【文章內(nèi)容簡介】 定出臺了《懷化醫(yī)專學生黨支部工作暫行辦法》，不斷創(chuàng)新學生黨支部組織生活方式，豐富活動內(nèi)容，增強學生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高學生黨員和學生黨支部在整體育人工作中的針對性和感染力。今年，學校黨委根據(jù)工作需要，堅持照章辦事、與時俱進和從實際出發(fā)的原則，重新調(diào)整設置了黨支部，經(jīng)選舉配齊配強了支部班子，并根據(jù)黨委成員聯(lián)系系部的安排，把學校黨委成員的組織關系編制到其所聯(lián)系的系部單位所在的黨支部，進一步增強了黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。黨支部的調(diào)整和設置，使黨支部在整體育人中的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了更充分的發(fā)揮。以開展黨性主題實踐活動為平臺，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學校黨委圍繞“講黨性、重品行、作表率”主題，開展了形式多樣、各具特色的黨員先鋒實踐活動。三年來，組織開展了“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”主題學習活動、“紅船杯”學黨章知識競答活動、“心中有話向黨說”演講比賽、“扶貧幫困”、“抗冰凍，送溫暖”、“紅色之旅”、“為地震災區(qū)捐獻特殊黨費”等主題活動。通過開展豐富的黨性實踐活動，引導廣大黨員做服務的領路人、育人的帶頭人、創(chuàng)新的先行人、和諧的引導人，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（二）“德高為師，身正為范”，實施師表工程，為“整體育人”提供師資保證教師不僅要給學生傳授知識和技能，而且還要教會學生如何去做人?！暗赂邽閹?，身正為范。”教師只有提高自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。建立機制，加強領導，確保“師表工程”實施到位。在校黨委的領導下，由黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，形成黨政工團齊抓共管的工作機制。同時，學校成立了“師表工程”領導小組，由專職黨委副書記任組長，成員由辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀檢監(jiān)察室、教務處、學生工作部、總務處和工會等部門同志組成，下設辦公室，整個工程由宣傳部具體組織實施并抓落實。認真組織教師職業(yè)道德規(guī)范學習，全面提高師德素養(yǎng)。學校制定了“懷化醫(yī)專師德規(guī)范‘八要’、‘ 八不準’”，提倡五種師表精神，要求教師在實踐中落實執(zhí)行。同時，組織廣大教職工認真學習了有關的教師職業(yè)道德規(guī)范，要求廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，教書育人，敬業(yè)奉獻，做讓人民滿意的教師。另外，2007年學校組織了廣大教師學習孟二冬教授先進事跡活動，下發(fā)了《中共中央宣傳部、中共教育部黨組關于認真學習李長春同志講話進一步貫徹落實胡錦濤總書記回信精神的通知》，并通過了《進一步落實“師表工程”，加強師德建設活動方案》，把12月設為“師德建設月”，開始在全校教職員工中深入開展加強師德建設活動。在今年的教師節(jié)慶祝大會上，學校號召廣大教師要以湖南籍的譚千秋老師等抗震救災英模教師為榜樣，模范地履行師德規(guī)范，以對學生的摯愛、對教育事業(yè)的責任，以人民教師的人格魅力，教書育人，為人師表。加強教師職業(yè)道德建設的理論研討。為了探索教師職業(yè)道德建設的新情況，研究新問題，總結新經(jīng)驗，改進工作方法，完善運行機制，促使“師表工程”深入開展，學校加強了教師職業(yè)道德建設的理論研討。2006年4月，學校組織了青年德育工作者理論研討會，共收到研討論文20篇。2006年12月，組織了“師德建設大家談”征文活動，共收到論文28篇。積極開展多種形式的主題教育活動。為了使廣大教師在實踐活動中接受教育、陶冶情操、規(guī)范思想行為，我們開展了“向易芬同志學習，為實現(xiàn)黨委提出的第三步戰(zhàn)略目標做好本職工作”演講比賽、“向湖南省優(yōu)秀大學生思想政治工作者——易芬同志學習”專題報告會、新進人員師德師風培訓班、教師教育教學技能比武、讀書報告會等活動。通過多種形式的主題教育活動，有力促進了“師表工程”的深入開展。大力表彰和宣傳師德模范。學校通過表彰和宣傳優(yōu)秀教師個體與群體高尚的思想情操和道德風范，以先進典型的優(yōu)秀事跡鼓舞廣大教師教書育人，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，在教師隊伍中形成崇尚先進、學習先進的良好風尚。2006年6月，學校對在教書育人工作中表現(xiàn)突出的11位教師進行了隆重表彰，在每年的教師節(jié)慶祝大會上對優(yōu)秀學生工作者進行表彰。同時，學校在《懷化醫(yī)專報》、校園網(wǎng)等媒體上開設《師德師風》、《教師花園》等欄目，大力宣傳師德師風高尚的教師，到目前為止共推介了20名優(yōu)秀教師。幾年來，學校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師代表，如：黨委書記徐華平教授被評為懷化市十大創(chuàng)新人物，校長劉逢吉教授被評為全面建設小康社會十大教育人物，饒利兵老師被評為懷化市十大杰出青年，青年教師伍世揮榮獲湖南省高校青年教師教學能手光榮稱號，吳和平教授被評為湖南省優(yōu)秀教師，藥學系鄧偉峰教授研究發(fā)明設計了“足按摩器”、“足按摩盆”、“自控暖背器”，先后三次獲國家專利，易芬同志被追授為“湖南省優(yōu)秀大學生思想政治教育工作者”，并被評為“2007年湖南師大教育新聞人物”，李炎老師榮獲湖南省大學英語青年教師講課比賽桂冠，學校副校長、附屬醫(yī)院院長申小青教授和附屬醫(yī)院普外科主任朱智輝被列入懷化市第四批科技拔尖人才。加強師資隊伍建設。為了建設一支“數(shù)量適當、結構合理、素質(zhì)精良、崇教厚德、為人師表、專兼結合、充滿活力”的教師隊伍，學校加強了師資隊伍建設的力度。一是先后出臺了《懷化醫(yī)專師資隊伍建設五年規(guī)劃》、《懷化醫(yī)專加強師資隊伍建設的若干規(guī)定》、《關于加強人才工作的決定》等文件，對學校師資建設的總體目標和基本任務進行了科學規(guī)劃。二是采取“一聘、二送、三引、四提高”的措施，多渠道、全方位地加大人才隊伍建設力度，優(yōu)化人才資源，提高教師隊伍整體素質(zhì)。三是堅持“創(chuàng)精品、出名師、高起點、高標準、高要求”的原則，啟動了“教授工程”和實施了“學術帶頭人”、“首席教師”和“青年骨干教師”培養(yǎng)計劃，制定出臺了《懷化醫(yī)專實施教授工程暫行辦法》、《懷化醫(yī)專實施首席教師暫行辦法》、《懷化醫(yī)專學術帶頭人選拔的暫行辦法》、《懷化醫(yī)專青年骨干教師培養(yǎng)對象選拔和管理辦法》等制度，全面加強學校師資建設和學術梯隊建設，改善師資隊伍的職稱結構和知識結構。幾年來，學校師資隊伍建設取得良好成效，尤其是學校“土生土長”的教授數(shù)量在幾年內(nèi)達40人，位居全國同類醫(yī)學院校的前列，為實現(xiàn)學校第三步戰(zhàn)略目標奠定了堅實的師資基礎。建立健全評優(yōu)和考核機制。學校結合實際，出臺了《懷化醫(yī)專教學名師和優(yōu)秀教師評選辦法》和《教職工年度考核辦法》，建立健全了評優(yōu)和考核機制。我們將教師職業(yè)道德考核作為教師經(jīng)常性考核的重要內(nèi)容，教師職業(yè)道德考核與學期考核、年度考核相結合，采取教師自評、互評、學生參評、領導總評等方式進行。考核結果作為教師職務評聘、評獎評優(yōu)、國內(nèi)外進修的重要依據(jù)。 （三）“醫(yī)乃仁術，無德不立”，實施仁術工程，使“整體育人”目標得以全面實現(xiàn)現(xiàn)代的醫(yī)務人才不僅要具備精湛的醫(yī)療技術，更要求具備醫(yī)學、心理學、社會學、倫理學等多方面的知識和深厚的人文精神底蘊。學校黨委從學校發(fā)展、學生成才和社會對醫(yī)學人才的特殊需要出發(fā)，將“仁術工程”的目標確定為培養(yǎng)心靈與職業(yè)要求相符、人格與社會發(fā)展協(xié)調(diào)、“外樹形象，內(nèi)塑心靈”的新型醫(yī)學人才。2001年11月，學校舉行了“仁術工程”建設誓師大會，正式啟動學生“仁術工程”。2005年下半年，按照中央16號文件的要求，我們對“仁術工程”建設又進行了完善、加強和深化。以理想信念教育為主線，加強學生思想政治教育。我們做到了“四個堅持、一個結合”，即堅持以理想信念教育為核心，堅持以愛國主義教育為重點，堅持以思想道德建設為基礎，堅持以大學生全面發(fā)展為目標，做到人文教育與專業(yè)教育相結合。在理想信念教育中，學校實行“三三制”的教育模式，即三種教育渠道、三個教育層次、三支教育隊伍。思政理論課課堂教育是主渠道、第一層次教育，堅定學生的理想信念，教育隊伍為思想政治理論課教師；黨團校教育（學校黨團校與系部黨團校）為第二個渠道與層次，堅定優(yōu)秀分子的理想信念，教育隊伍為思想政治理論課教師與黨務工作者；日常教育為第三個渠道與層次，堅持貼近生活與實際，解決實際問題，教育隊伍為輔導員。通過這種多渠道多層次的教育，促使大學生明確自身的歷史使命，用科學的發(fā)展觀武裝自己，設計完美健康人生目標和成人成材的人生路，增強其明辨是非的能力，堅定正確的政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，學校還充分利用“抗日戰(zhàn)爭芷江受降坊”等愛國主義教育基地對學生進行愛國主義教育；結合醫(yī)學院校特點對學生進行醫(yī)德教育，在入學教育中進行醫(yī)學生誓詞的宣誓，在畢業(yè)教育中進行自己學校撰寫的畢業(yè)生誓詞的宣誓。堅持教育過程的整體化，切實抓好五大環(huán)節(jié)教育。學生的教育培養(yǎng)過程猶如一套完整的工藝生產(chǎn)線，我們科學把握人才培養(yǎng)的流程化和系統(tǒng)性，按照“總體設計，分步實施，突出主題，整體推進”的原則，重點抓好五大環(huán)節(jié)教育。一是抓好入學教育。新生入學伊始，通過“校規(guī)校紀與基礎文明教育”、“以德立世，以術立身”教育、“專業(yè)思想與學風教育”等主題報告會，編寫、配發(fā)《大學生生活指南》、《成長導航》等校本教材，開展軍事訓練等形式，教育新生樹立堅定而正確的政治方向和遠大的成才理想，引導新生熱愛學校和所學專業(yè)，自覺遵守校紀校規(guī)，提高成才起點