【總結(jié)】第一篇:水滸108將 一 《水滸傳》中梁山泊上的一百零八個(gè)頭領(lǐng),由天罡星三十六員和地煞星七十二員組成。這一百零八人性格各異,各有所長(zhǎng),結(jié)局不同,是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典人物群像。其小說(shuō)《水滸傳》同時(shí)也...
2024-11-05 00:30
【總結(jié)】第一篇:將溫暖傳遞 將溫暖傳遞 譚楊 溫暖。春日里的那一抹驕陽(yáng)是溫暖的;夏日里的那一陣微風(fēng)是溫暖的;秋日里的那一片落葉是溫暖的;冬日里的那一片雪花也是溫暖的。光陰似箭,日月如梭。我們每一天都在長(zhǎng)...
2024-11-09 17:41
【總結(jié)】 關(guān)于夢(mèng)想的演講稿:我的夢(mèng)想 各位小領(lǐng)袖和智慧的父母?jìng)?,大家晚上好!我是?lái)自大美xx小學(xué)五年一班的劉xx。感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)我的分享,我今天演講的題目是《我的夢(mèng)想》。 高爾...
2024-12-06 06:20
【總結(jié)】歷史名將水滸人物108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將水滸傳108將
2025-08-22 14:01
【總結(jié)】將服務(wù)寫(xiě)在臉上在一個(gè)非公司內(nèi)部的銷(xiāo)售培訓(xùn)班中,所有的參訓(xùn)學(xué)員幾乎都是各行各業(yè)的銷(xiāo)售高手。通常在這樣的情況下,每一個(gè)銷(xiāo)售人員都存有心理壓力,感覺(jué)無(wú)法施展自己的銷(xiāo)售技巧。面對(duì)如此情況,我想:要讓別人認(rèn)識(shí)我,必須從服務(wù)入手。第一步當(dāng)然是要突顯自我。讓所有的在場(chǎng)人員感到我不同于其他保險(xiǎn)銷(xiāo)售人員,特別是爭(zhēng)取每一次公開(kāi)發(fā)表的機(jī)會(huì),在發(fā)表的過(guò)程當(dāng)中,努力運(yùn)用在平安的所學(xué),追求完美,同時(shí),闡明平
2024-10-04 18:52
【總結(jié)】四年級(jí)科學(xué)《把種子散播到遠(yuǎn)處》說(shuō)課稿尊敬的各位老師,大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是教科版教材《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課《把種子散播到遠(yuǎn)處》。本次說(shuō)課包括六部分:說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)。教材分析:本課是在學(xué)生觀(guān)察了花、果實(shí)、種子的基礎(chǔ)上,對(duì)植物果實(shí)和種子特征做進(jìn)一步探究:認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)植物散播種子的方式,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的探究活動(dòng),理解種子和
2025-04-17 00:39
【總結(jié)】《將心注入》讀書(shū)心得范文 《將心注入》讀書(shū)心得范文篇1 這是一部霍華德舒爾茨與星巴克的真實(shí)奮斗史。舒爾茨和一群熱愛(ài)咖啡的人從西雅圖開(kāi)始,從此與咖啡簽下生死契約,堅(jiān)守激情、信念與尊嚴(yán),將鮮明的價(jià)...
2024-12-06 00:54
【總結(jié)】 關(guān)于夢(mèng)想的演講稿:青春與夢(mèng)想 青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)代人津津樂(lè)道的主題。少年盼望青春,規(guī)劃夢(mèng)想;正值青春的人贊美青春,成就夢(mèng)想;年老者回憶青春,感悟夢(mèng)想;詩(shī)詞歌賦歌頌青春,贊美夢(mèng)想。青春是熱情奔...
2024-12-06 06:10
【總結(jié)】孩子們的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想(一)、走在通往夢(mèng)想的那路上,每一步都很珍貴。1964年2月,他降生在響水縣老舍鄉(xiāng)的一個(gè)普通小村莊里,給一個(gè)貧寒的家庭帶來(lái)新的希望。1978年,他以全縣中考285分的高分,考進(jìn)了響水中學(xué),當(dāng)時(shí)懷揣“大學(xué)夢(mèng)”的他,一心只想考上大學(xué)。他自幼熱愛(ài)數(shù)學(xué),希望能像數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)那樣,將來(lái)從事數(shù)學(xué)研究。然而正因他太偏愛(ài)數(shù)學(xué),導(dǎo)致他的其他學(xué)科成績(jī)都比較薄弱,一次次高考的失敗,讓他
2025-08-04 15:33
【總結(jié)】《將客戶(hù)永遠(yuǎn)留住》 誰(shuí)是你的客戶(hù)將取決于你所處的環(huán)境。消費(fèi)者、供應(yīng)商、老板、首席執(zhí)行官、股東等都可能是你的客戶(hù)。你的事業(yè)若想取得成功,就必須把客戶(hù)放在首位,滿(mǎn)足他們的要求,將客戶(hù)永遠(yuǎn)留住。這一原則是所有公司生存和發(fā)展的核心?! o(wú)論是從金錢(qián)上,還是從精神上來(lái)講,與客戶(hù)打交道都是一個(gè)不斷豐富自我的過(guò)程,并且往往是雙贏(yíng)的結(jié)果。然而,有時(shí)它卻極具挑戰(zhàn)性,必須付出不懈的努力,這一努力的關(guān)鍵
2025-08-17 07:27
【總結(jié)】把罐工安全知識(shí)題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題1、從安全生產(chǎn)來(lái)看,危險(xiǎn)源是可能造成人員傷害、職業(yè)相關(guān)病癥、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的(C)或狀態(tài)。A.本質(zhì) B.重點(diǎn) C.根源 D.關(guān)鍵2、對(duì)于事故的預(yù)防與控制,安全技術(shù)對(duì)策著重解決物的不安全狀態(tài)問(wèn)題,安全教育對(duì)策和(D)對(duì)策則主要著眼于人的不安全行為問(wèn)題。A.安全技術(shù) B.安全原理 C.安全規(guī)則 D.安全管理3、
2025-06-27 21:32
【總結(jié)】選將網(wǎng)測(cè)評(píng)流程說(shuō)明1、賬號(hào)登錄1、登錄網(wǎng)址:2、依據(jù)分配的賬號(hào)、初始密碼登錄“個(gè)人登錄”界面圖例:3、進(jìn)入個(gè)人主界面2、完善個(gè)人信息在進(jìn)入測(cè)評(píng)前,測(cè)試者需完善個(gè)人信息,具體步驟參加圖例:1、進(jìn)入此界面后,點(diǎn)擊2、進(jìn)入以下界面,其中帶“”符號(hào)選項(xiàng)為必填項(xiàng),非“”符號(hào)選項(xiàng)可不填寫(xiě),具體步驟如下:(1)填寫(xiě)個(gè)人基本情
2025-04-08 05:39
【總結(jié)】把字句與被字句轉(zhuǎn)換(一)“把字句”變換“被字句”1、昨天,我把書(shū)包放在桌面了。2、昨天晚上,媽媽把我擠下床了。3、今天早上,我把一碗餃子給吃光了。4、昨天下午,我把餅干吃完了。5、媽媽把玻璃擦干凈了。6、我把地打掃干凈了。7、弟弟把水喝了。8、風(fēng)把樹(shù)葉吹落了。9、小明把我的鉛筆借走了。10、八路軍把全部敵人消滅了。(二)“被字句”換
2025-06-25 02:14
【總結(jié)】Unit3Whatdoeshelooklike?一、將劃線(xiàn)單詞按音標(biāo)歸類(lèi)likelookcurlyheightpersonpopblondenobodyjokegood//__________________//____________________//______________
2025-07-22 21:45
【總結(jié)】把句子改為轉(zhuǎn)述句例1、母親對(duì)客人說(shuō):"你們快嘗嘗荔枝吧!"母親對(duì)客人說(shuō),客人們快嘗嘗荔枝吧!"例2、老師對(duì)小民說(shuō):“你把作業(yè)抱到辦公室去?!崩蠋煂?duì)小民說(shuō),讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。例3、老師說(shuō):“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來(lái)”老師對(duì)王耀說(shuō),叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來(lái)。例4、他輕輕地說(shuō):“我買(mǎi)不起,先生,
2025-03-25 00:41