畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書(封面單面打內(nèi)容雙面打印)(編輯修改稿)
2025-07-25 11:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電氣自動化技術(shù)年級大三指導(dǎo)教師姓名 老盛林 職稱 單片機老師設(shè)計（論文）題目基于單片機的物料輸送系統(tǒng)電氣工程設(shè)計本課題研究的意義：本次課題設(shè)計是基于單片機的物料輸送系統(tǒng)電氣工程設(shè)計。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，自動化技術(shù)越來越先進，各類生產(chǎn)過程都少不了自動化的控制，本次畢業(yè)設(shè)計正是運用了單片機進行的一次集中連鎖控制物料研磨輸送。通過設(shè)計讓我們對此類生產(chǎn)工藝有了一個初步的了解，同時知識也得到了進一步的鞏固：學(xué)會運用天正或理正CAD畫圖、學(xué)會如何選線、以及一些硬件方面的了解。這是一次知識的總結(jié)，是前面各個教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和提高。即從中培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的實際問題的能力和形成綜合職業(yè)素質(zhì)！本課題研究內(nèi)容、擬解決的主要問題：（一）研究內(nèi)容：基于單片機的物料輸送系統(tǒng)電氣工程設(shè)計研究及然包括以下幾個內(nèi)容：動力配電系統(tǒng)設(shè)計；電氣控制原理設(shè)計；單片機控制原理設(shè)計；單片機控制程序設(shè)計，并用Proteus進行仿真調(diào)試。（二）解決的主要問題有：學(xué)會運用天正或理正CAD畫圖； 學(xué)會如何進行選線、進行低壓斷路器、交流接觸器、熱元件的選擇且理解每個符號代表的含義； 學(xué)會進行程序的編程； 進行一些硬件方面的了解。本課題研究方法、步驟及措施：（一） 方法：從硬件及軟件方面去著手；（二）步驟：畫硬件接線圖，共四幅圖（一幅動力配電系統(tǒng)圖、一幅電氣控制原理圖、一幅單片機控制原理圖、一幅變極降壓啟動和自耦降壓啟動電氣原理圖。）；進行各種導(dǎo)線、控制開關(guān)及其他電氣設(shè)備（低壓斷路器、熱繼電器、熱元件）的篩選；進行單片機程序的編程、調(diào)試及一些必要硬件的了解；整理出電子版上交進行審核并進行答辯。（三）措施：聽老師進行一些講解引導(dǎo)； 向同學(xué)請教； 上網(wǎng)進行查質(zhì)料； 查詢各類書籍。主要參考文獻：張運波、：高等教育出版社，2004；王志慧、：中國電力出版設(shè)，2006；是否可以進入設(shè)計（論文）研究：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日 是否可以進入設(shè)計（論文）研究：教研室(系)主任簽名：年 月 日 廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄系部： 電力工程系 專業(yè) 電氣自動化技術(shù) 年級 大三 姓 名 覃佳桃 周 次工 作 情 況 記 錄指導(dǎo)教師簽字第一周完成用天正或理正CAD進行畫圖，共四幅圖（一幅動力配電系統(tǒng)圖、一幅電氣控制原理圖、一幅單片機控制原理圖、一幅變極降壓啟動和自耦降壓啟動電氣原理圖）第二周完成對11臺電機的選線、低壓斷路器、交流接觸器、熱原件的選擇第三周完成單片機控制程序設(shè)計及進行相關(guān)硬件的理解第四周完成設(shè)計說明書的書寫并上交電子版進行審閱第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周 (注：第一周統(tǒng)一為開始做論文的第一周)附件三:姓名系班級題目評定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi) 容評定意見畢業(yè)設(shè)計完成情況對基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能掌握及運用情況對所學(xué)工藝技術(shù)應(yīng)用的熟悉度、準(zhǔn)確度、規(guī)范度、創(chuàng)新度。應(yīng)用基礎(chǔ)理論是否正確，是否有獨到見解，編制說明書及繪制設(shè)計圖紙規(guī)范學(xué)生設(shè)計或生產(chǎn)、制作的作品合格與質(zhì)量情況畢業(yè)論文完成情況對基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能掌握及運用情況對所學(xué)工藝技術(shù)應(yīng)用的熟悉度、準(zhǔn)確度、規(guī)范度、創(chuàng)新度論文編寫清楚、系統(tǒng)行文規(guī)范是否同意參加答辯同意不同意成績評定優(yōu)秀（90分以上）
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