【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計（論文）題目： 年 月 日 開題報告填寫要求1．開題報告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨立撰寫。2．開題報告內(nèi)容填寫后，應(yīng)及時打印提交指導(dǎo)教師審閱。3．“設(shè)計的目的及意義”至少800漢字（外語至少500字），“基本內(nèi)容和技術(shù)方案”至少400漢字（外語至少200字）。進度安排應(yīng)盡可能詳細。4．指導(dǎo)教師意見：學(xué)生的調(diào)研是否充分？基本內(nèi)容和技術(shù)方案是否已明確？是否已經(jīng)具備開始設(shè)計（論文）的條件？能否達到預(yù)期的目標(biāo)？是否同意進入設(shè)計（論文）階段？撰寫內(nèi)容要求（可加頁）： 1．目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）2．研究（設(shè)計）的基本內(nèi)容、目標(biāo)、擬采用的技術(shù)方案及措施3．進度安排4．閱讀的參考文獻不少于15篇（其中近五年外文文獻不少于3篇）5．指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日附件3 文獻檢索示例文獻檢索摘要，[J]，汽車工業(yè)研究，由于環(huán)境，能源需求與供給矛盾突出等原因，20世紀(jì)90年代以來，電動汽車再次成為全球汽車工業(yè)關(guān)注的焦點。電動汽車是國際公認的21世紀(jì)“綠色清潔”交通工具，是未來汽車發(fā)展的主流。世界汽車工業(yè)發(fā)達國家紛紛投入巨資進行電動汽車的研究，開發(fā)，并取得了階段性的成果，其中以美國和日本更為突出。我國汽車工業(yè)應(yīng)從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，抓住機遇，加快電動汽車的產(chǎn)業(yè)化步伐，實現(xiàn)我國汽車工業(yè)的跨越式發(fā)展。[J]，機點產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新，在今后的四五年中，中國將投資10億元來攻關(guān)電動汽車技術(shù)。科技部的專家表示在“863”計劃的10大重大項目中，電動汽車排名僅次于集成電路。在“2002年中國科技產(chǎn)業(yè)論壇”上，科技部有關(guān)人士強調(diào)，國家將下大力氣來發(fā)展電動汽車，這一技術(shù)的重大突破很可能就發(fā)生在中國。據(jù)了解，國家在電動汽車的前瞻性研究上要拿出近10億元，跟進的民間資本也將有20至30億元。歐美，日本曾在這一項目上投入了100億美元，國家立項電動汽車是冒著巨大風(fēng)險的，但風(fēng)險大，收益才大。否則，我國的汽車產(chǎn)業(yè)無法超過世界水平。,F .Market for nickelcadmium batteries[J],Journal of Power Sources ,1995Besides the lead /acid battery market, which has seen a tremendous development linked with the car industry, the alkaline rechargeable battery market has also been expanded for more than twenty years ,especially in the field of portable applications with nickel –cadmium batteries have to face newers on the market ,such as nickel –metal hydride, which is another alkaline couple ,and rechargeable lithium batteries 。these new battery systems have better performances in some areas .This work illustrates the status of the market for nickel –cadmium batteries and their applications .Also, for two major applications –the cordless tool and the electric vehicles –the petitive situation of nickel –cadmium batteries 。facing new system such as nickelmetal hydride and lithium ion cells are discussed . 除了鉛酸蓄電池市場可預(yù)見的與汽車工業(yè)相關(guān)的巨大發(fā)展，堿性可再充電電池市場也已被擴大二十年，尤其是領(lǐng)域中便挾式的鎳鎘電池在市場中的應(yīng)用，像鎳等新型金屬氫化物和再充電鋰電池；這些新的電池系統(tǒng)在一些地方表現(xiàn)良好，如堿性化合物。這份報告闡明了鎳鎘電池的市場狀態(tài)和應(yīng)用。除此之外，兩項主要的應(yīng)用無線工具和電動汽車鎳鎘電池的競爭性的情形；面對新的系統(tǒng)，鎳金屬氫化物和鋰離子電池被研究。附件4 評分手冊 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分手冊（理工類） 學(xué)生姓名： 導(dǎo)師姓名、職稱： 所屬學(xué)院： 專業(yè)班級： 設(shè)計（論文）題目： 年 月 日 目 錄1．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表2．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)3．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分表4．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)5．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評分表6．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績表7．武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表姓 名專業(yè)班級學(xué)生所在院系指導(dǎo)教師姓名及職稱設(shè)計（論文）題目：申請答辯理由：（要求對本人畢業(yè)設(shè)計（論文）選題意義、研究內(nèi)容和完成情況以及外語翻譯作出介紹，并對自己在畢業(yè)設(shè)計過程中的表現(xiàn)作出自我評價，對成果的真實性做出承諾）申請人簽名： 年 月 日 武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)序號評審項目評價內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值1工作態(tài)度工作態(tài)度，學(xué)術(shù)作風(fēng)，組織紀(jì)律完成論文的態(tài)度端正，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴謹務(wù)實，組織紀(jì)律性好。102工作量任務(wù)書的要求工作量飽滿，文獻檢索、開題報告、外文翻譯、畢業(yè)設(shè)計（論文）和圖紙工作量均達到任務(wù)書規(guī)定的要求。103技術(shù)水平（調(diào)查研究能力）方案，設(shè)計與計算（調(diào)查與分析等）能獨立從事調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、解決實際問題，完成論文的研究方案設(shè)計合理，使用的調(diào)查手段能較好的實現(xiàn)研究的目的。204文獻閱讀及應(yīng)用能力查閱文獻資料的情況，文獻綜述能力等能廣泛查閱相關(guān)的中文、外文文獻資料，資料覆蓋面到位，對該領(lǐng)域的各種理論知識理解正確，運用合理。有比較完善的文獻綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確。105研究能力研究方法，研究成果的正確性與先進性，創(chuàng)新點等對研究的問題能較深刻分析或有獨到見解，成果突出，反映出作者能很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。206外語水平外文摘要，外文翻譯英文摘要寫作水平高，外文翻譯符合任務(wù)要求。107寫作與總結(jié)提煉能力結(jié)構(gòu)，邏輯，表述結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，語言優(yōu)美、流暢；層次清晰，詳略得當(dāng)。108規(guī)范化設(shè)計說明書（論文）撰寫情況、圖紙規(guī)范性等技術(shù)材料齊全，設(shè)計說明書（論文）撰寫符合《武漢理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》的要求，工程圖紙符合工程制圖規(guī)范要求。10武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分表學(xué)生姓名學(xué)號班級院（系）專業(yè)指導(dǎo)教師職稱設(shè)計（論文）題目序號評審項目得分1工作態(tài)度2工作量3技術(shù)水平4文獻閱讀及應(yīng)用能力5研究能力6外語水平7寫作與總結(jié)提煉能力8規(guī)范化總分（用百分制）指導(dǎo)教師評語（不少于150字）：結(jié)論： 同意答辯 延期答辯 不同意答辯指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)序號評審項目評價內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值1選題與專業(yè)的符合度，理論意義或?qū)嵱脙r值等選題與專業(yè)的符合度高，有重要理論意義和現(xiàn)實意義，富有創(chuàng)新性。102文獻綜述查閱文獻資料的情況，文獻綜述能力等能廣泛查閱相關(guān)的中文、外文文獻資料有比較完善的文獻綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確。103學(xué)術(shù)水平設(shè)計方案，理論分析與計算，實驗數(shù)據(jù)，動手能力設(shè)計方案正確，理論分析與計算詳實，實驗數(shù)據(jù)充分，動手能力強；論文有獨到見解，對某些問題有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。204研究能力研究方法，研究成果的正確性與先進性，創(chuàng)新點等對研究的問題能較深刻分析或有獨到見解，成果突出，反映出作者能很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。305寫作與總結(jié)提煉能力結(jié)構(gòu)，邏輯，表述結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，語言優(yōu)美、流暢；層次清晰，詳略得當(dāng)。206規(guī)范化設(shè)計說明書（論文）撰寫情況、圖紙規(guī)范性等技術(shù)材料齊全，設(shè)計說明書（論文）撰寫符合《武漢理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》的要求，工程圖紙符合工程制圖規(guī)范要求。10武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 評閱教師評分表學(xué)生姓名學(xué)號班級院（系）專業(yè)指導(dǎo)教師職稱設(shè)計（論文）題目序號評審項目得分1選題2文獻綜述3學(xué)術(shù)水平4研究能力5寫作與總結(jié)提煉能力6規(guī)范化總分（用百分制）評閱教師評語（不少于100字）：結(jié)論： 同意答辯 延期答辯 不同意答辯評閱教師（簽名）： 年 月 日 武漢理工大學(xué)本科生