【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 BCD百分比%%%%1如果你有自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇嗎？（ ） A會(huì) B不會(huì)選 （A的同學(xué)請(qǐng)做第14題，選B的同學(xué)直接做15題）分析：在面對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，絕大多數(shù)人會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，只有極少數(shù)的會(huì)放棄，這些都說(shuō)明大學(xué)生在面對(duì)日后擇業(yè)時(shí)，更傾向于自主創(chuàng)業(yè)。選項(xiàng) AB百分比%%1如果自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為最需要的是？（ ）（可多選） A資金 B技術(shù)支持 C政策支持 D其他 分析：在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)中，大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為最需要的是資金，也有部分的同學(xué)認(rèn)為最需要的是技術(shù)支持，少部分認(rèn)為政策支持也是十分重要的。選項(xiàng) ABCD百分比%%%%1你在選擇職業(yè)的時(shí)候是否會(huì)受到家長(zhǎng)的干預(yù)? 分析：在選擇不會(huì)自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)中，有很大一部分表示擇業(yè)時(shí)不會(huì)受到家長(zhǎng)的干預(yù)，或受到干預(yù)的成度會(huì)很小，近30%的同學(xué)表示很大程度上受到家長(zhǎng)干預(yù)，只有極少數(shù)的同學(xué)表示不會(huì)受到家長(zhǎng)的干預(yù)。這些說(shuō)明家長(zhǎng)在一定程度上影響了孩子的擇業(yè)。選項(xiàng) ABC百分比%%%1你有為將來(lái)找工作做一定的準(zhǔn)備嗎? 分析：從調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分的同學(xué)有所準(zhǔn)備，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的工作還是十分重視的。選項(xiàng) AB百分比%%第四部分 訪談法就業(yè)意向教師訪談 為了找到幫助大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)意向的方法，也為了使我們的調(diào)研結(jié)論更加權(quán)威和科學(xué)，我們采訪了湖南師范大學(xué)數(shù)計(jì)院11級(jí)輔導(dǎo)員劉老師。希望劉老師能從一位長(zhǎng)期從事教育工作的專業(yè)人士的角度，為我們提供更好的建議。采訪記錄全文如下： 記者：劉老師，您好!首先非常感謝您能接受我們的采訪！先請(qǐng)您談?wù)勅绾慰创?dāng)代就業(yè)形勢(shì)給我們大學(xué)帶來(lái)就業(yè)壓力的問(wèn)題。 劉老師：在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得是相對(duì)的。即使在金融危機(jī)的背景下，危險(xiǎn)與機(jī)遇是并存的。并不是在選擇所有的職業(yè)時(shí)都會(huì)面臨巨大的就業(yè)壓力。作為一名大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與自身成長(zhǎng)的一個(gè)對(duì)接是最重要的。也就是說(shuō)，迎合社會(huì)的需求，不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自我，提高自我。只要你具備一定的能力，就不會(huì)面臨如此大的就業(yè)壓力。就舉個(gè)與你們數(shù)學(xué)專業(yè)貼切的例子吧，目前長(zhǎng)郡高中在招雙語(yǔ)教數(shù)學(xué)的，但沒(méi)有一位能夠勝任。假如你具備了這樣的能力，就很快能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。所以說(shuō)，不管在怎樣的就業(yè)形勢(shì)下，只要你具備了一定的能力，就不會(huì)失業(yè)。就業(yè)形勢(shì)不是決定性因素，最重要的是自己的內(nèi)在條件。 記者：那您覺(jué)得大學(xué)生有必要在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)就樹(shù)立明確的就業(yè)意向嗎？ 劉老師：當(dāng)然有必要，而且越早越好，但也不要認(rèn)死。最初樹(shù)立的目標(biāo)，在以后可以根據(jù)自身需要做一定的調(diào)整。但不管怎樣，能力是相通的。比如說(shuō)在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，你的就業(yè)意向是當(dāng)一名中學(xué)教師，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你就要提高自己的口頭表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)水平以及組織管理能力。到了大三，你可能想考研，將來(lái)當(dāng)一名高校老師，但之前的那些能力同樣需要具備。所以說(shuō)呢，早一點(diǎn)確立自己的就業(yè)意向，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)做好準(zhǔn)備是非常有必要的。 記者：劉老師，那您覺(jué)得在大學(xué)期間，我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)鍛煉自己呢？劉老師：用“干一行愛(ài)一行，干一行專一行”來(lái)說(shuō)明吧，也就是說(shuō)立足于自己的本職工作。不要總想著干多大的事情，即使是再平常不過(guò)的事情，只要用心去做也能得到鍛煉。比如說(shuō)，要想提高自己的表達(dá)能力，不一定非得去參加院里甚至校里的演講比賽，如果是班上的干部，就平時(shí)在班里通知事項(xiàng)，如果用心去做的話也能得到鍛煉。我覺(jué)得在“在最小的平臺(tái)上把事情做得最閃光”是最出色的。 記者：您認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接選擇就業(yè)好呢還是選擇考研以后再工作合適呢？ 劉老師：無(wú)所謂哪個(gè)更好，能力最重要。曾經(jīng)清華大學(xué)的一個(gè)畢業(yè)生的一段話給我留下了深刻的印象。他是這樣講的：“未來(lái)的事件，方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要?！蔽矣X(jué)得他的這段話講得很好，其中他講到的“能力比知識(shí)重要”，就可以來(lái)回答你們的這個(gè)問(wèn)題。舉一個(gè)真實(shí)的例子吧，一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的博士居然找不到工作，他在科研方面很厲害。問(wèn)題出在哪呢？在于他缺乏與人交往的能力和表達(dá)自我的能力。他一上講臺(tái)就緊張，也不知道如何與自己的學(xué)生、同事交流。雖然滿腹經(jīng)綸，但不具備工作能力，同樣面臨失業(yè)的難題。所以說(shuō)，不管是本科畢業(yè)直接就業(yè)還是先考研再就業(yè)，能力是最重要的，只要你具備核心的競(jìng)爭(zhēng)力，就不會(huì)失業(yè)。 記者：劉老師，您是怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題？一定要找專業(yè)對(duì)口的工作嗎？ 劉老師：在選擇工作過(guò)程中，我覺(jué)得找到適合自己和自己感興趣的工作是最好的。就好比女孩子去商場(chǎng)買衣服，不一定要買最好看的，但要買適合自己的。好比甜美的公主裝看起來(lái)很漂亮，但并不適合所有的女孩子。我覺(jué)得只有在適合自己和自己感興趣的工作崗位上，我們才能走得更遠(yuǎn)。 記者：再次感謝您能接受我們的采訪，給我們提供這些寶貴的建議。謝謝，劉老師！ 劉老師：你們來(lái)采訪我，我也感到很開(kāi)心。希望你們?cè)诖髮W(xué)期間能夠不斷提高自己的能力，好好加油！ 采訪所得：通過(guò)采訪，我們認(rèn)識(shí)到：大學(xué)生在大學(xué)期間盡早的樹(shù)立自己的就業(yè)意向是非常有必要的。大學(xué)是一個(gè)自我教育、自我成長(zhǎng)、自我完善的過(guò)程。作為一名在校大學(xué)生，我們要迎合社會(huì)的需求通過(guò)各方面來(lái)鍛煉和提升自己的能力。一旦實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與自身成長(zhǎng)的對(duì)接，即使就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，我們也能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出從而能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。就業(yè)意向?qū)W生訪談 (通訊員 杜露 林晶晶 林婧) 在調(diào)研復(fù)賽來(lái)臨之際，我們調(diào)研小組就大學(xué)生就業(yè)意向問(wèn)題采訪了數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席黃國(guó)杰（以下簡(jiǎn)稱黃學(xué)長(zhǎng)）。 記者問(wèn)：黃學(xué)長(zhǎng)，非常感謝你能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)接受我們的采訪。在現(xiàn)代社會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)，就業(yè)問(wèn)題也成為了即將畢業(yè)的大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有明確的就業(yè)意向嗎？ 黃學(xué)長(zhǎng)答：當(dāng)然有明確的就業(yè)意向，面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，盡早地樹(shù)立一個(gè)明確的就業(yè)意向是十分重要的！只有盡早地樹(shù)立就業(yè)意向才能更好地針對(duì)自己理想的職業(yè)提高就業(yè)技能。 記者問(wèn)：那學(xué)長(zhǎng)你現(xiàn)在的意向是就業(yè)還是考研呢？ 黃學(xué)長(zhǎng)答：應(yīng)該是直接就業(yè)吧。因?yàn)槭紫瓤佳袎毫^(guò)大，而且對(duì)于師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接就業(yè)對(duì)于相應(yīng)專業(yè)知識(shí)的利用比較完全，而且對(duì)于現(xiàn)在的就業(yè)情況來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的師資力量在現(xiàn)代社會(huì)還是缺少的，所以畢業(yè)后直接就業(yè)并從現(xiàn)在開(kāi)始掌握教師技能是較理想的選擇。 記者問(wèn)：的確教師技能對(duì)于將來(lái)要在教師方面就業(yè)的畢業(yè)生是十分重要的，那你覺(jué)得作為一名教師應(yīng)該掌握哪些教師技能呢？ 黃學(xué)長(zhǎng)答：至于教師技能方面，我覺(jué)得作為一名教師首先要有很好的板書(shū)，因?yàn)楹玫陌鍟?shū)往往可以吸引學(xué)生更多的注意力，而且這對(duì)自己的面試等也很有幫助。至于其他的技能，例如：清晰的邏輯思維、好的氣質(zhì)等對(duì)于一名教師也是必不可少的。我建議有意向成為教師的同學(xué)可以通過(guò)參加“未來(lái)教育家”等比賽來(lái)提高自己的教師技能。 記者問(wèn)：的確，在現(xiàn)代社會(huì)，教師是一項(xiàng)非常好的職業(yè)，而且對(duì)于畢業(yè)于像湖南師范大學(xué)這樣屬于全國(guó)211工程的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的就業(yè)更加理想。那你覺(jué)得你以后會(huì)在哪里就業(yè)呢？是選擇大城市，還是回到家鄉(xiāng)回報(bào)家鄉(xiāng)呢？ 黃學(xué)長(zhǎng)答：我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是在長(zhǎng)沙吧!因?yàn)楫吘乖陂L(zhǎng)沙就讀了四年的大學(xué)還是有一定的感情的，而且相比較我的家鄉(xiāng)浙江溫州而言，在長(zhǎng)沙有更好的就業(yè)前景和能力施展空間。 記者問(wèn)：現(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望自己的孩子呆在自己的身邊，對(duì)于你想要以后留在長(zhǎng)沙就業(yè)的想法，你的家長(zhǎng)是否會(huì)加以干涉呢？ 黃學(xué)長(zhǎng)答：沒(méi)有，我的父母都認(rèn)為自己的未來(lái)是由自己來(lái)把握的，所以他們不會(huì)太干涉我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃！而且我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)提倡自由的社會(huì)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該放開(kāi)雙手讓孩子自己去外面打拼，這樣才有利于孩子的真正的成長(zhǎng)。 采訪在愉悅的氛圍中結(jié)束，感謝黃國(guó)杰學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們本次調(diào)研采訪的支持！ 通過(guò)此次訪談，我們可以了解到黃國(guó)杰學(xué)長(zhǎng)在他剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就有了明確的就業(yè)意向，并朝著自己的目標(biāo)不斷地努力，利用學(xué)校提供的各種平臺(tái)鍛煉自己的能力，為以后的就業(yè)做了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也為我們?cè)谛４髮W(xué)生樹(shù)立了榜樣。就業(yè)意向家長(zhǎng)采訪訪談一： 為了更加全面的了解大學(xué)生就業(yè)意向，也為了使我們的調(diào)研結(jié)論更加科學(xué)，我們?cè)谡{(diào)研里加入了調(diào)查家長(zhǎng)意見(jiàn)的部分。考慮到家長(zhǎng)的文化層度的差別，我們決定對(duì)家長(zhǎng)采用訪談法。記者：親愛(ài)的家長(zhǎng)，感謝百忙之中抽口來(lái)接受我們的采訪。首先請(qǐng)您談?wù)剬?duì)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)前景的看法？ 家長(zhǎng)：雖然目前就業(yè)前景有點(diǎn)不樂(lè)觀，但我們應(yīng)該對(duì)孩子充滿信心，不要給他們?cè)斐商蟮膲毫?，?dāng)然要一步一步來(lái)，無(wú)論孩子做了什么決定，只要是他們所堅(jiān)持的，我們應(yīng)該盡力支持他們?？傆幸惶?，他們是會(huì)獲得想要的。記者：那您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢？家長(zhǎng)：首先關(guān)于他們的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為應(yīng)該是以下方面：1） 由于受到了十多年的高等教育，所以擁有高學(xué)歷，還有很不錯(cuò)的理解能力與 學(xué)習(xí)能力和教養(yǎng)。2） 他們還年輕，還有多時(shí)間去鍛煉，有可塑性，有活力，有激情，有理想就有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)去堅(jiān)持。3） 技能比