高考物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-13 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3 2 8 9 0 1 7 6 5 4 3 2 8 9 0 1 7 6 5 4 3 2 8 9 0 1 7 6 5 4 3 2 8 9 0 t/s 0 T 2T 3T 4T 5T 6T v/(ms1) B C D s1 s2 s3 A 互成角度度兩個(gè)力的合成 該實(shí)驗(yàn)是要用互成角度的兩個(gè)力和另一個(gè)力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個(gè)力是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗(yàn)證了力的合成的平行四邊形定則。 例題 ： 在 “ 研究合力與兩個(gè)分力的關(guān)系 ” 的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)圖板應(yīng)該 __________（ “ 水平放置 ” 、 “ 豎直放置 ”或 “ 任何方向放置 ” ）；用兩只彈簧秤分別掛在細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長(zhǎng)到某一位置 O 點(diǎn)靜止。此時(shí)，必須記錄的是，用字母表示 ________和 _______以及 _________。 A、 O 點(diǎn)的位置 B、兩只彈簧秤的計(jì)數(shù) C、橡皮條固定端位置 D、橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度 E、兩條細(xì)繩套間的夾角 F、兩條細(xì)繩套的方向 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng) （用描跡法） 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：平拋運(yùn)動(dòng)可以看成是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合成：一個(gè)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度等于平拋物體的初速度；另一個(gè) 是豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。利用有孔的卡片確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的若干不同位置，然后描出運(yùn)動(dòng)軌跡，測(cè)出曲線任一點(diǎn)的坐標(biāo) x 和 y，利用 vtx? 、 221gty? 就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。 該試驗(yàn)的注意事項(xiàng)有： ⑴斜槽末端的切線必須水平。 ⑵用重錘線檢驗(yàn)坐標(biāo)紙上的豎直線是否豎直。 ⑶以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。 ⑷如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定 y 軸方向，再用直角三 角板畫出水平線作為 x 軸，建立直角坐標(biāo)系。 ⑸每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑。 用單擺測(cè)定重力加速度 擺長(zhǎng)的測(cè)量：讓單擺自由下垂，用米尺量出擺線長(zhǎng) L/（讀到 ），用游標(biāo)卡尺量出擺球直徑（讀到 0. 1mm）算出半徑 r，則擺長(zhǎng) L=L/+r 開始擺動(dòng)時(shí)需注意： 擺角要小于 5176。 （保證做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)）；不要使擺動(dòng)成為圓錐擺。 必須從擺球通過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí) ，測(cè)出單擺做 50 次全振動(dòng)所用時(shí)間，算出周期的平均值 T。 改變擺長(zhǎng)重做幾次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。 例題： 在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，有人提出以下幾點(diǎn)建議，其中對(duì)提高測(cè)量結(jié)果精確度有利的是（ ） （ A）適當(dāng)加長(zhǎng)擺線（ B）質(zhì)量相同、體積不同的擺球，選用體積較大的 （ C）單擺偏離平衡位置的角度不要超過 5176。 （ D）當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過一次全振動(dòng)后停止計(jì)時(shí)，用此時(shí)間間隔作為單擺振動(dòng)的周期 0 1 2 3 4 5 l 光電門 1 光電門 2 定滑輪 砝碼 擋
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