【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是（ ）（A）建立“合力與分力”的概念（B）建立“點電荷”的概念 （C）建立“電場強度”的概念（D）建立“光子說”的理論答案：ABA擋光片滑塊29．（上海市靜安區(qū)2008年4月模擬）如圖所示，在斜面上有一個滑塊，在滑塊中央裝有一寬度為L擋光片。當(dāng)滑塊經(jīng)過斜面上的B點時，裝在斜面B點的光電計時器（圖中沒有畫出）記錄到擋光片經(jīng)過B點的時間為Δt，于是滑塊中央在B點附近的瞬時速度vB就近似為 。若滑塊以加速度a 下滑，當(dāng)擋光片的前端到達(dá)B點時，滑塊的速度為v， 擋光片(寬度不知) 經(jīng)過B點的時間為Δt。則滑塊中央在B點附近的瞬時速度vB又可近似表達(dá)為 。但是，由于擋光片有一定的寬度，光電計時器記錄到擋光片經(jīng)過B點的時間不可能很小，所以上述的瞬時速度vB實質(zhì)是 經(jīng)過B點的平均速度。 現(xiàn)在再給你若干個寬度不等的擋光片(寬度已知)。請簡述你測量從斜面上A點滑下的滑塊其中央到達(dá)B點的瞬時速度vB的一個實驗方案. 。為了提高實驗的準(zhǔn)確程度，在實驗中要注意哪些事項。（至少寫出一項） 。答案：L/Δt v+aΔt/2 擋光片 讓滑塊裝上不同擋光寬度的擋光片從斜面的A點勻加速運動下滑．對于不同的擋光片，可以測得擋光片在B點附近不同的平均速度v和對應(yīng)的Δt值，作出v—Δt圖．對于勻變速運動，截距即為瞬時速度vB a、實驗要保證滑塊每次從A點做初速為零的勻加速運動。b、為了用作圖(外推)法求vB，Δt至少要取5組以上的值．c、實驗中的各組數(shù)據(jù)都需要多次測量． 30．（上海市嘉定區(qū)2008年4月模擬）（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。（A）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平（B）每次釋放小球的位置必須不同（C）每次必須由靜止釋放小球（D）記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降（E）小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸（F）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線（2）作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達(dá)式為v0＝__________。（3）某學(xué)生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖示，求出物體做平拋運動的初速度為（ ）（A） m/s （B）10 m/s （C） m/s （D）20 m/s答案：（1）A、C、E，（2）x、y，x，（3）C31．（上海市嘉定區(qū)2008年4月模擬）某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實驗室提供如下器材：（A）表面光滑的長木板（長度為L），（B）小車，（C）質(zhì)量為m的鉤碼若干個，（D）方木塊（備用于墊木板），（E）米尺，（F）秒表。（1）實驗過程：第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a＝__________求出a。某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如右表所示：根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間__________（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為__________。第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系。實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝__________m/s2。進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。（2）該實驗小組所采用的探究方法是__________。答案：（1）a＝，不改變，a＝gsina，（2）控制變量法32．（上海市長寧區(qū)2008年4月模擬）ABSH如圖所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的與軌道末端等高的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度H和改變A球釋放時的初位置做同樣的實驗， 發(fā)現(xiàn)A、B兩球總是同時落地．（1）該實驗現(xiàn)象揭示了A球在離開軌道后在__________方向上分運動的規(guī)律；AB100CD 20200平行頻閃光源（2）該實驗裝置的設(shè)計思想所體現(xiàn)的物理思維方法和實驗方法是：__________________和__________________．答案：豎直 ； 等效思維法 控制變量法或?qū)嶒灡容^法 33．（上海市徐匯區(qū)2008年4月模擬）科技館中有一個展品（展品周圍環(huán)境較暗），該展品有一個不斷均勻滴水的龍頭（剛滴出的水滴速度為零），在平行頻閃光源的照射下，可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象：只要耐心地緩慢調(diào)節(jié)水滴下落的時間間隔，在適當(dāng)?shù)那闆r下，看到的水滴好象都靜止在各自固定的位置不動，如圖中A、B、C、D所示。該展品的最大高度為2m，重力加速度g＝10 m/s2。（1）要想出現(xiàn)圖中的這一現(xiàn)象，滴水時間間隔應(yīng)為T＝_____s，光源閃光頻率為f＝_____Hz。（2）若將滴水時間間隔減小為目前的一半，請將觀察到的現(xiàn)象畫在刻度尺圖中（水滴用點表示即可）。（3）若將目前的光源閃光頻率f略微調(diào)大一些，則將觀察到的奇特現(xiàn)象為__________答案：（1），5 （2）圖略（水滴應(yīng)出現(xiàn)在480、12180cm處） （3）水滴在逐漸上升 34．（廣東實驗中學(xué)2008—2009學(xué)年上學(xué)期高三階段考試一）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、5六個計數(shù)點，用米尺量出5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4＝________m／s，小車的加速度大小a＝________m／s2。（保留三位有效數(shù)字）答案：． 35．（ 0809年度第一學(xué)期江蘇省興化市高三物理期中調(diào)研考試）（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．①在實驗中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果 （填“會”或“不會”）發(fā)生變化． ②本實驗采用的科學(xué)方法是 A．理想實驗法 B．控制變量法C．等效替代法 D．建立物理模型法（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為S2，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP＝ ，重錘動能的增加量為△EK＝ ；②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭= ，經(jīng)過計算可知，測量值比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄。渲饕蚴牵? ．答案：（1）①不變 ②C （2）①， ②，紙帶與限位孔之間的摩擦力(或紙帶與其它部分的阻力或摩擦阻力)．甲36．（ 0809年度第一學(xué)期江蘇省興化市高三物理期中調(diào)研考試）（1）①在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實驗方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中應(yīng)該采取的兩項必要措施是：a．______ _ ___； b． _ _ ___．②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖乙．則打C點時小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示） ；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有 ．乙ABCDEF△x1△x2△x3△x4△x5（2）用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗．以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中取合適的坐標(biāo)系，作出圖象．O次數(shù)小車質(zhì)量M/g加速度a/ms－21200225033004350540064507500表格：小車受力相同（均取砂桶質(zhì)量m＝50g）．根據(jù)圖象判斷，實驗產(chǎn)生誤差的最主要原因是：________________ ________________．答案：（1） ①a．平衡摩擦力 b．鉤碼的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力 ② （其它正確也得分） 鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量（2）圖象略 作為外力的砂桶質(zhì)量偏大 37．（常州市2007～2008學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研）（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是 mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是 mm。乙0mm20302515甲（2）在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M`表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出：①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 ▲ 時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。②一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法錯誤的是：（ ▲ ）A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式ａ＝mｇ／Ｍ求出。③在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的ａ―Ｆ關(guān)系分別如下圖Ｃ、Ｄ所示（ａ是小車的加速度，Ｆ是細(xì)線作用于小車的拉力）。其原因分別是：Ｃ圖： ▲ Ｄ圖： ▲ 答案：（1）(2分)； （～）(2) ①ｍＭ ②ACD ③C：平衡摩擦力時，長木板的傾角過大了 D：沒有平衡摩擦力或木板的傾角過小 OABCDEF38．（常州市2007～2008學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研三）⑴某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，他把某一點記作Ｏ，再選依次相鄰的6個點作為測量點，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如下圖所示．t/(102 s)24681012ov/(ms1)①如果測得C、D、則在打D點時小車的速度是 ▲ ▲m／s．②該同學(xué)分別算出打各點時小車的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v－t坐標(biāo)系中秒點(如圖所示)，由此可求得小車的加速度a＝ ▲ ▲ m／s2．(2)①通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質(zhì)量．為了探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，簡要說明設(shè)計實驗時如何應(yīng)用控制變量法: