90后大學生人生觀、價值觀調查研究[1](編輯修改稿)
2025-07-25 07:49 本頁面
【文章內容簡介】 明星崔真實自殺事件中，％的學生認為這是一場網(wǎng)絡暴力，是網(wǎng)民不負責任的“狂轟濫炸”導致了崔真實的死亡；18，6％的學生認為責任不在網(wǎng)民，這純屬崔真實的個人選擇；％的學生選擇這主要是因為國家的網(wǎng)絡立法不規(guī)范。從整體上看，“90后”大學生有著較強的道德意識，但其道德水平也有較大的提升空間。％的學生認為社會總體道德狀況是好的；％的學生認為情況一般，少數(shù)人道德缺失；％的學生認為情況很糟糕，多數(shù)人道德缺失；％的學生則表示說不清楚。％的學生對道德缺失現(xiàn)象表示深惡痛絕，％的學生表示可以理解，％的學生則表示與己無關。％的學生認為與其他群體比較，大學生群體的道德狀況要好得多；％的學生選擇差不多；％的學生選擇大學生群體的道德狀況差很多；％的學生認為不好說?？傊?，“90后”大學生對社會整體道德現(xiàn)狀認同率較低，對大學生群體自身的道德認同率相對較高。 3 榜樣對“90后”大學生影響巨大，但他們不盲從榜樣，有著自己的價值判斷標準。問卷中涉及的社會公眾人物包括政治精英、商業(yè)精英、道德精英、體育明星及娛樂明星?！?0后”大學生對政治精英胡錦濤、溫家寶、普京及奧巴馬的態(tài)度是積極正面的，％，務實、親民的政治人物深受學生喜愛。經濟精英如阿里巴巴創(chuàng)始人馬云、百度總裁李彥宏和中星微總裁鄧中翰，％、％、％的學生不清楚他們是誰，經濟精英對學生的道德影響相對較小。汶川大地震中，救援英雄譚千秋、張米亞以及救災全體官兵，其事跡的影響范圍比較大，“90后”大學生也給予抗震救災人員以很好的評價。體育明星方面，籃球巨人姚明和跨欄冠軍劉翔已成為中國體育的代名詞，大多數(shù)學生對他們也非常欣賞，％。而娛樂界的周杰倫和王力宏，喜歡他們的“90后”大學生也不在少數(shù)。對于近幾年興起的炒作，宋祖德和芙蓉姐姐可以被視為當前中國社會“牛人”。然而，％的學生表示討厭芙蓉姐姐；％的學生討厭宋祖德；不難看出，“90后”大學生的主流意識對于炒作比較反感和厭惡。 “90后”大學生作為未來社會精英的預備人員，其素質應該更加全面。社會精英人物可以作為他們行事、立身的榜樣和道德楷模，但同時，其自身形象和內涵的塑造還需要學校、社會、政府等多方力量的引導，從而獲得更多的主流價值體系熏陶的機會，構建合理、健康的意識形態(tài)。 (四)學習方面：學習自主性強，選擇性強，學習風氣有待提高 1 “90后”大學生的學習動力主要是提升自我，個人本位主義鮮明，專業(yè)學習興趣亟須提高。％的學生最期待在大學里提高自己的整體素質，其次是實現(xiàn)理想、報答父母和應對社會競爭，約占50％；再次是畢業(yè)后謀好職業(yè)、將來過富裕生活和取得較高地位、光宗耀祖和報效祖國造福人類；然而，％的學生認為來大學只是混張文憑。 興趣是學生孜孜不倦地探索的動力，如果缺少了學習興趣，就會直接影響學習的效率和質量。對專業(yè)感興趣的“90后”％，這可能與他們涉足專業(yè)領域不深、填報專業(yè)時對自身和專業(yè)不夠了解所致，此外興趣的培養(yǎng)也需要一個過程。％的學生對專業(yè)的興趣一般，％的學生對自己所學專業(yè)不感興趣。％，這說明90后大學生專業(yè)學習興趣亟須提高。 2 “90后”大學生學習計劃意識強，但實施效果欠佳；贊同自主學習，重視交流和溝通?！邦A則立，不預則廢”，制訂學習計劃是有效學習的一個重要方法，它能提高學習質量，實現(xiàn)自我督促。大多數(shù)學生認識到制訂學習計劃的重要性，但存在計劃制訂粗糙、執(zhí)行率低的問題。％，從執(zhí)行情況看，％，這說明學習計劃起到了積極的作用。然而從效果上看，％，％，這表明“90后”大學生的學習計劃的執(zhí)行實效低，可能是與計劃制訂粗糙、任務過多不符合實際、自身自制力不夠有關。 大多數(shù)“90后”大學生認識到主動學習的重
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