計算機應用基礎(chǔ)上機實驗指導(編輯修改稿)
2025-07-24 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “時間”、“日期”等。l 設(shè)置美元（$）和人民幣符號（￥）l 設(shè)置12小時制和24小時制l 觀察和修改常日期格式和短日期格式（11）打開“顯示”設(shè)置：l 查看當前設(shè)置l 在“背景”選項卡下，重新設(shè)置一種墻紙l 在“屏幕保護程序”選項卡中設(shè)置一種屏幕保護程序l 在“設(shè)置”選項卡中觀察屏幕顏色和分辨率的設(shè)置⑾ 設(shè)置“畫圖”應用程序的快捷方式：（a） 利用“開始”224?！安檎摇?24?！拔募A和文件”菜單命令，打開“查找”窗口，查找出“”文件所在的路徑。（b） 打開“資源管理器”， 程序的圖標,設(shè)置其桌面上的快捷方式?！百Y源管理器”窗口如下圖所示。（c） 在“桌面”上雙擊其快捷方式圖標，打開畫圖程序。（d） 在畫圖程序窗口中繪制一些簡單的幾何圖形。（e） 關(guān)閉“畫圖”程序。實驗五 操作系統(tǒng)—3目的和要求（1） 掌握軟盤的使用方法（2） 掌握文件系統(tǒng)的操作內(nèi)容和步驟（1） 登錄Windows 操作系統(tǒng)，打開“我的電腦”；（2） 格式化軟盤：a) 。b) 鼠標右鍵單擊“A驅(qū)動器”，打開快捷菜單，選“格式化”命令，打開軟盤格式化對話框；c) 單擊“開始”按鈕，開始格式化軟盤。（3）文件和文件夾操作：a) 打開“資源管理器”b) 在“資源管理器”左窗格的對象目錄中選定A盤c) 打開“文件”菜單，單擊“新建”→“文件夾”，新建一文件夾，命名為“folder_a”d) 重復b)、c)操作，在A盤上建立第二個和第三個文件夾folder_b和folder_ce) 關(guān)閉“資源管理器”f) 打開“記事本”程序g) 輸入： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1h) 單擊“記事本”的“文件”→“另存為”菜單項，打開“另存為”對話框，如圖所示：i) 以“”文件名，作為一個文件存入文件夾folder_a中。j) 刪除“記事本”中的內(nèi)容，重新輸入以下內(nèi)容： a b c d e f g H I J K L M Nk) 以“”文件名，作為一個文件存入文件夾folder_b中。l) 打開“資源管理器”。m) 查看A盤文件夾folder_a和folder_b中是否有這兩個文件。n) 打開A盤中的文件夾“folder_a”,選定“”文件。o) 在“資源管理器”中單擊“編輯”→“復制”菜單命令。p) 選定文件夾“folderc”,單擊“編輯”→“粘貼”菜單命令，將文件夾“folder_a”中的文件“”復制到文件夾“folder_c”中。q) 打開A盤中的文件夾“folder_b”,選定“”文件。r) 在“資源管理器”中單擊“編輯”→“剪切”采單命令。s) 選定文件夾“folderc”,單擊“編輯”→“粘貼”，將文件夾“folder_b”中的文件“”移動到文件夾“folder_c”中。t) 分別查看文件夾“folder_a”、“folder_b”、“folder_c”中的內(nèi)容。u) 刪除文件夾“folder_a”中的文件“”。v) 刪除文件夾“folder_b”。w) 將文件夾“folder_c”重命名為“folder_a_b”。x) 關(guān)閉“資源管理器”。（4）繼續(xù)采用另外的方法分別實現(xiàn)上述操作，如：l 鼠標拖動的方法l 使用常用工具欄l 使用快捷菜單等方法實驗六 Word —1目的和要求（1） 熟悉Word 的啟動和退出。（2） 創(chuàng)建一個新的Word文檔，用指定的文件名和路徑存盤。（3） 輸入一段文本，掌握選定文本、刪除字符，刪除詞、刪除一行，一個文本塊的操作；（4） 選定一段文本，掌握復制文本的操作；（5） 選定一段文本，掌握移動文本的操作；（6） 熟悉在Word文檔中查找、替換單詞的操作。內(nèi)容和步驟 （1） 從“開始”菜單啟動Word；（2） 從“文件”菜單中選擇“關(guān)閉”命令，關(guān)閉當前的空文檔；（3） 利用“文件”224?！靶陆ā辈藛蚊?，新建一空文檔；（4） 利用“文件”224?！傲泶鏋椤辈藛蚊顚斍暗目瘴臋n以“mydoc1”的文件名存到 “我的文檔”目錄下；（5） 觀察當前文檔標題欄中的變化；（6） 輸入以下內(nèi)容：唐代詩歌我們偉大的祖國是世界上名列前茅的詩歌王國。唐詩是我國古典詩歌發(fā)展的高峰，是我們中華民族傳統(tǒng)文件中的燦爛奪目的瑰寶。生活是文學藝術(shù)的源泉。唐詩，是中國歷史上較為開放時期的唐代社會生活的文學記錄，是當時中華民族各族人民豐富多彩的生活感受和復雜曲折的思想歷程的反映，是他們的心理素質(zhì)、情感幻想、思維方式及其面對經(jīng)濟、生活、邊疆戰(zhàn)爭、羈旅游宦、純真友誼、纏綿愛情、優(yōu)美風光時種種精神狀態(tài)的結(jié)晶。以作者論，上自帝王將相、文官武吏、進士舉子，下至商賈伶工、田夫野老、漁父樵子、僧朋道侶、婦女兒童、各種人都喜歡作詩，以題材論，政治軍事、文學歷史、邊塞風情、田園風光、羈旅行役、宮怨閨情、都市里巷，整個社會生活領(lǐng)域都為之掃描覆蓋。以風格論，由不同角度不同深度的現(xiàn)實主義和不同傾向不同色彩的浪漫主義創(chuàng)作，形成了流派紛呈、名家輩出的局面。或簡直，或繁密，或雄渾，或柔婉，或平淡，或富麗，或謹約，或狂放，展現(xiàn)出千姿百態(tài)的藝術(shù)個性。（7） 將該文檔以“唐代詩歌”的文件名存盤；（8） 利用菜單命令，將第4自然段復制到第3自然段之前；（9） 利用菜單命令，將第4自然段的副本移動到文檔的最后；（10） 利用菜單命令，刪除第4自然段的副本；（11） 將“以作者論……各種人都喜歡作詩”一段文本移到“整個社會生活領(lǐng)域都為之掃 描覆蓋”之后。（12） 在文檔中隨意插入10處“李白”，之后用“編輯” 菜單中的“替換”命令將其替換 成“杜甫”，查看結(jié)果；（13） 用“編輯” 菜單中的“查找”命令將文檔中的所有“杜甫”二字刪除。（14） 將標題格式設(shè)為2號字，楷體，紅色。（15） 將正文設(shè)為隸書，5號字，首字下沉，背景家底紋，顏色為淡黃色。（16） 利用“格式”→“邊框和底紋”菜單命令，為該段文字加一種藝術(shù)邊框。實驗七 Word—2目的和要求（1） 掌握Word下的排版技術(shù)（2） 熟悉圖文混排技術(shù)（3） 熟悉使用模板創(chuàng)建文檔內(nèi)容和步驟（1） 啟動Word ，新建“空白文檔”；（2） 輸入以下文本： WORD格式整理 這朱自清幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1