后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生，特別是雙差生，我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而，世界上沒有甘心落后的人，后進(jìn)生...

2024-11-14 18:16

初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段，由于學(xué)習(xí)科目的增多，教學(xué)內(nèi)容的加深，對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...

2024-11-15 23:53

談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話，是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接，后進(jìn)生在談話中道出心里...

2024-10-28 15:21

后進(jìn)生情況分析及對(duì)策-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生情況分析及對(duì)策-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生情況分析及對(duì)策 一、尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心 揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)學(xué)生都有自尊心，后進(jìn)生也不例外。如果他們的自尊心受到傷害，在受創(chuàng)的心靈里將會(huì)留下更...

2024-10-17 22:03

如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/劉敏 摘要：陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！焙筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)變也不是一朝一夕就能做到的，...

2024-10-25 16:56

教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作?？捎袝r(shí)又成了人們喊的口號(hào)。在一個(gè)班級(jí)真正能讓一兩名學(xué)生后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)絕非易事。需要教師...

2024-10-28 14:18

轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法 人們常說，有好學(xué)生才有好老師。意思是學(xué)生能促使教師進(jìn)步。尤其是在專業(yè)知識(shí)方面。而我同樣認(rèn)為，后進(jìn)生也能促使教師進(jìn)步，主要是對(duì)于班主任...

2024-10-28 15:50

后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的培養(yǎng) 后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪艿礁改傅挠?xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們...

2024-11-15 12:53

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 文/開心的人 針對(duì)我們班后進(jìn)生較多的情況，我狠抓后進(jìn)生，給他們“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我...

2024-10-20 22:52

新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 一、問題的提出 （一）實(shí)際工作中的問題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期，生理的巨大變化，導(dǎo)致身高、體重的顯著增加，出現(xiàn)了心...

2024-10-28 12:40

理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過程中，一些學(xué)生因種種問題總有一種相似的感覺：理科難于學(xué)習(xí)和理解，題目很難動(dòng)腦去解決。...

2024-10-28 14:34

班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是班主任管理的難題。近日，由山東省教師教育學(xué)會(huì)、省教育學(xué)會(huì)組織的省年度教育創(chuàng)新人物（班主任），評(píng)選出10名“教育創(chuàng)新...

2024-10-17 23:59

如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育 首先，要深入了解后進(jìn)生的心里特征。 要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，班主任只有了解了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況和生活環(huán)境，以及他們的...

2024-10-20 23:38

后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生幫扶總結(jié) 后進(jìn)生并不等于差生，后進(jìn)生主要表現(xiàn)為成績(jī)差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體，因而他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)...

2024-10-17 22:12

后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上，一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭(zhēng)論，而有些學(xué)生卻面目無神、默默無語、似聽非聽，甚至擾亂課堂，這些學(xué)生要么思想品德差，要么學(xué)...

2024-10-25 16:37

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