幼兒園3一6歲發(fā)展指南試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-25 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。（2分） 健康是指人在身體、心理 和社會(huì)適應(yīng) 方面的良好狀態(tài)。健康領(lǐng)域有三大內(nèi)容：身心狀況 、動(dòng)作發(fā)展 和生活習(xí)慣與生活能力 。（3分） 語(yǔ)言領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：傾聽(tīng)與表達(dá) 和閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備 。（1分） 社會(huì)領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：：人際交往 和社會(huì)適應(yīng) 。（1分） 1科學(xué)領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：科學(xué)探究 和數(shù)學(xué)認(rèn)知 。（1分） 1藝術(shù)領(lǐng)域有兩大內(nèi)容：感受與欣賞 和表現(xiàn)與創(chuàng)造 。（1分） 1保證幼兒每天睡 11~12 小時(shí)，幼兒午睡一般應(yīng)達(dá)到 2 小時(shí)左右。（1分） 1幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不 厲聲斥責(zé) ，更不能 打罵 。（1分） 1成人用 恰當(dāng)?shù)?方式表達(dá)情緒，為幼兒做出 榜樣 。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人 。（1分） 13―4歲幼兒能快跑 15 米左右。（） 1數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的 有用 和 有趣 。（1分） 1藝術(shù)是人類(lèi) 感受美 、 表現(xiàn)美 、 創(chuàng)造美 的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲?認(rèn)識(shí) 和 情緒態(tài)度 的獨(dú)特方式。（） 1幼兒的語(yǔ)言能力是在 交流 和運(yùn)用 的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松 的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持 幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō) 并能得到積極響應(yīng)。（） 《指南》中幼兒科學(xué)探究的目標(biāo)包括三個(gè)維度：情感態(tài)度 、方法能力、和知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 。（） 2“數(shù)學(xué)認(rèn)知”這一子領(lǐng)域以“ 解決問(wèn)題 ”為核心。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、分析和解決問(wèn)題 即是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本途徑。（） 2良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成是從學(xué)前階段 開(kāi)始的，因此就幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展而言，傾聽(tīng) 是不可缺少的一種行為能力。（1分） 二、判斷題（ 6分 ） 《指南》在目標(biāo)部分別對(duì)3～4歲、4～5 歲、5～6 歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。 （ 錯(cuò) ） 對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。（ 對(duì) ） 56歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻和（ 錯(cuò)） 幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于3小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。（ 錯(cuò) ） 《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域有3個(gè)子領(lǐng)域，健康領(lǐng)域有2個(gè)子領(lǐng)域。（錯(cuò) ） 健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。（ 錯(cuò) ） 三、簡(jiǎn)答題（18分） 在實(shí)施《指南》中我們教師應(yīng)把握哪些問(wèn)題？（4分） ?！ ??！ ！ ！ 吨改稀返哪繕?biāo)和核心是什么？（4分） 答：《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)， 以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。 請(qǐng)你根據(jù)《指南》制定出大班藝術(shù)活動(dòng)《農(nóng)家樂(lè)》（歌唱）？的具體目標(biāo)？（5分） 答：感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)氣氛和農(nóng)家生活的情趣。初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學(xué)會(huì)唱歌。社會(huì)領(lǐng)域教育要特別注意的事項(xiàng)有哪些？（5分） 答：注重活動(dòng)中的體驗(yàn)，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教。理解社會(huì)學(xué)習(xí)的滲透性、綜合性，避免單一的“社會(huì)課”。用辯證的觀點(diǎn)看待目標(biāo)，避免突出一個(gè)方面而忽略另一方面。用發(fā)展的眼光看待目標(biāo)，充分理解和注意學(xué)習(xí)的累積效應(yīng)。杜絕虛假，提倡真誠(chéng)的教育?！ ∷?、案例分析題：（16分） 小班張老師與大班的劉老師在一起議論《指南》的內(nèi)容。張老師說(shuō)：?啊，你看，《指南》社會(huì)領(lǐng)域要求你們大班‘活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作’，我們小班還沒(méi)有這要求，再過(guò)兩年我們也要培養(yǎng)‘合作’了。大班劉老師說(shuō)：?9月份開(kāi)學(xué)后，我就會(huì)讓小朋友在游戲時(shí)分工合作的。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際及《指南》精神對(duì)此案例進(jìn)行分析?！ 〈穑悍止ず献鳌瘧?yīng)該是幼兒從小就應(yīng)該養(yǎng)成的一種習(xí)慣，而不是到了一定年齡段才開(kāi)始培養(yǎng)，只是說(shuō)每個(gè)年齡段的要求不同。?各年齡段典型表現(xiàn)?的功能是對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向?！ ∥濉⒄撌鲱}（30分） 《指南》中體現(xiàn)的教育理念有哪些？請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卧谝蝗栈顒?dòng)中科學(xué)的實(shí)施《指南》？ 答：《指南》既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家長(zhǎng)，操作性和實(shí)用性都很強(qiáng)，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面的教育理念： 。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)?！ ?。要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的教育價(jià)值，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗(yàn)、分享合作、享受快樂(lè)?！ ?。要最大限度地滿足和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練?！ ?。幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異。孩子年齡越小，個(gè)體差異就越明顯。成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平，應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式達(dá)到《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼兒。 。強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長(zhǎng)和幼兒園共同努力，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，否則就會(huì)事倍功半。一、填空 《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?！ 吨改稀分猩鐣?huì)領(lǐng)域有人際交往和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)子領(lǐng)域?！ ∷囆g(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品?！ 吨改稀方逃ㄗh部分列舉了一些能夠有效幫助 和 促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與 方法?！ 樯钊胴瀼亍秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》簡(jiǎn)稱《指南》?！ 吨改稀分兴囆g(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造?！ 吨改稀分忻總€(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段?！ 吨改稀纺繕?biāo)部分分別對(duì)34 歲、 45 歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒的具體方向?！ 吨改稀分锌茖W(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。
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