要保持家庭的和諧(編輯修改稿)
2025-07-25 06:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，屬于壓力應(yīng)對的(A)異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但是運用范圍比較狹窄的是(D)家庭和諧的關(guān)鍵是（）。(A)將焦慮、憤怒、悲傷等消極情緒通過傾訴、移情等正當(dāng)途徑發(fā)泄出去，屬于(B)小甘最近常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神。根據(jù)這些(B)“宣泄”和“疏導(dǎo)”能幫助個體提升心理健康水平，以下說法錯誤的是(D)“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺”。莎士比亞的這(B)某人的壓力自測量表得分為12分，說明(D)通過專業(yè)指導(dǎo)下的放松訓(xùn)練來緩解壓力的心身反應(yīng)癥狀，屬于(D)關(guān)于焦慮自評量表，錯誤的是（）(B)成人在愉快情況下學(xué)習(xí)背誦單詞，以后在愉快時比在悲傷時的回憶量要大而在悲傷情(D)從進(jìn)化角度來看，關(guān)于情緒的說法正確的是(A)求助者聲音低沉地說“要是我向單位請假來照顧我好朋友身患胃癌的母親，她一定不會這么早離開我們”這表明求助者可能存在(A)職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在除了以外的幾個方面(D)壓力具有（）特性(D)為減輕腰骨疼，減少脊椎的負(fù)荷，可以選擇(B)焦點解決短程心理輔導(dǎo)的核心是(D)解釋測驗結(jié)果的過程中主試者(D)合理情緒療法的完美目標(biāo)是幫助求助者(A)厭惡療法的厭惡刺激必須足夠(D)根據(jù)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是(B)下面對常模的理解有誤的是（）(A)如果一個人的行為不能按照社會認(rèn)可的方式行事那么此人就可能有精神障礙這是以標(biāo)準(zhǔn)所作出的判斷(A)對于精神刺激的抵抗能力稱為(A)以下關(guān)于SCL90量表的統(tǒng)計指標(biāo)及分析，錯誤的是(A)關(guān)于求醫(yī)行為，正確的是(A)焦點解決短程心理輔導(dǎo)的核心是(D)在采取宣泄法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒時，必(D)一個職業(yè)化的員工成長的三個階段是(B)“人需要一定的挫折教育才能夠成長”是因為(A)關(guān)于壓力與工作效率的“倒型”曲線，說法錯誤的是(A)通常從心理學(xué)角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強度、速度和持續(xù)的時間將情緒(A)被包含在個性之中，能從個體的整體行為和態(tài)度中顯露出來的是(A)小林最近對工作和自己的能力產(chǎn)生了懷疑，變得憂慮、灰心、疲乏，睡眠質(zhì)量也不高(A)關(guān)于生活事件量表的評分和結(jié)果，錯誤的(A)以下關(guān)于壓力和效率的關(guān)系正確的是(D)關(guān)于情緒的敘述，下列說法不正確的是(A)重新思考或重新建構(gòu)潛在的充滿壓力的工作或生活方式，屬于壓力應(yīng)對的(D)測驗編制、實施、記分以及測驗分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性即心理測驗的(D)關(guān)于行為基礎(chǔ)安全（BBS）的說法，正確的人際關(guān)系的建立應(yīng)該把握“愛”是最為重要的精神“營養(yǎng)素”，個體在不同時期所需要的愛也不同，以下各情緒的生理激發(fā)機制的具體體現(xiàn)有情緒對認(rèn)知的作用體現(xiàn)在以下關(guān)于社會支持量表的計分方式正確的是家庭成員間的關(guān)系主要體現(xiàn)了偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為根據(jù)心理學(xué)原則，可以從哪幾個方面來區(qū)分正常心理與異常心理以下哪幾項屬于型個體的特點以下哪些是“去人性化”的表現(xiàn)壓力應(yīng)對信念建立包括（）三個階段以下關(guān)于社會支持評定量表說法，正確的是在家庭和諧的調(diào)控中“愛”的多樣性表現(xiàn)壓力的特點有從動態(tài)角度看，健康心理活動現(xiàn)代對健康的概念包含了以下哪幾個方面的人類主要的社會性動機是環(huán)境因素的壓力主要指良好人際關(guān)系的建立要遵循沒有自我價值感的人的特點包括預(yù)防“假期綜合癥”的方法有情緒的功能有目前職業(yè)健康心理學(xué)主要圍繞著
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