城環(huán)學(xué)院級(jí)畢業(yè)論文答辯分組安排表(編輯修改稿)
2024-07-24 13:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 污染的經(jīng)濟(jì)根源及其對(duì)策研究李星明喬莎丹霞地貌的成因分析及分布研究李星明王波氣候變化發(fā)達(dá)國(guó)家政策研究及對(duì)中國(guó)的啟示程波城環(huán)學(xué)院級(jí)畢業(yè)論文答辯分組安排表地科第六組 李家清、張毅、袁緒英、程 波 地點(diǎn)： 答辯秘書(shū)：吳清序號(hào)學(xué)生姓名論文題目指導(dǎo)老師聯(lián)系方式高鵬 高中地理活動(dòng)課設(shè)計(jì)研究陳實(shí)何路燕地理課堂教案中學(xué)生繪圖技能的培養(yǎng)陳實(shí)羅琴角色扮演在地理課堂教案中有效實(shí)施策略探究陳實(shí)項(xiàng)艷萍高中地理新教材中作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究——以（人教版）高中地理必修一為例陳實(shí)黃麗丹地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究陳實(shí)彭蘇忠高中人文地理教案技能及其習(xí)得陳實(shí)齊鑫中學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的觀(guān)察與培養(yǎng)陳實(shí)徐奔高中地理圖像系統(tǒng)在教案中的應(yīng)用分析——以人教版高中地理《必修》為例陳實(shí)嚴(yán)冰如 低成本的高中地理教案課外活動(dòng)設(shè)計(jì)劉明貢錫文新課標(biāo)下多媒體技術(shù)在高中地理教案中應(yīng)用的探討劉目興龍少瓊夷陵中學(xué)課堂學(xué)習(xí)成績(jī)變化特征分析楊振蘇萍能源消費(fèi)與工業(yè)廢氣排放關(guān)系的省際差異研究楊振屈迪揚(yáng)中學(xué)課堂學(xué)習(xí)成績(jī)空間關(guān)聯(lián)測(cè)度研究——以中學(xué)為例楊振祝敏中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的表現(xiàn)特征及原因分析楊振江文英中學(xué)地理信息技術(shù)課程的教案方法探討——以人教版選修《地理信息技術(shù)應(yīng)用》為例張雪松張育寧互動(dòng)教案在中學(xué)地理中的應(yīng)用張毅陳怡戎高一學(xué)生地理自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查分析及其教案系統(tǒng)響應(yīng)鄭文升馮大霞基于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的高一學(xué)生地理學(xué)習(xí)困境與改善策略鄭文升城環(huán)學(xué)院級(jí)畢業(yè)論文答辯分組安排表地科第七組 余斌、劉目興、馮娟、程紹文、李暢 地點(diǎn)：導(dǎo)游模擬實(shí)驗(yàn)室 答辯秘書(shū)：張向敏序號(hào)學(xué)生姓名論文題目指導(dǎo)老師聯(lián)系方式朱文兵地理探究性教與學(xué)的探討程波李玲玲中國(guó)古代自然保護(hù)思想研究敖榮軍向錚如何在中學(xué)地理教案中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)程波康喆武漢居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查程波趙妮娜如何在地理教案中實(shí)施素質(zhì)教育程波李小蘭網(wǎng)絡(luò)下鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生影響分析李家成齊帥月相變化教案研究王宏志成雪高中地理課堂生活化教案研究王曉芳史軍紅中學(xué)地理教育中的環(huán)境倫理教育研究吳郁玲馮小兵建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的地理教案設(shè)計(jì)吳郁玲鄧榮榮地理教案中的共性與個(gè)性分析袁緒英鄧苗中學(xué)地理課堂教案針對(duì)性方案探究袁緒英王志麗中學(xué)地理新教材“范例性”探析以“人教版”地理新教材為例袁緒英丁梅湖北省生物入侵現(xiàn)狀與對(duì)策研究張毅鄒亞蓉學(xué)案教案對(duì)中學(xué)生地理學(xué)習(xí)的影響研究鄭文升胡靖悅高中生地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效率的
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