(shù)”的特點(diǎn)。（2分） [答]： 節(jié)選內(nèi)容與下面郭沫若《天上的街市》中的一段文字在寫作手法上有何相似之處？（2分） 《天上的街市》：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好象是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好象是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。” 答案： 想象奇特、大膽。（2分） “摘下耀眼的星星”，“挽住輕軟的云霞”，突出了樹(shù)的高大參天特點(diǎn)。（2分，必須有具體內(nèi)容，概括出樹(shù)的特點(diǎn)。）8 下面是一篇中考考場(chǎng)作文。試從寫作主題、思路和語(yǔ)言等方面對(duì)它作一些客觀的分析評(píng)價(jià)。（字?jǐn)?shù)：150字左右）（4分） 我深深感受到了讀書的樂(lè)趣小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書來(lái)