【文章內(nèi)容簡介】 。根據(jù)河北省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2012年，同比提高了4個(gè)百分點(diǎn)；，增長了11個(gè)百分點(diǎn)；，比2011年增長了8個(gè)百分點(diǎn)。（數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒20082012》.國家統(tǒng)計(jì)局.）固定資產(chǎn)方面，比2011年增長了20個(gè)百分點(diǎn)。，%；，%；，%，比2011年增長了近15個(gè)百分點(diǎn)。，同比提高了24個(gè)百分點(diǎn)。 . （數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒20082012》.國家統(tǒng)計(jì)局. ）農(nóng)業(yè)方面，2012年全省糧食播種面積為630萬公頃，%；，比2011年增長了74萬噸，%。（數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒20082012》.國家統(tǒng)計(jì)局. ）工業(yè)方面，比2011年提高了近12個(gè)百分點(diǎn)。，%。%，%，%。（數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒20082012》.國家統(tǒng)計(jì)局. ）居民收入方面，河北省人均可支配收入為20543元，%。全省居民人均消費(fèi)性支出12531元，%； .根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局《中國統(tǒng)計(jì)年鑒2012》的數(shù)據(jù)顯示，比2010年增長了600萬人。河北省的人口總數(shù)達(dá)7241萬人，高等院校數(shù)為119所；湖南省人口總數(shù)為6596萬人，高等院校數(shù)為124所；江蘇省的人口總數(shù)為7899萬人，高等院校數(shù)為156所；四川省的人口總數(shù)為8050萬人，高等院校數(shù)為95所；河南省人口總數(shù)9388萬人，高等院校數(shù)為123所。（數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒20082012》.國家統(tǒng)計(jì)局.）（數(shù)據(jù)來源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒20082012》.國家統(tǒng)計(jì)局.）根據(jù)以上數(shù)據(jù)和圖表，經(jīng)過對河北、江蘇、四川、河南和湖南五個(gè)省的人口總數(shù)、學(xué)校數(shù)、學(xué)生情況和地區(qū)生產(chǎn)總值分析后，不難得出，河北省的高等教育水平與四川省和湖南省持平，但低于江蘇省和河南省。本章小結(jié)本章主要利用2008年2012年國家統(tǒng)計(jì)局的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對河北省高等教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況進(jìn)行分析。同時(shí)，用江蘇、四川、河南和湖南四個(gè)省與河北省進(jìn)行了對比，得出河北省高等教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都處于全國中等水平。三、河北省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的相互關(guān)系三、河北省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的相互關(guān)系（一）河北省高等教育投入對經(jīng)濟(jì)增長的影響1. 河北省高等教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,高等教育在科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展過程中起到了至關(guān)重要的作用，進(jìn)而成為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的直接在推動力，也為經(jīng)濟(jì)增長作出了巨大的貢獻(xiàn)。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,在20世紀(jì)初期,科學(xué)技術(shù)進(jìn)步使河北省的勞動生產(chǎn)率提高了20%。1970年1980年，科學(xué)技術(shù)和人才的貢獻(xiàn)率占河北省GDP的75%，而設(shè)備與資本的貢獻(xiàn)率僅占25%。2004年，河北省高新技術(shù)的產(chǎn)值在工業(yè)總產(chǎn)值中的比例達(dá)到20%,而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步因素對河北的經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率也達(dá)已到了53%，這充分地說明了科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步在現(xiàn)代社會生產(chǎn)中具有至關(guān)重要的作用，高等教育的投入有利于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，進(jìn)而推動了經(jīng)濟(jì)的高速增長。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化和升級。從農(nóng)業(yè)時(shí)代到信息時(shí)代，社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整與優(yōu)化，社會經(jīng)濟(jì)則以驚人的速度在增長。其中，高等教育發(fā)揮了巨大作用，通過各種不同的教育形式將前人的生活經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一代接著一代地傳承下來。目前，河北省高等人才資源的比重在第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)中持續(xù)下降，而河北省第三產(chǎn)業(yè)中的高等人才資源比重正處于不斷上升的階段。隨著第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的作用越來越明顯，市場份額不斷增加。河北省人才資源結(jié)構(gòu)的發(fā)展與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展保持一致，人才資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整將大力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與發(fā)展。在以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展的同時(shí)，科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)與發(fā)掘就與高等教育的發(fā)展密不可分了。改革開放后，河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，人力資本對經(jīng)濟(jì)增長起了非常重要的作用，由從起飛階段的4．9％的貢獻(xiàn)率提升到了工業(yè)化階段的11．11％。因此，河北省高等教育對經(jīng)濟(jì)增長顯現(xiàn)出尤為重要的作用。2. 河北省高等教育投入為經(jīng)濟(jì)增長提供基本要素資本、勞動力、生產(chǎn)效率和科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵要素。高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用具體體現(xiàn)在這四個(gè)要素之中。增加高等教育的投入力度可以提高勞動力的素質(zhì)和質(zhì)量,促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)專利的研發(fā)，使生產(chǎn)資料消耗率降低，進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。當(dāng)勞動力的素質(zhì)和質(zhì)量較高時(shí),經(jīng)濟(jì)增長的成本會出現(xiàn)低消耗、高效率或低投入、高產(chǎn)出的情況。根據(jù)國內(nèi)研究表明,1968年1978年, ％，而物質(zhì)資本投入量較少的地區(qū)，％。自1980年以來,這種差距變得越來越大，人力資本投入量及存量水平越高的地區(qū),其產(chǎn)出量及經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度則越快。反之，人力資本投入量及存量水平越低的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度則相對較緩慢。 薛彥華，齊艷杰．高等教育對河北省經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)作用的實(shí)證研究[J]．河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012(12)目前，河北省勞動力的受教育水平有較大的提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動力的教育程度的要求越來越高。高等教育可以培養(yǎng)出高素質(zhì)和高質(zhì)量的技術(shù)人才,將普通勞動者培養(yǎng)成為高層次的技術(shù)型人才，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的進(jìn)步。教育,尤其是高等教育的發(fā)展已成為經(jīng)濟(jì)高速增長的保障。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，高等教育的投入量的增加，勢必會帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。目前，河北省市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，消費(fèi)型產(chǎn)品的積壓數(shù)量較多,市場對這些產(chǎn)品的需求不足，消費(fèi)者需求量較少，這就導(dǎo)致了某些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到阻礙和限制。高等教育的發(fā)展可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值，有利于相關(guān)產(chǎn)業(yè)突破其發(fā)展瓶頸。高等教育與許多產(chǎn)業(yè)和行業(yè)都有著密切的聯(lián)系，如河北省高等院校的基本設(shè)施建設(shè)與建筑行業(yè)和交通業(yè)相關(guān)；高等教育機(jī)構(gòu)需要出版和印刷課本、材料和論文等資料，這就與文化出版行業(yè)相聯(lián)系。高等教育的發(fā)展可以促進(jìn)這些行業(yè)產(chǎn)量與產(chǎn)值的提高，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，大力發(fā)展高等教育事業(yè)、增加教育的投入量有利于擴(kuò)大市場需求量帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。3. 河北省高等教育投入增加個(gè)人收益改革開放以來，河北省市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,人們逐漸意識到發(fā)展高等教育，不僅可以提高自身的教育水平和生活質(zhì)量，而且也對未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要的作用。根據(jù)我國教育學(xué)家的研究證實(shí)：河北省高等教育個(gè)人收益率為15%,高出我國社會回報(bào)率近5個(gè)百分點(diǎn)。自建國以來,我省高等教育收益率呈逐年上升的趨勢，％％，提高了近5倍。所以，對于個(gè)人和家庭而言，高等教育投入儼然成為一項(xiàng)回報(bào)率較高的投資。河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直呈周期性波動，而居民消費(fèi)不足是造成經(jīng)濟(jì)周期性波動的重要原因之一。但是，全省居民在教育投入上卻呈現(xiàn)出非常積極的態(tài)勢，父母對子女的教育投入是相當(dāng)慷慨的。所以，有些學(xué)者認(rèn)為高等教育市場將是未來唯一一個(gè)賣方市場。因此，河北省應(yīng)加大對高等教育的投入,不僅能滿足經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要，提高高等教育畢業(yè)生的就業(yè)率,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，而且還可以利用教育行業(yè)的有利條件帶動其他行業(yè)的發(fā)展,形成連鎖反應(yīng),擴(kuò)大國內(nèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。據(jù)人行石家莊中心支行發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至2012年12月末，河北省金融機(jī)構(gòu)本外幣各項(xiàng)存款余額34257億元，%；比年初增加4506億元，同比多增1004億元。據(jù)統(tǒng)計(jì),2012年我國居民儲蓄存款超過40萬億元,人均年儲蓄存款超過3萬元，我國家長為孩子上學(xué)所做的儲蓄占總儲蓄額的44％，居于世界首位。王錫朝，王宇飛，金浩．河北省高等教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)研究[J]．河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.世界銀行的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,1990年1999年,我國居民在子女教育方面的支出只占的家庭的消費(fèi)支出為1% ,而發(fā)達(dá)國家的平均水平則在8% 10%之間的，中國的教育投資在上世紀(jì)末，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國家。而在這十年中，我國接受高等教育的人口數(shù)僅占同齡人口的4%,普通高等院校的在校生僅占同年齡人口的3%，而到2012年底，％。由此可知，我國的高等教育的增長速度相當(dāng)驚人,高等教育的擴(kuò)展空間還很大。近幾年，河北省城鎮(zhèn)居民的教育支出在消費(fèi)總支出中所占的比例不斷增加。目前，河北省高等教育消費(fèi)的增長速度在全省居民消費(fèi)體系中居于前列,平均增長率已經(jīng)達(dá)到20%以上。以1994年和2004年的教育消費(fèi)數(shù)據(jù)為例，河北省人均教育費(fèi)用支出增長了283．54％，年平均增長為14．42％，而全省年人均可支配收入增長幅度為僅11％，人均消費(fèi)性支出的平均增幅也只有9．3％。2012年，河北省教育經(jīng)費(fèi)占全省GDP的4%，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)也已到了前所未有的高度。這說明，我省教育經(jīng)費(fèi)支出的增幅明顯高于收入和總支出的增長幅度，高等教育消費(fèi)的潛力和擴(kuò)展空間都是相當(dāng)巨大的。 （二）河北省經(jīng)濟(jì)增長對高等教育投入的影響1. 河北省經(jīng)濟(jì)增長為高等教育投入提供物質(zhì)基礎(chǔ)一切社會活動都要適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 而這些社會活動所需的物質(zhì)條件都是在社會生產(chǎn)力發(fā)展的前提下所形成的。人類的各種社會活動都是在生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平后,才不斷發(fā)展壯大的。而這一切都要以一定的人力、物力和其他社會資源的投入為基礎(chǔ), 根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平對高等教育進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的投入。高等教育是一種培養(yǎng)高素質(zhì)人才的社會活動，它存在于社會經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展過程中,依賴于社會經(jīng)濟(jì)的增長與投入，是一種投入產(chǎn)出活動,經(jīng)濟(jì)增長也為高等教育提供了物質(zhì)保障。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同的地區(qū)，對高等教育在人力、物力和財(cái)力方面的投入具有相當(dāng)大的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地區(qū)，大學(xué)師資力量雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美,更重要的是，該地區(qū)的政權(quán)或社會組織對教育的投資力度較大，高等教育發(fā)展擁有一流的社會經(jīng)濟(jì)保障。然而，在經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)，連最基本的校舍都無法保障，這是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異所造成的結(jié)果。因此，河北省高等教育能發(fā)展起來的物質(zhì)基礎(chǔ)就是社會經(jīng)濟(jì)的增長。2. 河北省經(jīng)濟(jì)增長水平?jīng)Q定了高等教育的發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，為社會的發(fā)展提供物質(zhì)資源和發(fā)展動力。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也從方方面面影響著高等教育的發(fā)展。高等教育規(guī)模和結(jié)構(gòu)的變化,實(shí)質(zhì)上是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展而決定的，而非取決于高等教育的供給和需求。高等教育的需求方面包括個(gè)人需求和社會需求。個(gè)人和社會需求的發(fā)展與變化,經(jīng)常受到社會的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、人口、文化和其他因素的影響，其中社會經(jīng)濟(jì)因素是最基本的影響因素。河北省在社會經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)需求增大時(shí),居民對高等教育的規(guī)模的需求才會增大。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)水平有所提高時(shí)，人們對高等教育的人才規(guī)模和人才結(jié)構(gòu)才有新的需求。各類教育機(jī)構(gòu)所培養(yǎng)出的人才規(guī)模和結(jié)構(gòu)不是其主觀意志可以決定的,而是受到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，社會經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了高等教育的人數(shù)、年限和支出等。生產(chǎn)力發(fā)展水平對高等院校的數(shù)量和學(xué)科設(shè)置起到了至關(guān)重要的影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的落后，限制了河北省各市、地區(qū)居民的受教育規(guī)模，同時(shí)也制約了人們的受教育年限，極大地影響了該地區(qū)高等的教育發(fā)展規(guī)模和速度,對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)將受到制約。因此,只有不斷提高河北省的經(jīng)濟(jì)增長水平，才能保證高等教育又好又快的發(fā)展。3. 河北省經(jīng)濟(jì)增長促進(jìn)高等教育結(jié)構(gòu)改革高等教育結(jié)構(gòu)是指高等教育體系內(nèi)的各種教育機(jī)構(gòu)所構(gòu)成的內(nèi)部機(jī)制，它受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,具有客觀規(guī)律性。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下,河北省高等教育及高等院校的生存和發(fā)展對生源有很大程度上的依賴。生源數(shù)越多，學(xué)校所獲得的教育經(jīng)費(fèi)則越多,河北省大部分學(xué)生為了應(yīng)對今后工作中的競爭與挑戰(zhàn),在選擇所學(xué)專業(yè)上更加慎重。這就迫使各市高等院校在專業(yè)設(shè)置上要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，專業(yè)的設(shè)置要符合各類生產(chǎn)部門的需要，為這些生產(chǎn)部門培養(yǎng)專業(yè)對口的人才。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,舊的教育結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足社會的發(fā)展需求,教育結(jié)構(gòu)必須改革,高等教育應(yīng)向培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)人才的方向發(fā)展。根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局《中國統(tǒng)計(jì)年鑒2012》的數(shù)據(jù)顯示，全國普通高等院校的在校學(xué)生達(dá)1349萬人。其中，人數(shù)最多的是工學(xué)專業(yè)達(dá)427萬人，其次是文學(xué)類專業(yè)為253萬人、管理專業(yè)為236萬人、理學(xué)專業(yè)為128萬人、歷史學(xué)專業(yè)為111萬人，而哲學(xué)專業(yè)為9187人、農(nóng)學(xué)專業(yè)為23萬人、醫(yī)學(xué)專業(yè)也已經(jīng)達(dá)到94萬人。 中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局《中國統(tǒng)計(jì)年鑒2012》 河北省各高等院校的學(xué)科設(shè)置與全國保持一致。這說明，由于河北省的經(jīng)濟(jì)的速度快增長和頻繁的對外交流,致使一些冷門專業(yè)和技術(shù)含量高的專業(yè)開始受到學(xué)生們的推崇。經(jīng)濟(jì)增長推動了高等教育結(jié)構(gòu)的改革。經(jīng)濟(jì)增長促進(jìn)河北省高等院校的教學(xué)質(zhì)量提高。教學(xué)質(zhì)量對于高等教育來說是十分重要的，它不僅決定了社會對其的認(rèn)可的程度高低，也決定了高等院校的創(chuàng)辦品牌特色的成敗。我國古代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，限制了對于教育的投入，古代學(xué)校開設(shè)的課程門類較少，教育手段和教學(xué)內(nèi)容單一。改革開放后，河北省經(jīng)濟(jì)水平迅速提高，隨之而來的就是高等院校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了翻天覆地的變化。在課程內(nèi)容由以往的經(jīng)驗(yàn)教育方式和書本教育方式轉(zhuǎn)化為更先進(jìn)的信息化教育方式，教學(xué)手段多元化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化和教育內(nèi)容科學(xué)化的成為現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。安康. 河北省高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究[D]. .本章小結(jié)本章主要分析了河北省高等教育與經(jīng)濟(jì)增長的相互關(guān)系。通過分析得出：高等教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)增長提供基本要素，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加個(gè)人收益，促進(jìn)個(gè)人消費(fèi)。經(jīng)濟(jì)增長為高等教育投入提供物質(zhì)基礎(chǔ)，其水平?jīng)Q定了高等教育的發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化，促進(jìn)高等教育結(jié)構(gòu)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。四、河北省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長存在的問題四、河北省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長存在的問題隨著經(jīng)濟(jì)體制和教育體制的深化和改革，河北省高等教育和與經(jīng)濟(jì)增長之間的相互關(guān)系日益密切，高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的作用是潛在的，并未真正得到發(fā)揮，二者之間依然存在發(fā)展不平衡的問題：（一）河北省高等教育經(jīng)費(fèi)投入與投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系從河北省高等教育的經(jīng)費(fèi)投入情況來看，總經(jīng)費(fèi)和人均經(jīng)費(fèi)都相對較低。自1990年以來，河北省大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，但是與之相比高等教育經(jīng)費(fèi)卻沒有出現(xiàn)明顯的增長趨勢。一方面，高等院校教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大決定了對我省有較大的高等教育投資的需求量，但經(jīng)濟(jì)增長水平較落后，無法滿足高等教育高速度發(fā)展對高等教育經(jīng)費(fèi)投入量的需求；另一方面，河北省高等教育經(jīng)費(fèi)主要依靠政府