【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (論 文 ) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯工作由各學(xué)院答辯委員會(huì) (5— 11 人 )全面負(fù)責(zé)，制定統(tǒng)一的答辯程序和答辯要求。各專業(yè)成立答辯小組 (每小組人員不得少于 3 人 )，具體負(fù)責(zé)答辯工作，制定相應(yīng)的答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。答辯委員會(huì)或答辯小組成員原則上須由講師職稱以上 (或相當(dāng)職稱的科技人員 ) 答辯委員會(huì)的主要職責(zé)：審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格、組織答辯、聘請(qǐng)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的評(píng)閱人、審核并平衡學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 答辯時(shí)，學(xué)生用 15 分鐘 左右的時(shí)間 介紹畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的主要內(nèi)容；然后，回答答辯小組提出 的問(wèn)題。在小組答辯完成后，各學(xué)院可組織畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行二次答辯。二次答辯時(shí)，答辯委員會(huì)的成員中至少有三分之二參加。在第二次答辯后，從中評(píng)出不超過(guò)全年級(jí) 15%的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 3 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的成績(jī)一般采取五級(jí)分制 (優(yōu)、良、中、及格和不及格 )，也可采用百分制，但至少一個(gè)專業(yè)必須為統(tǒng)一的評(píng)分方式。為使成績(jī)?cè)u(píng)定公正合理，可參考下述方案，即畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )成績(jī)綜合評(píng)定采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行，結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評(píng)分、 12 評(píng)閱人的評(píng)分和答辯小組的評(píng)分組成，并結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )過(guò)程中的表現(xiàn)，由畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) ⑴ 優(yōu)秀 （ 90100 分） ②能按時(shí)按量?jī)?yōu)異地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知 ③設(shè)計(jì) (論文 )說(shuō)明書完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整， ⑵ 良好 （ 8089 分） ①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好 ②能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； ③設(shè)計(jì)說(shuō)明書 (論文 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、 ⑶ （ 7079 分） ②基本能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基 ③設(shè)計(jì)說(shuō)明書 (論文 )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書寫較工整，圖紙 齊全， ⑷ （ 6069 分） ②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)勉強(qiáng)完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)要求，但分析和解決問(wèn)題的能力較差，在非主要問(wèn)題上存在錯(cuò)誤； ③設(shè)計(jì)說(shuō)明書 (論文 )內(nèi)容基本正確，書寫較工整，圖紙齊全，基本符合國(guó)家有關(guān)標(biāo) ④答辯時(shí)基本上能正確回答問(wèn)題，有些問(wèn)題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。 （ 59 分以下） ①工作不努力，有違紀(jì)行為，表現(xiàn)差；或畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )期間，無(wú)故曠課累計(jì)超過(guò)規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一 ②未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )所規(guī)定的基本要求，或設(shè)計(jì) (論文 ) ③設(shè)計(jì)說(shuō)明書 (論文 )概念不清，圖紙不齊全或不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)； 13 4 ③畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) ⑤畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) ⑦畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )字?jǐn)?shù)達(dá)不 ⑧畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 5 ①畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )中有原則性重大錯(cuò)誤或基本沒(méi)有完成任務(wù)； ⑤設(shè)計(jì)說(shuō)明書 (論文 )多處概念不清，圖紙不齊全或多處不符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 七、質(zhì)量分析 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )作為本科生在校四年學(xué)習(xí)情況的最后體現(xiàn)，應(yīng)該為學(xué)院、專業(yè)教研室和指導(dǎo)教師全面掌握，作為今后培 養(yǎng)人才的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)每一屆畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析很有必要。江西理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量實(shí)行評(píng)價(jià)分析辦法： 專業(yè)小組評(píng)價(jià)：教研室根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，依據(jù)“江西理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生從選題、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、創(chuàng)新、撰寫等全過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和分析，找出原因，提出今后改進(jìn)的措施。（填寫專業(yè)或?qū)I(yè)方向用表），內(nèi)容包括： （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題分類統(tǒng)計(jì)，對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)合本專業(yè)及學(xué)科的發(fā)展，并與往屆相對(duì)比，從中找出差距。 （二）質(zhì)量分析依 據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分析綜述畢業(yè)生在選題、資料檢索、調(diào)研論證、建模實(shí)驗(yàn)、分析計(jì)標(biāo)、創(chuàng)新、論文撰寫、語(yǔ)言表達(dá)、答辯等方面的情況。 （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的基本情況。主要指優(yōu)、良、中、及格、不及格成績(jī)的比例。 （四）評(píng)閱情況分析：以教研室為單位，把指導(dǎo)教師的整體情況（如職稱、專業(yè)、年齡、教齡等結(jié)構(gòu)）和本屆學(xué)生的整體情況（如素質(zhì)、獲獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)年限等）綜合考慮進(jìn)行分析。 （五）教學(xué)效果分析及改進(jìn)措施：對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的總體教學(xué)效果，特別是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力等作出定性分析。并從教與學(xué)兩個(gè)方面提出今后改進(jìn)的措施 。 14 學(xué)院評(píng)價(jià)與分析：學(xué)院應(yīng)從學(xué)科方面全盤考慮，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行抽查評(píng)估，綜合上述填寫質(zhì)量分析報(bào)告（學(xué)院用表），對(duì)本學(xué)院各學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量進(jìn)行定性分析，主要內(nèi)容包括： （一）質(zhì)量分析：綜合抽查評(píng)估和教研室評(píng)價(jià)，從分院的角度定性分析本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，統(tǒng)計(jì)本分院各專業(yè)五個(gè)等級(jí)的比例并繪制圓形圖。 （二）成績(jī)分析：按選題的學(xué)科方向分類統(tǒng)計(jì)優(yōu)、良、中、及格、不及格的數(shù)量及比例，并進(jìn)行學(xué)科間的橫向比較。 （三）評(píng)閱情況：結(jié)合抽查評(píng)估以及指導(dǎo)教師和教研室分析的情況，對(duì) 整個(gè)學(xué)院指導(dǎo)教師的整體情況和本屆學(xué)生的整體情況進(jìn)行總體綜合分析，并統(tǒng)計(jì)出師生比、題生比、指導(dǎo)教師中級(jí)以上職稱比例。 （四）教學(xué)效果分析：對(duì)照各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，分析畢業(yè)生的科研基本能力，以及知識(shí)、能力、素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展共同提高的狀況。尋找差距，分析各專業(yè)人才培養(yǎng)模式（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）實(shí)現(xiàn)中的問(wèn)題，提出改進(jìn)辦法，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的提高。 八、文檔管理 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )是反映高校培養(yǎng)人才最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的歷史真跡，是教學(xué)類科技檔案的重要組成部分，既有現(xiàn)實(shí)使用價(jià)值，又有歷史與教育研究的價(jià)值，各學(xué)院、系 (所 )必須 做好收集、編目、歸檔、保管和提供利用等工作。 各學(xué)院對(duì)所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )要進(jìn)行整理，指定專人負(fù)責(zé)歸檔編目，集中保管五年，保存地點(diǎn)為各學(xué)院資料室。任何個(gè)人不得據(jù)為己有，或擅自對(duì)外交流或轉(zhuǎn)讓。凡因工作需要借用畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的，必須經(jīng)本學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)。 15 附件 2 本科生學(xué)位論文統(tǒng)一格式的規(guī)定 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)鞏固、深化和升華學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、獨(dú)立工作能力、分析和解決問(wèn)題能力、工程實(shí)踐能力起著重要作用。做好本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，同時(shí)也是 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)作風(fēng)、良好的思想品德以及事業(yè)心和責(zé)任感等綜合素質(zhì)所不可缺少的環(huán)節(jié)。為保證我校本科生學(xué)位論文的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)位論文的規(guī)范化，現(xiàn)制定《江西理工大學(xué)關(guān)于本科生學(xué)位論文統(tǒng)一格式的規(guī)定》，提出如下要求： 學(xué)位論文應(yīng)采用漢語(yǔ)撰寫（英語(yǔ)專業(yè)除外），一般由以下部分組成，依次為：（ 1）封面，（ 2）任務(wù)書，（ 3）開(kāi)題報(bào)告，（ 4）中英文摘要及關(guān)鍵詞，（ 5）目錄，（ 6）正文，（ 7）附錄，（ 8）參考文獻(xiàn)，（ 9）外文資料，（ 10）中文譯文，（ 11）致謝。 封面 采用校教 務(wù)處統(tǒng)一印制的封面，文中的封面從模板上下載。 評(píng)閱、答辯記錄書 指導(dǎo)教師評(píng)閱書（成績(jī)?cè)u(píng)審表 1）、評(píng)閱教師評(píng)閱書（成績(jī)?cè)u(píng)審表 2）和答辯記錄書（答辯記錄及成績(jī)表）從網(wǎng)上下載，表中各項(xiàng)內(nèi)容要認(rèn)真填寫（包括簽字蓋章）。該表一式兩份，一份附在論文內(nèi)，一份學(xué)院保存。 指導(dǎo)教師評(píng)閱書中的“評(píng)閱意見(jiàn)”不能少于 200 字，主要包括開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)或研究?jī)?nèi)容、外文資料和譯文、工作量、工作態(tài)度、設(shè)計(jì)或論文質(zhì)量、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、論文寫作、文本規(guī)范、存在的不足和綜合評(píng)價(jià)等方面； 評(píng)閱教師評(píng)閱書中的 “評(píng)閱意見(jiàn)”不能少于 150 字， 主要包括選題、開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)或研究?jī)?nèi)容、外文資料和譯文、工作量、設(shè)計(jì)或論文質(zhì)量、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、論文寫作、文本規(guī)范、存在的不足和綜合評(píng)價(jià)等方面意見(jiàn)； 答辯記錄書中的“綜合評(píng)價(jià)”應(yīng)達(dá)到 100 字左右，主要包括設(shè)計(jì)或研究?jī)?nèi)容、工作量、設(shè)計(jì)或論文質(zhì)量和答辯情況；“答辯記錄”主要包含答辯委員提出的問(wèn)題和學(xué)生回答情況等，答辯記錄由答辯小組秘書填寫。 任務(wù)書 包括設(shè)計(jì)（論文）題目（含專題）、原始依據(jù)、參考文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求。原始依據(jù)要填寫明確，且不得少于 200 字，包括設(shè)計(jì)（論文）的工作基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境 、工作目的；設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容和要求不得少于 200 字，包括設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容、主要指標(biāo)與技術(shù)參數(shù)，并根據(jù)課題性質(zhì)對(duì)學(xué)生提出具體要求。 論文題目是論文總體內(nèi)容的體現(xiàn)，要醒目，力求簡(jiǎn)短，一般不宜超過(guò) 25 字，用三號(hào)字、黑體；任務(wù)書第 1 頁(yè)除題目外，其余各項(xiàng)用 四 號(hào)、加黑、宋體字，第 3 頁(yè)用小四號(hào)宋體字打印。任務(wù)書經(jīng) 指導(dǎo)教師和審題小組組長(zhǎng)簽字后，于第八學(xué)期前兩周內(nèi)交 16 學(xué)院，答辯完畢后裝訂于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中。 開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告格式由網(wǎng)上下載，要求不少于 1500 字。內(nèi)容包括：課題的來(lái)源及意義，國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，本 課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究手段和進(jìn)度安排，實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析和已具備的實(shí)驗(yàn)條件以及主要參考文獻(xiàn)等。開(kāi)題報(bào)告要按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間完成，指導(dǎo)教師 和審題小組組長(zhǎng)審閱簽字后，學(xué)生保存并裝訂于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中。課題名稱、學(xué)院名稱、專業(yè)名稱、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師用四號(hào)宋體，內(nèi)容用小四號(hào)宋體。 中英文摘要 中文摘要一般在 400 字以內(nèi)，簡(jiǎn)要介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，語(yǔ)言力求精煉。中英文摘要均要有關(guān)鍵詞，一般為 37 個(gè)。字體為小四號(hào)宋體，各關(guān)鍵詞之間要有分號(hào)。英文摘要應(yīng)與中文摘要 相對(duì)應(yīng)，字體為小四號(hào) Times New Roman。 目錄 “目錄”二字用三號(hào)字、黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格。目錄的各章節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，其中每章題目采用小三號(hào)宋體字，每節(jié)題目采用四號(hào)宋體字。要注明各章節(jié)起始頁(yè)碼，題目和頁(yè)碼間用“????”相連。 正文 正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體，應(yīng)占據(jù)主要篇幅，一般應(yīng)有前言和文獻(xiàn)綜述，前言說(shuō)明設(shè)計(jì)（論文）的工作目的（背景），并引出課題，文獻(xiàn)綜述要對(duì)國(guó)內(nèi)外同類工作做出對(duì)比，指出前人成績(jī)與不足，引出本研究工作方案?；A(chǔ)理論類的研究型論文的正文文字一 般不少于 10000 字，要求內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分可靠，論證有力，主題明確；其它類正文文字一般不少于 15000 字（僅限于工科）；工程設(shè)計(jì)類圖紙折合成零號(hào)圖紙不能少于三張。 在正文當(dāng)中，如果有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注釋說(shuō)明。注釋說(shuō)明要求一律采用頁(yè)末注，而不是行中注和篇末注。在同一頁(yè)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的注釋時(shí)，按先后順序編注釋號(hào)，采用阿拉伯?dāng)?shù)字，編在右上角，如 1，隔頁(yè)時(shí)，注釋號(hào)需從頭開(kāi)始不得連續(xù)。注釋內(nèi)容當(dāng)頁(yè)寫完，不得隔頁(yè)，采用小五號(hào)宋體。 附錄 另起一頁(yè)。附錄的有無(wú)根據(jù)說(shuō)明書（設(shè)計(jì)）情況而定， 內(nèi)容一般包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)、符號(hào)說(shuō)明（含縮寫）、計(jì)算機(jī)程序等?！案健薄颁洝敝虚g空兩格、四號(hào)字、黑體、居中。附錄中有程序源代碼的因篇幅限制可酌情考慮內(nèi)容的序號(hào)。 參考文獻(xiàn) 只列出作者直接閱讀過(guò)或在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料，本專業(yè)教科書不能作為參考文獻(xiàn)。除個(gè)別專業(yè)外，一般應(yīng)有外文參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如 [1]。參考文獻(xiàn)一般不應(yīng)少于 15 篇。 根據(jù)《中國(guó)高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》 （詳見(jiàn)附件） 的要求書寫參考文獻(xiàn)，并按 17 順序編碼制，作者只寫到第三位， 余者寫“等”，英文作者超過(guò) 3 人寫“ et al”（斜體）。 幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為： 連續(xù)出版物： 作者 .文題 .刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）：起～止頁(yè)碼 專（譯）著： 作者 .書名（譯音） .出版地：出版者，出版年，起～止頁(yè)碼 論 文 集： 作者 .文題 .編者 .文集名 .出版地：出版者，出版年，起～止頁(yè)碼 學(xué)位論文： 作者 .文題 .博士： [或碩士學(xué)位論文 ] .授予單位，授予年 專 利： 申請(qǐng)者 .專利名 .國(guó)家 .專利文獻(xiàn)種類 .專利號(hào)，授權(quán)日期 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)： 發(fā)布單位 .技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) .技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱 .出版地：出版者，出版日期舉例如下： 舉例如下： 參考文獻(xiàn) （四號(hào)、黑體、頂格） [1] 王傳昌 .高分子化工的研究對(duì)象 .天津大學(xué)學(xué)報(bào)， 1997， 53（ 3）： 17. 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