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正文內(nèi)容

機電學(xué)院xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-07-23 12:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)小組,每周的學(xué)院黨政聯(lián)席會議都要通報學(xué)生就業(yè)情況,針對不同階段的問題制定相應(yīng)的工作方案。每年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都要召開多場就業(yè)專題大會,及時分析形勢,落實對策。我院在繼承了就業(yè)摸底調(diào)查、就業(yè)動員、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶、畢業(yè)教育等環(huán)節(jié)歷年優(yōu)秀做法的基礎(chǔ)上,又采取了以下幾項新舉措:1.班級學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈,努力提高學(xué)生自身的競爭力我院從入學(xué)就一直堅持狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),每學(xué)期都開展一系列的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,如高數(shù)、英語、各類競賽、保研、考研、學(xué)生工作和就業(yè)等工作交流,讓同學(xué)們了解畢業(yè)時有哪些去向,各類去向是什么樣的情況,需要怎么努力等。學(xué)院每個學(xué)期都要對上一學(xué)期的各門課程學(xué)習(xí)情況進行分析,總結(jié)經(jīng)驗和找出工作中的不足以及努力方向,為有針對性地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ),同時學(xué)院對及格率超過學(xué)校平均及格率的年級輔導(dǎo)員給予2000元獎勵。學(xué)風(fēng)建設(shè)提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,最終取得了近年來我院較高的升學(xué)率和良好的升學(xué)質(zhì)量。抓班級學(xué)風(fēng)和干部隊伍建設(shè),對學(xué)生干部進行正確指導(dǎo)和有效幫扶,在工作上幫他們做好工作計劃,指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊霉ぷ?,盡量不影響他們的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上面嚴格要求,絕不姑息,樹立學(xué)習(xí)成績?yōu)楸镜囊回灷砟?。通過學(xué)生工作鍛煉和提高畢業(yè)生的求職應(yīng)聘能力,同時優(yōu)秀的學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)上起到了非常重要的積極作用。學(xué)院鼓勵同學(xué)們參加各類競賽活動,共計有30余人次獲得過北京市級以上獎項,尤其是高數(shù)、物理、數(shù)學(xué)建模、力學(xué)等全校范圍內(nèi)競賽項目,超過了全校獲獎人數(shù)的一半。2. 狠抓“一幫一”及“多幫一”活動,對學(xué)習(xí)后進生切實幫扶我國高等教育已從精英教育時代步入大眾化教育階段,高等教育的大眾化使更多的人獲得了接受高等教育的機會,但生源質(zhì)量明顯下降,大學(xué)階段的學(xué)習(xí)后進生的占一定比例。這些后進生學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏學(xué)習(xí)動力,往往考試不及格門數(shù)很多,失去自信心,形成惡性循環(huán),最后破罐子破摔,影響學(xué)風(fēng)校風(fēng)和就業(yè)工作。為了使學(xué)習(xí)后進生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們順利通過考試,我院充分調(diào)動學(xué)生黨員和保研同學(xué)的積極性,開展“一幫一”及“多幫一”活動,舉辦高數(shù)、英語、線代、概率、物理和力學(xué)等公共課輔導(dǎo)班,開展小范圍的專業(yè)輔導(dǎo)班。參加“一幫一”及“多幫一”活動的同學(xué)制定輔導(dǎo)計劃和目標(biāo),幫助搜集相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,對學(xué)習(xí)后進生進行思想狀態(tài)調(diào)查,并進行心態(tài)調(diào)整輔導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心,采取許多行之有效的方法進行幫扶,如提前一個月提醒、初步輔導(dǎo)、收集復(fù)習(xí)材料、與任課老師溝通、對重修同學(xué)分三階段進行測驗及輔導(dǎo)等?!耙粠鸵弧被顒硬粌H在學(xué)習(xí)上給予補考學(xué)生切實幫助,而且在精神上給了補考同學(xué)勇氣和信心。大四學(xué)年,“一幫一”及“多幫一”活動對存在掛科可能拿不到學(xué)位的45名同學(xué)進行重點幫扶,使30名同學(xué)在畢業(yè)前拿到了學(xué)位證和畢業(yè)證,%,高于全校4個百分點。尤其是很多被幫助的同學(xué)在瀕臨絕境的情況下,得到了同學(xué)們的熱情主動幫助,很快樹立起信心,并且找回了自我。例如,材料專業(yè)于安虎同學(xué),進入大四時有17門課程不及格,通過學(xué)習(xí)幫扶小組好幾名同學(xué)的幫助最終在畢業(yè)前只剩下2門,并于2009年10月底通過所有考試,獲得了學(xué)位證。電氣04張鵬同學(xué)由于出事只能左手寫字,也是通過學(xué)習(xí)幫扶小組通過了13門不及格科目,獲得了學(xué)位證
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