【文章內(nèi)容簡介】 常咬指甲等都是兒童問題行為中（ B．行為過度　　?。┑谋憩F(xiàn)。A．行為不足 B．行為過度C．行為不適當(dāng) D．行為控制困難24．對某些兒童的個別化教育方案制訂在分析鑒定其情況時，應(yīng)借助一定的量表進(jìn)行嚴(yán)格測試，準(zhǔn)確掌握視聽智障程度不能憑主觀分析判斷，這是（　A．科學(xué)性 　?。┰瓌t的要求的。A．科學(xué)性 B．發(fā)展性C．可行性 D．針對性25．（　B．目標(biāo)分期法　?。┘粗笇μ厥鈨和c正常兒童終期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到的速度二者不同。A．目標(biāo)分層法 B．目標(biāo)分期法C．目標(biāo)分類法 D．目標(biāo)分析法26．在一體化教育環(huán)境中，（　A．集體教學(xué)活動 　　）是教育的主要方式。A．集體教學(xué)活動 B．分組教學(xué)形式C．集體教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注形式 D．個別輔導(dǎo)形式27．已有的學(xué)前兒童一體教育的安置形式不包括（D．輔導(dǎo)教師項目的安置形態(tài)　　?。．隨班就讀與個別幫助相結(jié)合的安置形態(tài)B．設(shè)立中心安置形態(tài)C．對口活動的安置形態(tài)D．輔導(dǎo)教師項目的安置形態(tài)二、簡答題(每小題4分，共16分)28．簡述兒童多動癥的干預(yù)策略。 P13829．學(xué)前智力落后兒童教育應(yīng)遵循哪些基本原則？P9130．你認(rèn)為學(xué)前特殊兒童教育有什么意義？P831．簡述行為塑造法的程序和原則。P268三、論述題(每小題7分，共21分)32．試述強(qiáng)化在學(xué)前特殊兒童行為矯正中的應(yīng)用。P25833．什么是語言發(fā)展異常？它是如何形成的？如何矯治？P11934．聯(lián)系實(shí)際談?wù)剳?yīng)從哪些方面對學(xué)前視覺障礙兒童進(jìn)行教育。P37四、應(yīng)用題（9分）35．舉例說明任務(wù)分解法在智力落后兒童中的應(yīng)用。P96全國2005年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前特殊兒童教育試題課程代碼：00883一、單項選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。( A )，使特殊教育正常化，這就是( ) ( A ) ，或視野半徑小于10度，即為( ) ，極難感覺聲音的存在，需要借助助聽器的輔助才能感受聲音的震動力，這屬于( ) ( D )( B ) ，屬于構(gòu)音異常的是( B ) （Boberg）為我們鑒別真正的口吃提供了三項標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)不包括(D. )、語音接近正確的發(fā)音，但聽起來不完全正確，這屬于( ) ?( A )、衣服 、顏料、紙 、畫筆，強(qiáng)調(diào)積極的行為強(qiáng)化對兒童行為改變的影響的學(xué)派是( B. ) ，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪種兒童的輔助治療？( ) ( D ) ，要求超常兒童進(jìn)一步把這個故事改編為新的故事講給其他兒童聽。教師針對超常兒童采用的教育策略是( ) ，應(yīng)用最廣的創(chuàng)造力測驗(yàn)，一個是托蘭斯的《托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(yàn)》，另一個是(D )《音樂能力測驗(yàn)》 《瑞文推理測驗(yàn)》《韋氏智力量表》 《發(fā)散性思維測驗(yàn)》？( A ) ？( C. )，堅持治療者領(lǐng)路，兒童跟從，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? A )，、？( ) ，日常交往法強(qiáng)調(diào)父母可以通過平行談話來增進(jìn)兒童的語言理解能力，這里的平行談話指的是( C )，自由交談，來敘述其所看到或聽到的事物，我國目前最為普遍的安置形式是(B )，由有一定的語言矯治專業(yè)知識技能的教師任教，由專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，由專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)( ) ，糖果、餅干、飲料、水果等屬于( ) ，貝貝洗手時搓夠十次，就可以得到一朵小紅花。教師采用的是( ) ( A )，按照教學(xué)組織形式分，教學(xué)目標(biāo)不包括(A. ) 二、簡答題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）。P106？ P228？P81。P288三、論述題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）。P9。P37。P180四、應(yīng)用題（本大題共1小題，共9分）？P145全國2006年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前特殊兒童教育試題課程代碼：00883一、單項選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。，可以利用大腦發(fā)育尚未完全定勢的條件，幫助他們減輕障礙程度，獲得機(jī)能的補(bǔ)償性發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)前特殊兒童教育的( ) ( D ) ，是聾兒學(xué)習(xí)語言的物質(zhì)基礎(chǔ)。( D ) ？( A ) 。( A )—75 —55—40 。( A )，生理年齡 ，心理年齡，生理年齡 ，實(shí)際年齡，_________對狼孩維克多的教育開創(chuàng)了智力落后兒童的教育歷史。( ) ，俗稱口吃，屬語言發(fā)展障礙中的( D ) 。( D )（舌頭、聲帶） 。( D ) :由于兒童生理上的原因引發(fā)的異常 :由于兒童不正確的發(fā)音習(xí)慣或者心理方面的原則引導(dǎo)發(fā)起的發(fā)音異常.。( A ) —行為治療 ( B ) ( B ) ，運(yùn)用于4—6歲幼兒。( D ) 。( B ) 。( A ) ( D ) 、愉快 ？( B ) ，游戲是心理分析所必需的基本要素，他于1919年將游戲直接用于兒童心理治療。( C ) 赫爾瑪斯 ，讓兒童“玩”出自己的問題，被稱為____A_____。( A )，游戲治療 ，語言治療，一體化教育 ，行為矯正，游戲情景能有效地激發(fā)孩子講話的愿望，有效地提高兒童語言的能力，這就是( B ) ( B ) ，若表現(xiàn)出不良行為，教師可及時停止其活動，等表現(xiàn)良好時再讓他繼續(xù)參加，這是學(xué)前兒童行為矯正_________法的具體運(yùn)用。( C ) ，女兒在哭叫，試圖得到母親的注意，幾分鐘后孩子停止哭叫并開始與布娃娃玩，這時母親立即坐下來與女兒一起玩一小會，以后孩子就可能與布娃娃玩而不打攪母親了，這是學(xué)前兒童行為矯正的_________方法的具體運(yùn)用。( A ) 。( A ) ，定期開展共同活動的安置形態(tài)即為( C ) ，但在學(xué)校學(xué)習(xí)中有明顯的學(xué)習(xí)困難或缺陷的兒童。( A ) 二、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)。P48。？P3。P265三、論述題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)。288？？該如何矯治？ 126 130四、應(yīng)用題(本大題9分)聯(lián)系實(shí)際說說學(xué)前教育怎樣進(jìn)行對聽覺障礙兒童的早期干預(yù)。58全國2006年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前特殊兒童教育試題課程代碼：00883一、單項選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．由于各種障礙而給兒童發(fā)展帶來的不利稱為（ A ）A．發(fā)展性不利 B．補(bǔ)償性發(fā)展C．回歸主流 D．支持性教育環(huán)境2．下面不符合特殊兒童教育的整合趨向的課程改革方向是（ D ）A．分科教育轉(zhuǎn)向整合教育B．封閉式教育轉(zhuǎn)向開放式教育C．以教師為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)向兒童主體的建構(gòu)式教學(xué)D．充分利用多媒體材料3．下面哪種因素不是造成視覺障礙的主要原因？（ D ）A．遺傳和先天因素 B．疾病因素C．意外事故 D．身體結(jié)構(gòu)4．下面所舉不屬于幼兒園常見的病弱兒童是（B ）A．腦癱 B．骨折C．癲癇 D．哮喘5．下面哪種方法不是視覺障礙干預(yù)的主要方法？（A ）A．手語交流與口語交流相結(jié)合 B．表象指導(dǎo)法C．愉快學(xué)習(xí)法 D．及時反饋法6．智力落后兒童的情感體驗(yàn)特征是（A ）A．簡單而強(qiáng)烈 B．簡單而微弱C．豐富而強(qiáng)烈 D．豐富而微弱7．下面所舉量表中不能適用于學(xué)前智力落后兒童智力測查的是（ B ）A．中國比奈智力測驗(yàn) B．托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(yàn)C．韋克斯勒幼兒智力測驗(yàn) D．丹佛發(fā)育篩選測驗(yàn)8．下面不符合智力落后兒童的語言特征的是（ B ）A．語言發(fā)展緩慢 B．詞匯量大C．語言理解能力差 D．表達(dá)困難9．下列哪一項屬于流暢度異常？（ A ）A．首音難發(fā)，拖長語音，說話時不適當(dāng)?shù)恼Z音中斷B．咬字不清，模仿發(fā)音時不夠準(zhǔn)確C．發(fā)音方法不對，語音接近正確的音，但聽起來又不完全正確D．聲音嘶啞、刺耳，聲音夾雜著沉重的氣息聲10．下列屬于刻板行為的是（ C ）