【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 酒吧。李明：好吧，再來(lái)一瓶吧。練習(xí)答案一、１．Ｂ ２．Ａ ３．Ｃ ４．Ａ 二、１．Ｃ． ２．Ｃ． ３．Ｃ． ４．Ｄ．三、１．① 田中さんが字を書(shū)けば、わたしも書(shū)きます。② 李さんがコーヒーを飲めば、わたしも飲みます。③ 辭書(shū)を使えば、すぐ分ります。２．① もう一杯飲め。② 早く起きろ（よ）。③ こちらに來(lái)い。④ よく勉強(qiáng)しろ（せよ）。四、１．だれ ２．いつ いつ ３． 何 五、１．わたしは家で勉強(qiáng)しようと思っています（勉強(qiáng)するつもりです）。２．月に一回四川料理を食べます。３．先生もいれば（いるし）、學(xué)生もいます。４．ビールをもう二本注文しましょうか。第十二課 人に足を踏まれました課文譯文被 人 踩 了 腳（ 一 ）昨天我應(yīng)朋友邀請(qǐng)，參加了他的生日聚會(huì)，去了他的鄉(xiāng)間別墅。傍晚，回家的路上，碰到了小李，耽擱一些時(shí)間。因此，匆匆忙忙趕到車(chē)站。（可是），因電車(chē)發(fā)生事故在車(chē)站等了大約三十分鐘。電車(chē)總算來(lái)了，正當(dāng)我要上車(chē)的時(shí)候，被后面的人推倒了。手上受了傷，還出了血。因?yàn)?，最近道路施工，電?chē)擁擠不堪。在電車(chē)上有時(shí)稍微疏忽大意，就會(huì)被人踩了腳。由于手疼沒(méi)有留神，錢(qián)包被偷走了。真是倒了大霉。（ 二 ）松下：小李，你受到過(guò)表?yè)P(yáng)嗎？李明：有，受到過(guò)表?yè)P(yáng)。松下：是誰(shuí)表?yè)P(yáng)你的？李明：由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，受到了老師表?yè)P(yáng)。松下：那，挨過(guò)老師的批評(píng)嗎？李明：有的，挨過(guò)老師的批評(píng)。松下：做了什么而挨批評(píng)了？李明：因和足球領(lǐng)隊(duì)吵架，挨了批評(píng)。松下：可是（轉(zhuǎn)移話題，可不譯），昨天很愉快吧？李明：哪里高興，昨天凈是些煩心事。是因?yàn)閰⒓优笥训纳昭鐣?huì)之后，傍晚回來(lái)時(shí)候的事，正當(dāng)我要上等了好長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)的電車(chē)的時(shí)候，被后面的人推倒了。松下：啊，你手上有傷！李明：是的，這就是當(dāng)時(shí)受的傷。不僅手上受了傷還被旁邊的人踩了腳。松下：電車(chē)為什么那樣擁擠？李明：因?yàn)樽罱M(jìn)行道路施工。所以，坐電車(chē)的人特別多。松下：原來(lái)是這樣??！李明：等我終于走出車(chē)站，急忙往家趕，可是路上又被淋了雨。松下：那你真是太倒霉了！練習(xí)答案一、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ａ 二、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ｄ三、１．Ｂ ２．Ｄ． ３．Ｃ ４．Ｂ四、１．① 私は友達(dá)に招かれました。② わたしは父に叱られました。④ 先生は學(xué)生に尊敬されています。２．① わたしは隣りの人に足を踏まれました。② わたしは先生に住所を聞かれました。③ わたしは友達(dá)にカメラを壊されました。３．① お客さんに來(lái)られて困りました。② 先生に待たれて困りました。③ 父に死なれて困りました。４．① わたしは日本の料理を食べたことがあります?！?わたしは日本の料理を食べることがあります。② わたしは先生に褒められたことがあります?！?わたしは先生に褒められることがあります。③ わたしは弟と喧嘩したことがあります?！?わたしは弟と喧嘩することがあります。五、１．わたしが松田君の家へ行こうとしているところへ、松田君は來(lái)ました。２．わたしは先生に褒められたこともないし、叱られたこともありません。３．家から遠(yuǎn)いので、授業(yè)に遅刻（ちこく）することがあります。４．忙しい時(shí)に友達(dá)に來(lái)られました。第十三課 日本語(yǔ)の授業(yè)課文譯文日 語(yǔ) 課（ 一 ）日語(yǔ)課每周五次，學(xué)習(xí)句型、會(huì)話、漢字、寫(xiě)作文等。讀課文、聽(tīng)錄音、看錄像。課堂上，老師和我們都只使用日語(yǔ)。每次上課都是首先簡(jiǎn)單地進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，就開(kāi)始學(xué)習(xí)新單詞、句型。老師通過(guò)讓我們看圖畫(huà)、看他所做的動(dòng)作，解釋、說(shuō)明新單詞、句型。老師讓我們聽(tīng)?zhēng)妆檎n文之后，叫我們復(fù)述。我們使用句型造句、回答老師的問(wèn)題、同學(xué)們之間相互提問(wèn)。老師正常讓我們背誦簡(jiǎn)短的會(huì)話，分角色進(jìn)行情景會(huì)話練習(xí)。雖然很緊張，但實(shí)際的場(chǎng)景對(duì)話，非常有意思。所以我們喜歡這種方式的練習(xí)?？墒牵瑵h字就不太容易掌握了。老師就讓我們反復(fù)地讀、寫(xiě)。最后我們出聲朗讀課文。老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人地讀，糾正我們的發(fā)音。（ 二 ）李明： 松下老師，您的課是怎么樣進(jìn)行的？松下： 首先讓學(xué)生聽(tīng)日語(yǔ)的正確發(fā)音。李明： 讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)嗎？松下： 當(dāng)然讓他們反復(fù)聽(tīng)。同時(shí)讓他們多次復(fù)述同一個(gè)內(nèi)容。李明： 讓學(xué)生模仿嗎？松下： 是的，讓學(xué)生模仿。李明： 讓大家一起說(shuō)或是讓一個(gè)人一個(gè)人地說(shuō)？松下： 有時(shí)讓大家一起說(shuō)，也有時(shí)讓他們一個(gè)人一個(gè)人地說(shuō)。李明： 待學(xué)生能夠正確地表達(dá)以后，接下來(lái)做什么？松下： 讓他們讀、寫(xiě)。李明： 讓他們做日語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)、漢語(yǔ)翻譯成日語(yǔ)的練習(xí)嗎？松下： 翻譯的練習(xí)讓學(xué)生做的不多，不過(guò)，我提出問(wèn)題讓他們做回答練習(xí)。李明： 讓他們口頭回答或是讓他們寫(xiě)在紙上？松下： 有時(shí)讓他們口頭回答有時(shí)讓他們寫(xiě)在紙上回答。李明： 松下老師，您的授課方式真是太好了！練習(xí)答案一、１．Ｂ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｂ 二、１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｃ ４．Ｃ三、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ｄ四、１．① 先生は學(xué)生に大きな聲を出して本を読ませます。② 店の人は客に高いものを買(mǎi)わせます。③ 母はわたしに日本料理を作らせます。２．① 母は私に電話をかけさせます。② わたしは犬に肉を食べさせます。③ 母は弟にタバコをやめさせます。３．① 先生は學(xué)生に日本語(yǔ)を勉強(qiáng)させます。② 父は息子に毎日マラソンさせます。③ わたしは弟におもしろい話をさせます。五、１．田中先生はわたしたちに何度も繰り返してテープを聞かせます。２．だれを北京へ行かせますか。李さんを行かせたいと思っています。３．彼たちに真似をして答えさせます。４．學(xué)生に短い會(huì)話を暗記させます。第十四課 気候と生活課文譯文氣 候 與 生 活（ 一 ）日本地區(qū)不同氣候各異，所以不同的地區(qū)生活方式也千差萬(wàn)別。在北方，一到冬天，就積雪。在降雪多的地方，有時(shí)房子會(huì)被積雪壓塌，莊稼有時(shí)也會(huì)因?yàn)檠┒墒軗p失。因此，多雪地區(qū)的人們，為了保護(hù)自己免遭雪的侵害，想出了各種辦法。在多雪地區(qū)，房頂?shù)钠露群芏?。如果房頂?shù)钠露刃?，雪就不容易從房頂滑落下?lái)。聽(tīng)說(shuō)有的房子因積雪過(guò)重被壓壞。在南方，即使冬季也很少下雪。就是下了雪，也很快溶化了。不過(guò)，到了夏季，臺(tái)風(fēng)的到來(lái)，有時(shí)也會(huì)因臺(tái)風(fēng)而蒙受損失。在南方，必須想辦法保護(hù)生活免遭臺(tái)風(fēng)的侵害。為了防御臺(tái)風(fēng)，在房子的周?chē)N上樹(shù)。為了更好的抵御臺(tái)風(fēng)，房子的屋頂坡度要小。不同地區(qū)的人們，為適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?，想盡了各種方法生存。（ 二 ）李明： 哎！下雪了。松下： 是啊，今天夜里也許會(huì)積雪。李明： 東京有時(shí)也積雪嗎？松下： 是的，偶爾積雪。一積雪，雖然很美，但有時(shí)造成電車(chē)停駛或道路封閉。李明： 雪多的地區(qū)更不好辦啦。松下： 是啊，因?yàn)椴磺宄e雪，房子會(huì)被壓壞的。還有，莊稼有時(shí)也會(huì)因?yàn)檠┒軗p失。李明： 北京很少積雪。我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，多雪地區(qū)的生活很不容易吧。練習(xí)答案一、１． Ｃ ２．Ｂ ３． Ｄ ４． Ｂ 二、１． Ｄ ２．Ｂ ３． Ｂ ４． Ｃ ５．Ｄ三、１．練習(xí)すると ―――― 上手になります。 練習(xí)しないと ―――― 上手になりません。２．７時(shí)に家を出ると ―――― 會(huì)社に間に合います。７時(shí)に家を出ないと ―――― 會(huì)社に間に合いません。３．自転車(chē)で行くと ―――― 便利です。自転車(chē)で行かないと ―――― 不便です。四、１．① 春になると花が咲きます。② 右に行くと銀行があります。③ この薬を飲むと病気が治ります。２．① 車(chē)で行かないと困るでしょう。② 早く行かないと席がないかもしれません。③ よく勉強(qiáng)しないと卒業(yè)できません。３．① 毎日勉強(qiáng)しても上手になりません。② 薬を飲んでも熱が下がりません。③ ３０分待っても來(lái)ませんでした。五、１．雪の多い地方では、家が雪の重さでつぶれることがあります。２．雪國(guó)の人々は、雪の被害から生活を守るために、いろいろ工夫しています。３．南の地方では、冬になっても、めったに雪が降ることはありません。第１５課 ワープロ課文譯文文字處理機(jī)（一）來(lái)日本之前就聽(tīng)說(shuō)日本有一種叫作文字處理機(jī)的機(jī)器，因此，我很想試一下?？墒菍?shí)際使用了以后，起初因用得不熟，并不認(rèn)為它有多么好。但是，隨著不斷練習(xí)，漸漸地認(rèn)識(shí)到文字處理機(jī)它是一種絕妙的機(jī)器。它對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。首先我發(fā)現(xiàn)，文字處理機(jī)對(duì)練習(xí)漢字的讀音非常方便。我經(jīng)常把上課時(shí)使用的教科書(shū)上的文章用它打下來(lái)。通過(guò)這種形式的練習(xí)，能夠一點(diǎn)一點(diǎn)地記住生詞的讀音。使用文字處理機(jī)輸入文字，如果平假名的讀音不正確，就不能正確地轉(zhuǎn)換成漢字。雖然輸入很費(fèi)力，但是它確是一種很好的練習(xí)。如上所述，對(duì)于學(xué)