【總結】《裝在套子里的人》同步檢測基礎檢測1.下列各組劃線的字,讀音全都正確的一項是()A.熟稔rěn阻擊jū說服shuì弄巧成拙zhuōB.落泊bó緋聞fēi碑帖tiè
2024-12-03 09:17
【總結】精品資源歡迎下載《裝在套子里的人》同步百分測驗一、基礎檢測(25分)1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是()A.揉皺(zhòu)默許(mò)盡管(jǐn) 筋疲力盡(jǐn)?B.祈禱(qǐdaǒ)? 降服(xiáng)喪葬(sāng)垂頭
2025-06-22 21:59
【總結】裝在套子里的人讀后感(15篇) 裝在套子里的人讀后感第1篇: 讀了《裝在套子里的人》一書后,心中便萌生一種莫名其妙的沖動。低頭細想,自我先處的世界就是這樣的,是個骯臟的世界,是個虛偽的世界。每...
2024-12-07 01:45
【總結】一、作者簡介?契訶夫,是俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義藝術大師,短篇小說巨匠,著名劇作家。他一生共寫了七八百篇中、短篇小說和十幾個劇本,小說如《一個小公務員之
2025-08-16 01:34
【總結】2裝在套子里的人一、文學常識,俄國19世紀末著名的批判現(xiàn)實主義作家。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說,以及十來個劇本,深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài),猛烈地抨擊了沙皇專制制度。主要作品有短篇小說《裝在套子里的人》、《變色龍》、《一個官員的死》、《萬卡》,中篇小說《第六病室》,劇本《萬尼亞舅舅》、《
2024-11-11 05:54
【總結】猜猜他是誰?契訶夫初中見風使舵沙皇專制統(tǒng)治走狗變色龍——奧楚蔑洛夫1、初步把握全文內(nèi)容,初步認識別里科夫這個典型的人物形象。2、學習通過多種描寫方式刻畫人物形象的方法。第一課時第1部分(1~5)從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習性寫他的“套中人”的特征。
2024-11-30 11:25
【總結】(俄)契訶夫裝在套子里的“裝在套子里的人”你有什么聯(lián)想或想像看思考、討論:談談你對“套子”的看法套子:比喻說法--規(guī)矩實指限制人的思維、行動的各種思想觀念、紀律、法律、制度和生活環(huán)境。行為、理想統(tǒng)治者(社會)套子制
2024-11-18 01:13
【總結】契訶夫《裝在套子里的人》——契訶夫《裝在套子里的人》——契訶夫方案設計來由:《裝在套子里的人》一文語言淺易,情節(jié)簡單,人物關系單純,很多同學一拿到新教材就瀏覽了一遍,作為
2025-01-08 11:59
【總結】(俄)契訶夫裝在套子里的人十九世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。早期作品多是短篇小說;后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事,通過幽默可笑的情節(jié)進行契訶夫(
2024-11-18 14:36
【總結】 裝在套子里的人教案(精選多篇) 第一篇:裝在套子里的人教案 《裝在套子里的人》教學案例 山東省臨沂三中孟黎 【設計說明】 根據(jù)新課標理念,堅持在讀中學的原則,按照“自讀-→解讀-→品讀-→...
2025-01-17 02:47
2025-01-08 12:17
【總結】裝在套子里的人契訶夫教學目標1、認知契訶夫及其《裝在套子里的人》的主題思想、人物性格。2、通過賞析小說主題思想、結構藝術、人物形象描寫技巧,提高自己的鑒賞能力。3、通過賞讀,使自己進一步認知社會。作者簡介安東183。巴甫洛維奇183。契訶夫(1860—1904)是19世紀末期俄國杰出
2025-08-16 01:46
2025-01-08 12:36
【總結】5裝在套子里的人練習一、語基落實1.下列詞語中,字形和加點字的讀音全都正確的一項是()。A.純粹薈粹憎.惡(zēnɡ)撣.子(dǎn)B.惡夢噩耗祈.禱(qǐ)滑稽.(jī)C.慫恿踴躍降.服(xiánɡ)轄.制(x
2024-11-28 05:36
【總結】新課博覽“要我換電扇,且慢復且慢!不怕花錢多,就怕?lián)L險;雨天怕打雷,晴天怕觸電;倘若螺絲松,飛來大刀片,重者削腦袋,輕則上醫(yī)院。還是穩(wěn)妥點,仍用芭蕉扇,只要拼命搖,照舊能解汗?!?陳顯榮《“老掌柜”難舍芭蕉扇》)這位文化低,眼界窄,懼怕新事物的“老掌柜”恐怕真要難舍芭蕉扇了。詩人在此幽他一默中也告誡我們不要老
2025-01-08 13:38