犯罪學(xué)考試題目及答案(編輯修改稿)
2025-07-24 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0）經(jīng)營者捏造、散布虛偽事實，損害競爭對手的商業(yè)信譽、商品聲譽（11）投標者串通投標，抬高標價或壓低標價，投標者與招標者相互勾結(jié)，以排擠競爭對手的公平競爭。另一方面在于企業(yè)破產(chǎn)倒閉時，精神崩潰，抱怨對方，進而實施的犯罪，如焚燒對方廠房、民宅，有的傷害競爭對手，等等 ：（1）過分注重物質(zhì)利益（2）極端個人主義，為個人利益不惜損害國家、集體和他人的利益。：（1）經(jīng)濟管理中的漏洞（2）：城鎮(zhèn)人口的失業(yè)導(dǎo)致的絕對貧困以及因貧富差距過大而導(dǎo)致的相對貧困，與犯罪的關(guān)系最為密切（自己能展開說一些就行）2. 政治因素與犯罪（出大題，P212）：：最簡單的說法是階級斗爭，是犯罪人與現(xiàn)存的政府、現(xiàn)行的法律有矛盾而謀求另一個政府或國家與以取代 ：（1）權(quán)力過于集中（2）政治運作過程缺乏透明度（3）權(quán)力行使缺乏監(jiān)督，造成這一因素的原因包括，黨內(nèi)監(jiān)督有時難以真正到位、國家權(quán)力機關(guān)監(jiān)督的主動性不強、新聞輿論監(jiān)督力度不夠、群眾監(jiān)督難以形成合力。（4）控制職務(wù)犯罪機制尚待理順，即黨的紀檢部門、政府的監(jiān)察部門和人民檢察院的三家協(xié)作體質(zhì)尚未理順（5）人事制度方面的缺陷，其主要包括，一、干部選用機制仍沿用委任制，本質(zhì)要求是自上而下的對上負責(zé)，自上而下的任免。二、干部使用制度僵化，公務(wù)員能進不能出，能上不能下。三、干部任用考察漏洞多。四、干部提拔年齡界限過于嚴格。3. 教育因素與犯罪（出大題，P217）：：其包括，（1）片面追求升學(xué)率，忽視素質(zhì)教育。（2）基礎(chǔ)教育不夠普及，一方面是大中城市中小學(xué)生不正常的“擇校熱”，片面追求升學(xué)率，另一方面是農(nóng)村貧困地區(qū)居高不下的“輟學(xué)率”。（3）教育方式陳舊，一方面是教育內(nèi)容脫離當(dāng)今的社會現(xiàn)實，另一方面是教育方式陳舊，如體罰等。：主要體現(xiàn)在教育方式的不當(dāng)，（1）溺愛型，導(dǎo)致孩子意志消沉，不思進取、貪圖享受，好逸惡勞、以自我為中心。（2）虐待型，這極容易傷害子女的自尊心，誘發(fā)謊言，導(dǎo)致子女與父母的對立，或使孩子“破罐子破摔”，甘愿沉淪。（3）放任型，即父母對孩子漠不關(guān)心，放任自流，放棄教育責(zé)任。使孩子極易在社會不良因素的影響下，染上惡習(xí)，走上違法犯罪的道路。（4）家庭成員特別是父母的不良行為影響，未成年人好奇心強且善于模仿，并且辨別是非的能力差，極易受家庭成員的影響。預(yù)防論：1. 綜合治理：中國犯罪預(yù)防的基本模式（重點，P310）：：（1）強調(diào)各種手段的綜合運用和全社會的統(tǒng)一行動來預(yù)防犯罪（2）綜合治理是一種開放性的、全方位的犯罪預(yù)防模式，它雖然也注意對具體的犯罪人、犯罪行為和微觀環(huán)境的控制，但更注重對宏觀環(huán)境的改造和社會自身的完善。（3）綜合治理模式的提出和確立，是基于一種明確的社會政治理想和對治理犯罪的樂觀主義態(tài)度，因而它強調(diào)打防結(jié)合、標本兼治
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