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正文內(nèi)容

有關(guān)大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查(編輯修改稿)

2024-07-22 19:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 BCD百分比%%%%1如果你有自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),你會(huì)選擇嗎?( ) A會(huì) B不會(huì)選 (A的同學(xué)請(qǐng)做第14題,選B的同學(xué)直接做15題)分析:在面對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)時(shí),絕大多數(shù)人會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),只有極少數(shù)的會(huì)放棄,這些都說(shuō)明大學(xué)生在面對(duì)日后擇業(yè)時(shí),更傾向于自主創(chuàng)業(yè)。選項(xiàng) AB百分比%%1如果自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為最需要的是?( )(可多選) A資金 B技術(shù)支持 C政策支持 D其他 分析:在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)中,大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為最需要的是資金,也有部分的同學(xué)認(rèn)為最需要的是技術(shù)支持,少部分認(rèn)為政策支持也是十分重要的。選項(xiàng) ABCD百分比%%%%1你在選擇職業(yè)的時(shí)候是否會(huì)受到家長(zhǎng)的干預(yù)? 分析:在選擇不會(huì)自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)中,有很大一部分表示擇業(yè)時(shí)不會(huì)受到家長(zhǎng)的干預(yù),或受到干預(yù)的成度會(huì)很小,近30%的同學(xué)表示很大程度上受到家長(zhǎng)干預(yù),只有極少數(shù)的同學(xué)表示不會(huì)受到家長(zhǎng)的干預(yù)。這些說(shuō)明家長(zhǎng)在一定程度上影響了孩子的擇業(yè)。選項(xiàng) ABC百分比%%%1你有為將來(lái)找工作做一定的準(zhǔn)備嗎? 分析:從調(diào)查結(jié)果顯示,絕大部分的同學(xué)有所準(zhǔn)備,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的工作還是十分重視的。選項(xiàng) AB百分比%%第四部分 訪談法就業(yè)意向教師訪談 為了找到幫助大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)意向的方法,也為了使我們的調(diào)研結(jié)論更加權(quán)威和科學(xué),我們采訪了湖南師范大學(xué)數(shù)計(jì)院11級(jí)輔導(dǎo)員劉老師。希望劉老師能從一位長(zhǎng)期從事教育工作的專業(yè)人士的角度,為我們提供更好的建議。采訪記錄全文如下: 記者:劉老師,您好!首先非常感謝您能接受我們的采訪!先請(qǐng)您談?wù)勅绾慰创?dāng)代就業(yè)形勢(shì)給我們大學(xué)帶來(lái)就業(yè)壓力的問(wèn)題。 劉老師:在這個(gè)問(wèn)題上,我覺(jué)得是相對(duì)的。即使在金融危機(jī)的背景下,危險(xiǎn)與機(jī)遇是并存的。并不是在選擇所有的職業(yè)時(shí)都會(huì)面臨巨大的就業(yè)壓力。作為一名大學(xué)生,實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與自身成長(zhǎng)的一個(gè)對(duì)接是最重要的。也就是說(shuō),迎合社會(huì)的需求,不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自我,提高自我。只要你具備一定的能力,就不會(huì)面臨如此大的就業(yè)壓力。就舉個(gè)與你們數(shù)學(xué)專業(yè)貼切的例子吧,目前長(zhǎng)郡高中在招雙語(yǔ)教數(shù)學(xué)的,但沒(méi)有一位能夠勝任。假如你具備了這樣的能力,就很快能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。所以說(shuō),不管在怎樣的就業(yè)形勢(shì)下,只要你具備了一定的能力,就不會(huì)失業(yè)。就業(yè)形勢(shì)不是決定性因素,最重要的是自己的內(nèi)在條件。 記者:那您覺(jué)得大學(xué)生有必要在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)就樹(shù)立明確的就業(yè)意向嗎? 劉老師:當(dāng)然有必要,而且越早越好,但也不要認(rèn)死。最初樹(shù)立的目標(biāo),在以后可以根據(jù)自身需要做一定的調(diào)整。但不管怎樣,能力是相通的。比如說(shuō)在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,你的就業(yè)意向是當(dāng)一名中學(xué)教師,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),你就要提高自己的口頭表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)水平以及組織管理能力。到了大三,你可能想考研,將來(lái)當(dāng)一名高校老師,但之前的那些能力同樣需要具備。所以說(shuō)呢,早一點(diǎn)確立自己的就業(yè)意向,為將來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)做好準(zhǔn)備是非常有必要的。 記者:劉老師,那您覺(jué)得在大學(xué)期間,我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)鍛煉自己呢?劉老師:用“干一行愛(ài)一行,干一行專一行”來(lái)說(shuō)明吧,也就是說(shuō)立足于自己的本職工作。不要總想著干多大的事情,即使是再平常不過(guò)的事情,只要用心去做也能得到鍛煉。比如說(shuō),要想提高自己的表達(dá)能力,不一定非得去參加院里甚至校里的演講比賽,如果是班上的干部,就平時(shí)在班里通知事項(xiàng),如果用心去做的話也能得到鍛煉。我覺(jué)得在“在最小的平臺(tái)上把事情做得最閃光”是最出色的。 記者:您認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接選擇就業(yè)好呢還是選擇考研以后再工作合適呢? 劉老師:無(wú)所謂哪個(gè)更好,能力最重要。曾經(jīng)清華大學(xué)的一個(gè)畢業(yè)生的一段話給我留下了深刻的印象。他是這樣講的:“未來(lái)的事件,方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要?!蔽矣X(jué)得他的這段話講得很好,其中他講到的“能力比知識(shí)重要”,就可以來(lái)回答你們的這個(gè)問(wèn)題。舉一個(gè)真實(shí)的例子吧,一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的博士居然找不到工作,他在科研方面很厲害。問(wèn)題出在哪呢?在于他缺乏與人交往的能力和表達(dá)自我的能力。他一上講臺(tái)就緊張,也不知道如何與自己的學(xué)生、同事交流。雖然滿腹經(jīng)綸,但不具備工作能力,同樣面臨失業(yè)的難題。所以說(shuō),不管是本科畢業(yè)直接就業(yè)還是先考研再就業(yè),能力是最重要的,只要你具備核心的競(jìng)爭(zhēng)力,就不會(huì)失業(yè)。 記者:劉老師,您是怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題?一定要找專業(yè)對(duì)口的工作嗎? 劉老師:在選擇工作過(guò)程中,我覺(jué)得找到適合自己和自己感興趣的工作是最好的。就好比女孩子去商場(chǎng)買衣服,不一定要買最好看的,但要買適合自己的。好比甜美的公主裝看起來(lái)很漂亮,但并不適合所有的女孩子。我覺(jué)得只有在適合自己和自己感興趣的工作崗位上,我們才能走得更遠(yuǎn)。 記者:再次感謝您能接受我們的采訪,給我們提供這些寶貴的建議。謝謝,劉老師! 劉老師:你們來(lái)采訪我,我也感到很開(kāi)心。希望你們?cè)诖髮W(xué)期間能夠不斷提高自己的能力,好好加油! 采訪所得:通過(guò)采訪,我們認(rèn)識(shí)到:大學(xué)生在大學(xué)期間盡早的樹(shù)立自己的就業(yè)意向是非常有必要的。大學(xué)是一個(gè)自我教育、自我成長(zhǎng)、自我完善的過(guò)程。作為一名在校大學(xué)生,我們要迎合社會(huì)的需求通過(guò)各方面來(lái)鍛煉和提升自己的能力。一旦實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與自身成長(zhǎng)的對(duì)接,即使就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻,我們也能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出從而能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。就業(yè)意向?qū)W生訪談 (通訊員 杜露 林晶晶 林婧) 在調(diào)研復(fù)賽來(lái)臨之際,我們調(diào)研小組就大學(xué)生就業(yè)意向問(wèn)題采訪了數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席黃國(guó)杰(以下簡(jiǎn)稱黃學(xué)長(zhǎng))。 記者問(wèn):黃學(xué)長(zhǎng),非常感謝你能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)接受我們的采訪。在現(xiàn)代社會(huì),人才濟(jì)濟(jì),就業(yè)問(wèn)題也成為了即將畢業(yè)的大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有明確的就業(yè)意向嗎? 黃學(xué)長(zhǎng)答:當(dāng)然有明確的就業(yè)意向,面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),盡早地樹(shù)立一個(gè)明確的就業(yè)意向是十分重要的!只有盡早地樹(shù)立就業(yè)意向才能更好地針對(duì)自己理想的職業(yè)提高就業(yè)技能。 記者問(wèn):那學(xué)長(zhǎng)你現(xiàn)在的意向是就業(yè)還是考研呢? 黃學(xué)長(zhǎng)答:應(yīng)該是直接就業(yè)吧。因?yàn)槭紫瓤佳袎毫^(guò)大,而且對(duì)于師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),直接就業(yè)對(duì)于相應(yīng)專業(yè)知識(shí)的利用比較完全,而且對(duì)于現(xiàn)在的就業(yè)情況來(lái)說(shuō),優(yōu)秀的師資力量在現(xiàn)代社會(huì)還是缺少的,所以畢業(yè)后直接就業(yè)并從現(xiàn)在開(kāi)始掌握教師技能是較理想的選擇。 記者問(wèn):的確教師技能對(duì)于將來(lái)要在教師方面就業(yè)的畢業(yè)生是十分重要的,那你覺(jué)得作為一名教師應(yīng)該掌握哪些教師技能呢? 黃學(xué)長(zhǎng)答:至于教師技能方面,我覺(jué)得作為一名教師首先要有很好的板書(shū),因?yàn)楹玫陌鍟?shū)往往可以吸引學(xué)生更多的注意力,而且這對(duì)自己的面試等也很有幫助。至于其他的技能,例如:清晰的邏輯思維、好的氣質(zhì)等對(duì)于一名教師也是必不可少的。我建議有意向成為教師的同學(xué)可以通過(guò)參加“未來(lái)教育家”等比賽來(lái)提高自己的教師技能。 記者問(wèn):的確,在現(xiàn)代社會(huì),教師是一項(xiàng)非常好的職業(yè),而且對(duì)于畢業(yè)于像湖南師范大學(xué)這樣屬于全國(guó)211工程的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的就業(yè)更加理想。那你覺(jué)得你以后會(huì)在哪里就業(yè)呢?是選擇大城市,還是回到家鄉(xiāng)回報(bào)家鄉(xiāng)呢? 黃學(xué)長(zhǎng)答:我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是在長(zhǎng)沙吧!因?yàn)楫吘乖陂L(zhǎng)沙就讀了四年的大學(xué)還是有一定的感情的,而且相比較我的家鄉(xiāng)浙江溫州而言,在長(zhǎng)沙有更好的就業(yè)前景和能力施展空間。 記者問(wèn):現(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望自己的孩子呆在自己的身邊,對(duì)于你想要以后留在長(zhǎng)沙就業(yè)的想法,你的家長(zhǎng)是否會(huì)加以干涉呢? 黃學(xué)長(zhǎng)答:沒(méi)有,我的父母都認(rèn)為自己的未來(lái)是由自己來(lái)把握的,所以他們不會(huì)太干涉我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃!而且我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)提倡自由的社會(huì),家長(zhǎng)們也應(yīng)該放開(kāi)雙手讓孩子自己去外面打拼,這樣才有利于孩子的真正的成長(zhǎng)。 采訪在愉悅的氛圍中結(jié)束,感謝黃國(guó)杰學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們本次調(diào)研采訪的支持! 通過(guò)此次訪談,我們可以了解到黃國(guó)杰學(xué)長(zhǎng)在他剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就有了明確的就業(yè)意向,并朝著自己的目標(biāo)不斷地努力,利用學(xué)校提供的各種平臺(tái)鍛煉自己的能力,為以后的就業(yè)做了充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也為我們?cè)谛4髮W(xué)生樹(shù)立了榜樣。就業(yè)意向家長(zhǎng)采訪訪談一: 為了更加全面的了解大學(xué)生就業(yè)意向,也為了使我們的調(diào)研結(jié)論更加科學(xué),我們?cè)谡{(diào)研里加入了調(diào)查家長(zhǎng)意見(jiàn)的部分。考慮到家長(zhǎng)的文化層度的差別,我們決定對(duì)家長(zhǎng)采用訪談法。記者:親愛(ài)的家長(zhǎng),感謝百忙之中抽口來(lái)接受我們的采訪。首先請(qǐng)您談?wù)剬?duì)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)前景的看法? 家長(zhǎng):雖然目前就業(yè)前景有點(diǎn)不樂(lè)觀,但我們應(yīng)該對(duì)孩子充滿信心,不要給他們?cè)斐商蟮膲毫?,?dāng)然要一步一步來(lái),無(wú)論孩子做了什么決定,只要是他們所堅(jiān)持的,我們應(yīng)該盡力支持他們??傆幸惶?,他們是會(huì)獲得想要的。記者:那您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢?家長(zhǎng):首先關(guān)于他們的優(yōu)勢(shì),我認(rèn)為應(yīng)該是以下方面:1) 由于受到了十多年的高等教育,所以擁有高學(xué)歷,還有很不錯(cuò)的理解能力與 學(xué)習(xí)能力和教養(yǎng)。2) 他們還年輕,還有多時(shí)間去鍛煉,有可塑性,有活力,有激情,有理想就有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)去堅(jiān)持。3) 技能比
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