南臺科技大學(xué)機(jī)械工程系實(shí)務(wù)專題製作報告(編輯修改稿)
2025-07-22 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 套筒來連接以取代軸承不易固定的問題，將空心套統(tǒng)焊接於圓環(huán)上就完成了內(nèi)環(huán)與外環(huán)的製作，而連接則是使用是當(dāng)長度的鋁製軸心穿過空心套筒，在其上鑽孔後鎖上螺絲固定，將圓環(huán)與主軸組合起來，此時陀螺儀旋轉(zhuǎn)電風(fēng)扇的外型也大致底定了。33 製作底座：接下來要製作的就是底座了，底座為求穩(wěn)固不易晃動，我們將角鋼組合為H型，並在各個垂直連接處加上L形角鋼加以固定，在其上端也增加了2長條固定用角鋼，以增加其穩(wěn)定性，最後將主軸及內(nèi)外圓環(huán)一併安裝於底座上即完成。四、結(jié)果與討論經(jīng)過組裝測試後，陀螺儀旋轉(zhuǎn)電風(fēng)扇的效果並不如預(yù)期中的理想，風(fēng)扇軸心不論固定與否均無法使結(jié)構(gòu)全自動轉(zhuǎn)動。在製作過程中，我們發(fā)現(xiàn)軸心的重心不易量測，所以增加了製作上的困難，雖然沒有如理論上的那樣轉(zhuǎn)動，但仍有一定的效果五、計(jì)畫成果自評 此次專題製作雖然歷經(jīng)許多困難，在設(shè)計(jì)之初便無法預(yù)期其作動之成效，但秉持著實(shí)驗(yàn)精神亦步亦趨的慢慢製作出雛形來，而指導(dǎo)老師也在旁邊給了我們很多的幫助，此次專題製作不僅讓我們將課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識應(yīng)用於其中，同時也學(xué)到了許多平常沒有學(xué)到的社會經(jīng)驗(yàn)。六、參考文獻(xiàn)註1：國立自然科學(xué)博物館天旋地轉(zhuǎn)／活動指引表4學(xué)生實(shí)務(wù)專題意見調(diào)查表 (學(xué)生問卷)基本資料1. 指導(dǎo)老師： 林儒禮老師 2. 開課班級： 四技自控四甲 3. 小組成員： 莊志強(qiáng) 陳建嘉 曾士彥 胡公憲 4. 修課學(xué)期： 學(xué)生實(shí)務(wù)專題意見調(diào)查，填答說明：您是否同意在經(jīng)過一學(xué)年的「學(xué)生實(shí)務(wù)專題」課程後，能達(dá)成以下教學(xué)目標(biāo)?學(xué)生意見(「是」請?zhí)?，「否」請?zhí)? ) 是否應(yīng)用機(jī)械工程與科技背景的基本知識?1 是否從中獲得未來終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?1 是否使用
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