【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》(節(jié)選)教案 《琵琶行》(節(jié)選)教案 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)準備:教學(xué)過程 一、導(dǎo)入: ,老師特別喜歡古典詩歌,剛才大家課前背誦了幾首古詩,老師聽得意猶未盡,還想聽! (生背)...
2024-10-13 15:30
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》日日清 《琵琶行》日日清 出題人:畢成林許景華劉達 2014年6月10日星期一 一、課文文學(xué)常識填空 1、白居易,唐代偉大的詩人。字晚年號原籍太原,出身于小官僚家庭。在文學(xué)...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》教案 【精選】《琵琶行》教案4篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《...
2024-10-13 15:29
【總結(jié)】《琵琶行》網(wǎng)上教學(xué)心得 《琵琶行》網(wǎng)上教學(xué)心得 詩文,尤其是那些名篇名句,都是人生哲思、中華精神的體現(xiàn)。字不虛設(shè),句有章法,學(xué)習(xí)古詩文不僅是文學(xué)樣本的借鑒,人文歷史地理知識的吸取,更是一種情感...
2024-12-06 01:15
【總結(jié)】《琵琶行》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力: 1、欣賞詩中運用比喻,形象描寫音樂的語言藝術(shù), 2、了解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 3、認識封建社會造...
2024-12-06 01:16
【總結(jié)】第一篇:琵琶行教學(xué)設(shè)計大全 一、教學(xué) 知識與技能——學(xué)習(xí)詩歌對琵琶聲的描摹技巧,欣賞描寫音樂的語言藝術(shù),感受詩歌的語言魅力。 過程與方法——走進詩人的情感世界,品味詩歌意境,理解詩歌的思想內(nèi)涵。...
2024-11-15 22:42
【總結(jié)】琵琶行(并序)教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)詩歌,了解琵琶女和詩人的悲慘遭遇,從中體會當(dāng)時社會現(xiàn)實的黑暗。2、誦讀詩人描寫音樂的詩句,深切體會詩人描摹之精彩。3、分析詩歌,了解本詩以音樂敘事的特點,把握文章縝密的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點:分析詩人描寫音樂的詩句,深切體會詩人描摹之精彩。教學(xué)難點:分析詩歌,了解本詩以音樂敘事的特點,把握文章縝密的結(jié)構(gòu)。教學(xué)時數(shù):三課時第一
2025-08-03 07:38
【總結(jié)】《琵琶行并序》教學(xué)設(shè)計 《琵琶行并序》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo): 1.感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的悲劇美; 2.感知詩中音樂描寫的美好意境,體會敘事詩的抒情藝術(shù)。 3...
2024-12-06 01:18
【總結(jié)】琵琶行優(yōu)質(zhì)課教案 琵琶行優(yōu)質(zhì)課教案,一起來看看吧。 琵琶行優(yōu)質(zhì)課教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過誦讀,品味詩歌 2、學(xué)習(xí)、欣賞作者語言文字再現(xiàn)音樂形象的藝術(shù)手法。 3、通過對人物身世命運的分析,解...
2024-12-07 01:04
【總結(jié)】1《琵琶行》實用教學(xué)教案第1課時二、作者簡介白居易(772—846)字樂天,號香山居士,今陜西渭南人。早年熱心濟世,強調(diào)詩歌的政治功能,并力求通俗,與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運動”,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,是新樂府運動的倡導(dǎo)者。所作《新樂府》、《秦中吟》,“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”,與
2024-11-24 15:59
【總結(jié)】琵琶行的讀后感 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一,千百年來傳頌至今。下面是小編為你整理了“琵琶行的讀后感”,希望能幫助到您。 琵琶行的讀后感1我在讀中學(xué)時,讀過《琵琶行》,當(dāng)時感覺得很感...
【總結(jié)】琵琶行(并序)白居易主講人:吳國書預(yù)習(xí)指導(dǎo):1、了解詩歌的寫作背景2、把握字音、弄清詩意及其結(jié)構(gòu)3、結(jié)合注釋自行
2024-10-11 14:57
【總結(jié)】1.《蜀道難》的主旨句是:2.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是:4.運用夸張極言山峰之高、絕壁之險,渲染驚險的氣氛的句子:5.虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子:6.表明歷史悠久,和外界交通不便的句子:7.李白在《蜀道難》一詩中,開篇以蜀地方言詠嘆點出主題,為全詩奠下雄
2025-01-18 20:09
【總結(jié)】讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫誦浪讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》編號:gswhywbx3—006文華高中高一語文必修3《琵琶行并序》導(dǎo)學(xué)案(教師版)編制人:王安章審核人:編制時間:2014年3月16日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出詩中運用比喻
2025-05-02 18:45
【總結(jié)】第一篇:游金榮-琵琶行教案 《琵琶行》教案第二課 景德鎮(zhèn)一中語文組游金榮一、三維目標(biāo) 知識目標(biāo)——學(xué)習(xí)詩歌對琵琶聲的描摹技巧,欣賞描寫音樂的語言藝術(shù),感受語言魅力。 能力目標(biāo)——走進詩人的情感...
2024-11-19 01:58