有關(guān)學(xué)齡前兒童的興趣、特長(zhǎng)、綜合能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-07-22 18:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。比如說(shuō)，我鄰居家有個(gè)孩子就很喜歡各種車子，才兩歲多，就能告訴你各種車子的型號(hào)，每次來(lái)到我們家的時(shí)候，看到車子就體現(xiàn)出一種莫名的狂熱，這就是興趣。當(dāng)然，多數(shù)孩子的興趣是共通的，比如說(shuō)男孩子喜歡喜歡奧特曼、鎧甲勇士，女孩子喜歡毛絨玩具等等的。所以，對(duì)于興趣，我們只需要關(guān)心的是他不喜歡什么，我們想要他喜歡什么。呵呵這似乎很繞，但絕對(duì)是這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在，他們不喜歡的東西，就沒(méi)有興趣，這時(shí)你要讓他們?nèi)W(xué)，相信他們也很難會(huì)去學(xué)好的；而我們想要他喜歡什么，這是我們的意志所在，前面我說(shuō)過(guò)，學(xué)齡前的孩子是塊泥，你想怎么捏就怎么捏，所以，你可以根據(jù)你的意志去培養(yǎng)他喜歡的東西，比如說(shuō)你想讓你的孩子去喜歡音樂(lè)，那么首先你就可以在他很小的時(shí)候就多放些音樂(lè)，和他一起欣賞，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)音樂(lè)的美，在潛移默化之中，他會(huì)逐漸對(duì)音樂(lè)發(fā)生興趣，當(dāng)然，這是需要耐心和過(guò)程的，但是對(duì)于可塑的學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，可行性非常高。第二，說(shuō)特長(zhǎng)。這個(gè)是相對(duì)于興趣而言的，也就是說(shuō)在興趣的基礎(chǔ)上，孩子在相對(duì)比較喜歡、比較愛(ài)參與并且控制能力較好的方面。我們成人其實(shí)也一樣，可以有很多的興趣和愛(ài)好，但是，特別專長(zhǎng)的只是其中的某些個(gè)方面。而這種特長(zhǎng)到了成年后更為突出。到了成年之后，甚至可以演化成為我們謀生的技能，所以我們往往說(shuō)要有“一技之長(zhǎng)”。而孩子的特長(zhǎng)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，按我的理解，其實(shí)就是控制能力比較突出一些的興趣和愛(ài)好。比如說(shuō)我兒子，喜歡表演、喜歡畫畫、喜歡游泳、喜歡打球、喜歡唱歌等等，但是，真正比較突出的其實(shí)只有兩個(gè)方面，一是語(yǔ)言表達(dá)，二是畫畫，這就是現(xiàn)階段他較其他孩子突出的特長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)“特長(zhǎng)”并不是我們成人意義上的特長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，這些所謂的“特長(zhǎng)”還是會(huì)變化的。所以，對(duì)于特長(zhǎng)，我們需要根據(jù)需求給其提供條件幫助其保持直至成人，或者進(jìn)行放棄，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)其他特長(zhǎng)。前者意思是要重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)，后者意思是，要根據(jù)其發(fā)展情況做好特長(zhǎng)的取舍，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，隨著時(shí)間的推移，要不段去適應(yīng)和變化。第三，說(shuō)綜合能力。雖然對(duì)于學(xué)齡前兒童而言，綜合能力培養(yǎng)提得有點(diǎn)早，畢竟孩子在這個(gè)階段由于身體條件、理解能力的限制，根本無(wú)法如同我們成人一樣接受特別大量綜合知識(shí)的教育和灌輸。一般成年人的綜合素質(zhì)，也是在經(jīng)過(guò)多年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教育之后，才能逐步融匯、貫通和綜合運(yùn)用，形成良好的綜合能力。但是，在這里我還是要提出這個(gè)提法，作為我在育兒過(guò)程中十分推崇的一個(gè)培養(yǎng)目的。當(dāng)然，我也會(huì)遵循客觀規(guī)律，不會(huì)按照成人的方式去強(qiáng)加對(duì)兒童綜合能力的培養(yǎng)，而更多的是強(qiáng)調(diào)為未來(lái)綜合能力培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三者的關(guān)系我歸納為：興趣是根本基礎(chǔ)，特長(zhǎng)是即時(shí)成果，綜合能力是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（三）做什么直到這個(gè)部分，才真正涉及到本文的方法論：如何培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣、特長(zhǎng)、綜合能力？這個(gè)部分的關(guān)鍵詞是培養(yǎng)。剛才也已經(jīng)說(shuō)過(guò)， 興趣很大程度取決于孩子自身的喜好，而家長(zhǎng)可以通過(guò)潛移默化來(lái)影響自己的孩子，讓孩子養(yǎng)成興趣。培養(yǎng)興趣的具體方法：一是觀察，觀察孩子的日常行為，從中找到其關(guān)注點(diǎn)；二是影響，通過(guò)父母、家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子施加影響，比如說(shuō)“孟母三遷”的故事，其實(shí)就是一個(gè)非常典型的后天施加影響的故事。特長(zhǎng)培養(yǎng)的問(wèn)題，其實(shí)可以歸結(jié)為孩子學(xué)前培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的選擇問(wèn)題。或者說(shuō)如何選擇一個(gè)好的學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子將來(lái)的一技之長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。這個(gè)問(wèn)題，我不
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