【總結】植物的激素調節(jié)科學家實驗處理方法、現(xiàn)象實驗結論達爾文(1)①和②對照說明;胚芽鞘的向光性與有關;由此推斷:尖端可能產(chǎn)生某種促進生長的物質(2)①與③對照說明:尖端可能產(chǎn)生的促進生長的物質與無關(3)③、④與①對照說明:感光部位在,而向光彎曲部位在胚芽鞘尖端
2025-05-01 01:56
【總結】專業(yè)資料整理分享人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)1、內環(huán)境的組成①體液:體內含有的大量以水為基礎的物體。細胞內液(2/3)體液細胞外液(1/3):包括:血漿、組織液(細胞間隙液)、淋巴等體液②三種細胞外液之間的關系
2025-06-19 18:52
【總結】......人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)1、內環(huán)境的組成①體液:體內含有的大量以水為基礎的物體。細胞內液(2/3)體液細胞外液(1/3):包括:血漿、組織液(細胞間隙液)、淋巴等體液
2025-06-19 20:46
【總結】......必修三知識點(三)激素調節(jié)及神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程1、沃泰默的實驗:2、斯他林和貝里斯的實驗:二、激素調節(jié)1、概念:由內
2025-06-24 20:54
【總結】專業(yè)資料整理分享第二章第四節(jié)免疫調節(jié)一、免疫的概念:免疫是機體的一種特殊保護性功能,通過免疫,機體能夠識別自己,排除非己,以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)態(tài)。二、免疫系統(tǒng)的組成三、免疫系統(tǒng)的功能:防衛(wèi)(主要)、監(jiān)控和清除監(jiān)控和清除:監(jiān)控并清除體內已經(jīng)衰老或因其
2025-06-25 08:13
【總結】........必修三知識點(二)神經(jīng)調節(jié)1、神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和反射1、神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位——?神經(jīng)元神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位,其功能是接受刺激產(chǎn)生興奮,并傳導興奮。(★有些神經(jīng)元具有內分泌功能,如:下
2025-06-22 19:07
【總結】主題單元植物的激素調節(jié)適用年級高中二年級所需時間3課時主題學習概述(對主題內容進行簡要的概述,并可附上相應的思維導圖)本單元是高中生物教材中有關植物激素的一部分,內容包括“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”、“生長素的生理作用”、“其他植物激素”三節(jié)內容,其中第2節(jié)含探究實驗的組織、準備,實驗所需時間較長,因此應主要利用課外時間進行。植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程、生理作用及評價植物生長調
2025-03-26 01:55
【總結】植物的激素調節(jié)設計:汪家喜淮北礦業(yè)集團公司中學知識要點植物的向性運動植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用知道識記理解應用高考統(tǒng)計復習目標★★★1996(上海)2020(廣東)1
2024-11-10 03:18
【總結】......高三生物《植物的激素調節(jié)》測試題(時間:90分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共50分)1.科研人員為研究生長素(IAA)對根尖生長的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如表所示實驗,則選項中
2025-06-25 15:34
【總結】第三單元生命活動的調節(jié)與生物的生殖和發(fā)育考綱要求及復習策略1.植物的向性運動;2.生長素的發(fā)現(xiàn);生長素的生理作用;生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。?考綱要求:考綱要求及復習策略?復習策略:,填空題常以析圖題出現(xiàn),設計實驗題(如生長素的有關實驗及提供材料的實驗設計、生長素的生理作用及應用實驗等)可能仍成為以后
2025-01-09 01:01
【總結】考題解構 視角拓展????高頻考點一:植物的激素調節(jié)1.(2022年全國新課標理綜)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a'、
2025-04-30 18:04
【總結】植物的激素調節(jié)專題復習2一、選擇題( )A.向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉B.植物根的向地性生長和莖的背地性生長C.植物對水和無機鹽的吸收D.許多植物葉片在秋末會脫落,設計的實驗裝置如下圖一所示。某同學預測幼苗幾天后的可能生長情況如下圖二所示。請你判斷:幾天后,實驗裝置I~Ⅲ中幼苗的形態(tài)依次是A.④①⑤ B.④②⑤ C.④①③
2025-04-17 04:22
【總結】第3章植物的激素調節(jié)生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)(2)(3)(4)結論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部.胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻
2025-07-20 09:56
【總結】二輪·生物小專題13植物的激素調節(jié)二輪·生物薄弱考點自查回顧教材拾遺查漏構建網(wǎng)絡二輪·生物【高考答題必備語句】:單側光照射后,胚芽鞘尖端發(fā)生生長素的橫向運輸,胚芽鞘背光側生長素含量多于向光側,因而引起兩側的生長不均勻,從而造成彎曲生長。,
2025-05-15 05:50
【總結】......第二章第四節(jié)免疫調節(jié)一、免疫的概念:免疫是機體的一種特殊保護性功能,通過免疫,機體能夠識別自己,排除非己,以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)態(tài)。二、免疫系統(tǒng)的組成三、免疫系統(tǒng)的功能:防衛(wèi)(主要)、監(jiān)控和清除監(jiān)控和清除:監(jiān)控
2025-06-23 02:31