【總結(jié)】主管的角色定位管理的定義對于管理的定義,管理學界的各個流派眾說紛紜,沒有定論。有這樣一個樸實的說法:管理就是通過其他人的努力,去完成自己的工作目標。這個定義雖然樸實,也遠非科學,但它反映出了管理的一些重要內(nèi)涵,這是很多管理者都沒有清楚認識到的。管理是要通過別人的努力,“別人”通常就是下屬這種人力資源;除此以外,還需要物、技術(shù)、環(huán)境、組織架構(gòu)等各種資源,才能完成工作任務(wù),例如生產(chǎn)管理人、機
2025-07-14 15:28
【總結(jié)】工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展對策 一、工業(yè)園區(qū)存在的問題 1、產(chǎn)業(yè)布局不合理,缺乏長遠規(guī)劃園區(qū)建設(shè)與城市發(fā)展不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào),頒布規(guī)劃缺乏前瞻意識,只注重即期開發(fā),忽視遠期建設(shè),只注重企業(yè)數(shù)量,忽視產(chǎn)業(yè)鏈接,這不僅影響園區(qū)后續(xù)開發(fā)潛力,也使園區(qū)難以提升產(chǎn)業(yè)層次?! ?、園區(qū)有影響企業(yè)數(shù)量少,產(chǎn)業(yè)層次不高?!〈罅繄@區(qū)沒有適度的規(guī)模,重復建設(shè),不僅分散了土地、資金、項目,加大
2025-06-27 00:11
【總結(jié)】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來?第一節(jié)人類當前面臨著環(huán)境危機(了解和理解常見的環(huán)境危機類型)?第事節(jié)人類解決環(huán)境問題的努力(了解三個階段的努力)?第三節(jié)人類収展歷程的回顧不反思(理解人類文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-25 15:56
【總結(jié)】中層的角色認知名言:成功的人永不放棄,放棄的人永不成功在你沒有成為管理者之前,你的成功主要和自己有關(guān)在你成為管理者之后,你的成功卻主要和別人有關(guān)調(diào)查顯示:經(jīng)理人需要的九種技能:角色認知、時間管理、溝通、目標管理、激勵、績效評估、領(lǐng)導、授權(quán)、團隊開發(fā),本講主要是講角色的問題。角色認知的思維及思維工具——是什么——做什么——如何做一、關(guān)于角色認知的思維不要常
2025-06-25 18:47
【總結(jié)】第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一講地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響欄目導引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展【考
2025-01-07 14:31
【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展A卷第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展B卷作業(yè)目標①理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇;②舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。作業(yè)設(shè)計限時:40分鐘滿分:100分A卷(20分鐘,40分)一、選擇題(30分)1.我國走可持續(xù)
2024-11-10 05:06
【總結(jié)】旅游學原理,四川師范大學歷史文化與旅游學院,,1,,第九章旅游的可持續(xù)發(fā)展,學習目的與提要通過本章的學習,理解可持續(xù)發(fā)展和旅游可持續(xù)發(fā)展的概念,認識旅游可持續(xù)發(fā)展的目標與原則;理解旅游容量的概念,了解...
2024-10-28 13:35
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的選擇探究式活動課初三(2)班魏曉敏西部大開發(fā)版圖初三(2)班黃波沙塵暴土地沙化水土流失大氣污染西部生態(tài)加劇退化1、土地沙化依然嚴重。西部地區(qū)沙
2025-01-25 16:01
【總結(jié)】 第1頁共4頁 論我國實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策|林業(yè)可持 續(xù)發(fā)展 在三個方面: ,即能源、資源、資金和信息使用的效率、效 益和增長率,人均收入、資源儲量、資本可替代性等。 ,即人口容...
2024-09-11 16:56
【總結(jié)】《樹立可持續(xù)發(fā)展意識》教學設(shè)計壽安中學:李迎鳳一、課題:《樹立可持續(xù)發(fā)展意識》二、教學目標1、學習內(nèi)容及目標分析表表一:學習內(nèi)容及目標分析表課目內(nèi)容名稱知識點學習目標知道領(lǐng)會應(yīng)用分析綜合評價樹立可持續(xù)發(fā)展意識1可持續(xù)發(fā)展的含義
2025-06-26 16:07
【總結(jié)】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展范小兵上海交大昂立股份有限公司前言本講座將從以下三個方面對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行討論:n從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n從財務(wù)管理的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展SustainableGrowth2023第一部分從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展Sustainabl
2025-02-27 00:53
【總結(jié)】旅游學原理四川師范大學歷史文化與旅游學院1河北經(jīng)貿(mào)大學會計學院趙洪進第九章旅游的可持續(xù)發(fā)展學習目的與提要通過本章的學習,理解可持續(xù)發(fā)展和旅游可持續(xù)發(fā)展的概念,認識旅游可持續(xù)發(fā)展的目標與原則;理解旅游容量的概念,了解旅游容量的測定與控制;理解生態(tài)旅游的概念,認識生態(tài)旅游的特征與基本模式;了解《全
2025-01-01 14:09
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)香港公屋新路向可持續(xù)的房屋政策房屋署環(huán)保政策鼓勵?健康生活?綠色環(huán)境?可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)的房屋政策可持續(xù)發(fā)展的定義是要滿足現(xiàn)在社會、經(jīng)濟和環(huán)境上的需要,確保我們的下一代有足夠資源滿足他們的需要。建築發(fā)
2025-01-24 12:26
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的選擇主講:胡靜導入新課:一個公共牧場,有若干牧民在放牧,每個牧民都有兩種選擇:一是大家合作,有意識地控制各自的牲畜頭數(shù),使之與牧場的承載力相適應(yīng);一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)。情景假設(shè):如果你是其中一位牧民,你會做出哪一種選擇?請說明理由??沙掷m(xù)發(fā)展的涵義:可
2024-11-10 04:23
【總結(jié)】企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,范小兵上海交大昂立股份有限公司,,,前言,本講座將從以下三個方面對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行討論:從競爭的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展從組織結(jié)構(gòu)的角度看企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展從財務(wù)管理的角度看企業(yè)的可...
2024-10-25 04:46