【文章內容簡介】 BCD百分比%%%%1如果你有自主創(chuàng)業(yè)機會，你會選擇嗎？（ ） A會 B不會選 （A的同學請做第14題，選B的同學直接做15題）分析：在面對創(chuàng)業(yè)機會時，絕大多數(shù)人會選擇自主創(chuàng)業(yè)，只有極少數(shù)的會放棄，這些都說明大學生在面對日后擇業(yè)時，更傾向于自主創(chuàng)業(yè)。選項 AB百分比%%1如果自主創(chuàng)業(yè)，你認為最需要的是？（ ）（可多選） A資金 B技術支持 C政策支持 D其他 分析：在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同學中，大多數(shù)的同學認為最需要的是資金，也有部分的同學認為最需要的是技術支持，少部分認為政策支持也是十分重要的。選項 ABCD百分比%%%%1你在選擇職業(yè)的時候是否會受到家長的干預? 分析：在選擇不會自主創(chuàng)業(yè)的同學中，有很大一部分表示擇業(yè)時不會受到家長的干預，或受到干預的成度會很小，近30%的同學表示很大程度上受到家長干預，只有極少數(shù)的同學表示不會受到家長的干預。這些說明家長在一定程度上影響了孩子的擇業(yè)。選項 ABC百分比%%%1你有為將來找工作做一定的準備嗎? 分析：從調查結果顯示，絕大部分的同學有所準備，說明大學生對自己未來的工作還是十分重視的。選項 AB百分比%%第四部分 訪談法就業(yè)意向教師訪談 為了找到幫助大學生樹立正確就業(yè)意向的方法，也為了使我們的調研結論更加權威和科學，我們采訪了湖南師范大學數(shù)計院11級輔導員劉老師。希望劉老師能從一位長期從事教育工作的專業(yè)人士的角度，為我們提供更好的建議。采訪記錄全文如下： 記者：劉老師，您好!首先非常感謝您能接受我們的采訪！先請您談談如何看待當代就業(yè)形勢給我們大學帶來就業(yè)壓力的問題。 劉老師：在這個問題上，我覺得是相對的。即使在金融危機的背景下，危險與機遇是并存的。并不是在選擇所有的職業(yè)時都會面臨巨大的就業(yè)壓力。作為一名大學生，實現(xiàn)社會需求與自身成長的一個對接是最重要的。也就是說，迎合社會的需求，不斷地通過學習來完善自我，提高自我。只要你具備一定的能力，就不會面臨如此大的就業(yè)壓力。就舉個與你們數(shù)學專業(yè)貼切的例子吧，目前長郡高中在招雙語教數(shù)學的，但沒有一位能夠勝任。假如你具備了這樣的能力，就很快能夠實現(xiàn)就業(yè)。所以說，不管在怎樣的就業(yè)形勢下，只要你具備了一定的能力，就不會失業(yè)。就業(yè)形勢不是決定性因素，最重要的是自己的內在條件。 記者：那您覺得大學生有必要在剛進大學時就樹立明確的就業(yè)意向嗎？ 劉老師：當然有必要，而且越早越好，但也不要認死。最初樹立的目標，在以后可以根據(jù)自身需要做一定的調整。但不管怎樣，能力是相通的。比如說在大學一年級的時候，你的就業(yè)意向是當一名中學教師，為實現(xiàn)這個目標，你就要提高自己的口頭表達能力、專業(yè)知識水平以及組織管理能力。到了大三，你可能想考研，將來當一名高校老師，但之前的那些能力同樣需要具備。所以說呢，早一點確立自己的就業(yè)意向，為將來實現(xiàn)就業(yè)做好準備是非常有必要的。 記者：劉老師，那您覺得在大學期間，我們可以通過哪些方式來鍛煉自己呢？劉老師：用“干一行愛一行，干一行專一行”來說明吧，也就是說立足于自己的本職工作。不要總想著干多大的事情，即使是再平常不過的事情，只要用心去做也能得到鍛煉。比如說，要想提高自己的表達能力，不一定非得去參加院里甚至校里的演講比賽，如果是班上的干部，就平時在班里通知事項，如果用心去做的話也能得到鍛煉。我覺得在“在最小的平臺上把事情做得最閃光”是最出色的。 記者：您認為現(xiàn)代社會的就業(yè)形勢相對于在校大學生來說是直接選擇就業(yè)好呢還是選擇考研以后再工作合適呢？ 劉老師：無所謂哪個更好，能力最重要。曾經(jīng)清華大學的一個畢業(yè)生的一段話給我留下了深刻的印象。他是這樣講的：“未來的事件，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。”我覺得他的這段話講得很好，其中他講到的“能力比知識重要”，就可以來回答你們的這個問題。舉一個真實的例子吧，一個清華大學畢業(yè)的博士居然找不到工作，他在科研方面很厲害。問題出在哪呢？在于他缺乏與人交往的能力和表達自我的能力。他一上講臺就緊張，也不知道如何與自己的學生、同事交流。雖然滿腹經(jīng)綸，但不具備工作能力，同樣面臨失業(yè)的難題。所以說，不管是本科畢業(yè)直接就業(yè)還是先考研再就業(yè)，能力是最重要的，只要你具備核心的競爭力，就不會失業(yè)。 記者：劉老師，您是怎樣看待專業(yè)和工作性質的問題？一定要找專業(yè)對口的工作嗎？ 劉老師：在選擇工作過程中，我覺得找到適合自己和自己感興趣的工作是最好的。就好比女孩子去商場買衣服，不一定要買最好看的，但要買適合自己的。好比甜美的公主裝看起來很漂亮，但并不適合所有的女孩子。我覺得只有在適合自己和自己感興趣的工作崗位上，我們才能走得更遠。 記者：再次感謝您能接受我們的采訪，給我們提供這些寶貴的建議。謝謝，劉老師！ 劉老師：你們來采訪我，我也感到很開心。希望你們在大學期間能夠不斷提高自己的能力，好好加油！ 采訪所得：通過采訪，我們認識到：大學生在大學期間盡早的樹立自己的就業(yè)意向是非常有必要的。大學是一個自我教育、自我成長、自我完善的過程。作為一名在校大學生，我們要迎合社會的需求通過各方面來鍛煉和提升自己的能力。一旦實現(xiàn)社會需求與自身成長的對接，即使就業(yè)形勢很嚴峻，我們也能在激烈的競爭中脫穎而出從而能夠實現(xiàn)就業(yè)。就業(yè)意向學生訪談 (通訊員 杜露 林晶晶 林婧) 在調研復賽來臨之際，我們調研小組就大學生就業(yè)意向問題采訪了數(shù)學與計算機科學學院學生會主席黃國杰（以下簡稱黃學長）。 記者問：黃學長，非常感謝你能在百忙之中抽出時間來接受我們的采訪。在現(xiàn)代社會，人才濟濟，就業(yè)問題也成為了即將畢業(yè)的大學生最擔心的問題，請問你現(xiàn)在有明確的就業(yè)意向嗎？ 黃學長答：當然有明確的就業(yè)意向，面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢，盡早地樹立一個明確的就業(yè)意向是十分重要的！只有盡早地樹立就業(yè)意向才能更好地針對自己理想的職業(yè)提高就業(yè)技能。 記者問：那學長你現(xiàn)在的意向是就業(yè)還是考研呢？ 黃學長答：應該是直接就業(yè)吧。因為首先考研壓力過大，而且對于師范專業(yè)的學生來說，直接就業(yè)對于相應專業(yè)知識的利用比較完全，而且對于現(xiàn)在的就業(yè)情況來說，優(yōu)秀的師資力量在現(xiàn)代社會還是缺少的，所以畢業(yè)后直接就業(yè)并從現(xiàn)在開始掌握教師技能是較理想的選擇。 記者問：的確教師技能對于將來要在教師方面就業(yè)的畢業(yè)生是十分重要的，那你覺得作為一名教師應該掌握哪些教師技能呢？ 黃學長答：至于教師技能方面，我覺得作為一名教師首先要有很好的板書，因為好的板書往往可以吸引學生更多的注意力，而且這對自己的面試等也很有幫助。至于其他的技能，例如：清晰的邏輯思維、好的氣質等對于一名教師也是必不可少的。我建議有意向成為教師的同學可以通過參加“未來教育家”等比賽來提高自己的教師技能。 記者問：的確，在現(xiàn)代社會，教師是一項非常好的職業(yè)，而且對于畢業(yè)于像湖南師范大學這樣屬于全國211工程的重點中學的學生的就業(yè)更加理想。那你覺得你以后會在哪里就業(yè)呢？是選擇大城市，還是回到家鄉(xiāng)回報家鄉(xiāng)呢？ 黃學長答：我個人認為應該是在長沙吧!因為畢竟在長沙就讀了四年的大學還是有一定的感情的，而且相比較我的家鄉(xiāng)浙江溫州而言，在長沙有更好的就業(yè)前景和能力施展空間。 記者問：現(xiàn)在的家長都希望自己的孩子呆在自己的身邊，對于你想要以后留在長沙就業(yè)的想法，你的家長是否會加以干涉呢？ 黃學長答：沒有，我的父母都認為自己的未來是由自己來把握的，所以他們不會太干涉我對自己未來的規(guī)劃！而且我認為現(xiàn)代社會是一個提倡自由的社會，家長們也應該放開雙手讓孩子自己去外面打拼，這樣才有利于孩子的真正的成長。 采訪在愉悅的氛圍中結束，感謝黃國杰學長對我們本次調研采訪的支持！ 通過此次訪談，我們可以了解到黃國杰學長在他剛進入大學的時候就有了明確的就業(yè)意向，并朝著自己的目標不斷地努力，利用學校提供的各種平臺鍛煉自己的能力，為以后的就業(yè)做了充分的準備。同時，也為我們在校大學生樹立了榜樣。就業(yè)意向家長采訪訪談一： 為了更加全面的了解大學生就業(yè)意向，也為了使我們的調研結論更加科學，我們在調研里加入了調查家長意見的部分?？紤]到家長的文化層度的差別，我們決定對家長采用訪談法。記者：親愛的家長，感謝百忙之中抽口來接受我們的采訪。首先請您談談對大學生未來就業(yè)前景的看法？ 家長：雖然目前就業(yè)前景有點不樂觀，但我們應該對孩子充滿信心，不要給他們造成太大的壓力，當然要一步一步來，無論孩子做了什么決定，只要是他們所堅持的，我們應該盡力支持他們。總有一天，他們是會獲得想要的。記者：那您認為當代大學生在就業(yè)方面有哪些優(yōu)勢和劣勢呢？家長：首先關于他們的優(yōu)勢，我認為應該是以下方面：1） 由于受到了十多年的高等教育，所以擁有高學歷，還有很不錯的理解能力與 學習能力和教養(yǎng)。2） 他們還年輕，還有多時間去鍛煉，有可塑性，有活力，有激情，有理想就有動力去實現(xiàn)去堅持。3） 技能比