揚清正員工廉潔之風(fēng)辦人民滿意學(xué)校(編輯修改稿)
2025-07-25 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。政教處組織學(xué)生觀看“崇尚科學(xué)，反對邪教”的錄像片。通過分層設(shè)計、組織開展各類符合學(xué)生身心特點的主題教育與社會實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。學(xué)校團委組織全校學(xué)生開展“感恩始于溝通，親情就在身邊”為主題的“感恩教育”系列活動，800多名學(xué)生通過郵局給爸爸媽媽送上一封信，跟親人們談?wù)勛约旱男睦镌挕＝Y(jié)合學(xué)生實際，通過參觀訪問、采訪調(diào)查、公益活動、研究性學(xué)習(xí)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人；培養(yǎng)班干部的服務(wù)、監(jiān)督和參與意識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待“權(quán)力”。讓青少年學(xué)生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。把學(xué)校開展的“廉潔文化進校園”活動情況及時向家長匯報、宣傳，同時，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面。將廉潔文化進校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。,我們主要是充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補充，強化相關(guān)廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學(xué)科教學(xué)中，教師主要通過以下四個方面對學(xué)生進行敬廉崇廉教育：
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