【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定出臺(tái)了《懷化醫(yī)專學(xué)生黨支部工作暫行辦法》，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部組織生活方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部在整體育人工作中的針對(duì)性和感染力。今年，學(xué)校黨委根據(jù)工作需要，堅(jiān)持照章辦事、與時(shí)俱進(jìn)和從實(shí)際出發(fā)的原則，重新調(diào)整設(shè)置了黨支部，經(jīng)選舉配齊配強(qiáng)了支部班子，并根據(jù)黨委成員聯(lián)系系部的安排，把學(xué)校黨委成員的組織關(guān)系編制到其所聯(lián)系的系部單位所在的黨支部，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。黨支部的調(diào)整和設(shè)置，使黨支部在整體育人中的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了更充分的發(fā)揮。以開展黨性主題實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校黨委圍繞“講黨性、重品行、作表率”主題，開展了形式多樣、各具特色的黨員先鋒實(shí)踐活動(dòng)。三年來(lái)，組織開展了“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、“紅船杯”學(xué)黨章知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)、“心中有話向黨說(shuō)”演講比賽、“扶貧幫困”、“抗冰凍，送溫暖”、“紅色之旅”、“為地震災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)特殊黨費(fèi)”等主題活動(dòng)。通過(guò)開展豐富的黨性實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員做服務(wù)的領(lǐng)路人、育人的帶頭人、創(chuàng)新的先行人、和諧的引導(dǎo)人，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（二）“德高為師，身正為范”，實(shí)施師表工程，為“整體育人”提供師資保證教師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，而且還要教會(huì)學(xué)生如何去做人?！暗赂邽閹?，身正為范?！苯處熤挥刑岣咦陨硭刭|(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。建立機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?！皫煴砉こ獭睂?shí)施到位。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，形成黨政工團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校成立了“師表工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職黨委副書記任組長(zhǎng)，成員由辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)檢監(jiān)察室、教務(wù)處、學(xué)生工作部、總務(wù)處和工會(huì)等部門同志組成，下設(shè)辦公室，整個(gè)工程由宣傳部具體組織實(shí)施并抓落實(shí)。認(rèn)真組織教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，全面提高師德素養(yǎng)。學(xué)校制定了“懷化醫(yī)專師德規(guī)范‘八要’、‘ 八不準(zhǔn)’”，提倡五種師表精神，要求教師在實(shí)踐中落實(shí)執(zhí)行。同時(shí)，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教師職業(yè)道德規(guī)范，要求廣大教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做讓人民滿意的教師。另外，2007年學(xué)校組織了廣大教師學(xué)習(xí)孟二冬教授先進(jìn)事跡活動(dòng)，下發(fā)了《中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)李長(zhǎng)春同志講話進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書記回信精神的通知》，并通過(guò)了《進(jìn)一步落實(shí)“師表工程”，加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)方案》，把12月設(shè)為“師德建設(shè)月”，開始在全校教職員工中深入開展加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)。在今年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師要以湖南籍的譚千秋老師等抗震救災(zāi)英模教師為榜樣，模范地履行師德規(guī)范，以對(duì)學(xué)生的摯愛、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力，教書育人，為人師表。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的理論研討。為了探索教師職業(yè)道德建設(shè)的新情況，研究新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，完善運(yùn)行機(jī)制，促使“師表工程”深入開展，學(xué)校加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)的理論研討。2006年4月，學(xué)校組織了青年德育工作者理論研討會(huì)，共收到研討論文20篇。2006年12月，組織了“師德建設(shè)大家談”征文活動(dòng)，共收到論文28篇。積極開展多種形式的主題教育活動(dòng)。為了使廣大教師在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育、陶冶情操、規(guī)范思想行為，我們開展了“向易芬同志學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)黨委提出的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)做好本職工作”演講比賽、“向湖南省優(yōu)秀大學(xué)生思想政治工作者——易芬同志學(xué)習(xí)”專題報(bào)告會(huì)、新進(jìn)人員師德師風(fēng)培訓(xùn)班、教師教育教學(xué)技能比武、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)多種形式的主題教育活動(dòng)，有力促進(jìn)了“師表工程”的深入開展。大力表彰和宣傳師德模范。學(xué)校通過(guò)表彰和宣傳優(yōu)秀教師個(gè)體與群體高尚的思想情操和道德風(fēng)范，以先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡鼓舞廣大教師教書育人，敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，在教師隊(duì)伍中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。2006年6月，學(xué)校對(duì)在教書育人工作中表現(xiàn)突出的11位教師進(jìn)行了隆重表彰，在每年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生工作者進(jìn)行表彰。同時(shí)，學(xué)校在《懷化醫(yī)專報(bào)》、校園網(wǎng)等媒體上開設(shè)《師德師風(fēng)》、《教師花園》等欄目，大力宣傳師德師風(fēng)高尚的教師，到目前為止共推介了20名優(yōu)秀教師。幾年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師代表，如：黨委書記徐華平教授被評(píng)為懷化市十大創(chuàng)新人物，校長(zhǎng)劉逢吉教授被評(píng)為全面建設(shè)小康社會(huì)十大教育人物，饒利兵老師被評(píng)為懷化市十大杰出青年，青年教師伍世揮榮獲湖南省高校青年教師教學(xué)能手光榮稱號(hào)，吳和平教授被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師，藥學(xué)系鄧偉峰教授研究發(fā)明設(shè)計(jì)了“足按摩器”、“足按摩盆”、“自控暖背器”，先后三次獲國(guó)家專利，易芬同志被追授為“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生思想政治教育工作者”，并被評(píng)為“2007年湖南師大教育新聞人物”，李炎老師榮獲湖南省大學(xué)英語(yǔ)青年教師講課比賽桂冠，學(xué)校副校長(zhǎng)、附屬醫(yī)院院長(zhǎng)申小青教授和附屬醫(yī)院普外科主任朱智輝被列入懷化市第四批科技拔尖人才。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為了建設(shè)一支“數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、崇教厚德、為人師表、專兼結(jié)合、充滿活力”的教師隊(duì)伍，學(xué)校加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。一是先后出臺(tái)了《懷化醫(yī)專師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》、《懷化醫(yī)專加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)人才工作的決定》等文件，對(duì)學(xué)校師資建設(shè)的總體目標(biāo)和基本任務(wù)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。二是采取“一聘、二送、三引、四提高”的措施，多渠道、全方位地加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度，優(yōu)化人才資源，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是堅(jiān)持“創(chuàng)精品、出名師、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求”的原則，啟動(dòng)了“教授工程”和實(shí)施了“學(xué)術(shù)帶頭人”、“首席教師”和“青年骨干教師”培養(yǎng)計(jì)劃，制定出臺(tái)了《懷化醫(yī)專實(shí)施教授工程暫行辦法》、《懷化醫(yī)專實(shí)施首席教師暫行辦法》、《懷化醫(yī)專學(xué)術(shù)帶頭人選拔的暫行辦法》、《懷化醫(yī)專青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象選拔和管理辦法》等制度，全面加強(qiáng)學(xué)校師資建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，改善師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。幾年來(lái)，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)取得良好成效，尤其是學(xué)校“土生土長(zhǎng)”的教授數(shù)量在幾年內(nèi)達(dá)40人，位居全國(guó)同類醫(yī)學(xué)院校的前列，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校第三步戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。建立健全評(píng)優(yōu)和考核機(jī)制。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)了《懷化醫(yī)專教學(xué)名師和優(yōu)秀教師評(píng)選辦法》和《教職工年度考核辦法》，建立健全了評(píng)優(yōu)和考核機(jī)制。我們將教師職業(yè)道德考核作為教師經(jīng)常性考核的重要內(nèi)容，教師職業(yè)道德考核與學(xué)期考核、年度考核相結(jié)合，采取教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)等方式進(jìn)行?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修的重要依據(jù)。 （三）“醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不立”，實(shí)施仁術(shù)工程，使“整體育人”目標(biāo)得以全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代的醫(yī)務(wù)人才不僅要具備精湛的醫(yī)療技術(shù)，更要求具備醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多方面的知識(shí)和深厚的人文精神底蘊(yùn)。學(xué)校黨委從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成才和社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的特殊需要出發(fā)，將“仁術(shù)工程”的目標(biāo)確定為培養(yǎng)心靈與職業(yè)要求相符、人格與社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)、“外樹形象，內(nèi)塑心靈”的新型醫(yī)學(xué)人才。2001年11月，學(xué)校舉行了“仁術(shù)工程”建設(shè)誓師大會(huì)，正式啟動(dòng)學(xué)生“仁術(shù)工程”。2005年下半年，按照中央16號(hào)文件的要求，我們對(duì)“仁術(shù)工程”建設(shè)又進(jìn)行了完善、加強(qiáng)和深化。以理想信念教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。我們做到了“四個(gè)堅(jiān)持、一個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持以理想信念教育為核心，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，做到人文教育與專業(yè)教育相結(jié)合。在理想信念教育中，學(xué)校實(shí)行“三三制”的教育模式，即三種教育渠道、三個(gè)教育層次、三支教育隊(duì)伍。思政理論課課堂教育是主渠道、第一層次教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，教育隊(duì)伍為思想政治理論課教師；黨團(tuán)校教育（學(xué)校黨團(tuán)校與系部黨團(tuán)校）為第二個(gè)渠道與層次，堅(jiān)定優(yōu)秀分子的理想信念，教育隊(duì)伍為思想政治理論課教師與黨務(wù)工作者；日常教育為第三個(gè)渠道與層次，堅(jiān)持貼近生活與實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題，教育隊(duì)伍為輔導(dǎo)員。通過(guò)這種多渠道多層次的教育，促使大學(xué)生明確自身的歷史使命，用科學(xué)的發(fā)展觀武裝自己，設(shè)計(jì)完美健康人生目標(biāo)和成人成材的人生路，增強(qiáng)其明辨是非的能力，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校還充分利用“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)芷江受降坊”等愛國(guó)主義教育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；結(jié)合醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德教育，在入學(xué)教育中進(jìn)行醫(yī)學(xué)生誓詞的宣誓，在畢業(yè)教育中進(jìn)行自己學(xué)校撰寫的畢業(yè)生誓詞的宣誓。堅(jiān)持教育過(guò)程的整體化，切實(shí)抓好五大環(huán)節(jié)教育。學(xué)生的教育培養(yǎng)過(guò)程猶如一套完整的工藝生產(chǎn)線，我們科學(xué)把握人才培養(yǎng)的流程化和系統(tǒng)性，按照“總體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，突出主題，整體推進(jìn)”的原則，重點(diǎn)抓好五大環(huán)節(jié)教育。一是抓好入學(xué)教育。新生入學(xué)伊始，通過(guò)“校規(guī)校紀(jì)與基礎(chǔ)文明教育”、“以德立世，以術(shù)立身”教育、“專業(yè)思想與學(xué)風(fēng)教育”等主題報(bào)告會(huì)，編寫、配發(fā)《大學(xué)生生活指南》、《成長(zhǎng)導(dǎo)航》等校本教材，開展軍事訓(xùn)練等形式，教育新生樹立堅(jiān)定而正確的政治方向和遠(yuǎn)大的成才理想，引導(dǎo)新生熱愛學(xué)校和所學(xué)專業(yè)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，提高成才起點(diǎn)