春季高考學前教育專業(yè)專業(yè)理論試題和答案解析(編輯修改稿)
2025-07-21 15:11 本頁面
【文章內容簡介】 師組織科學活動應采用靈活多樣的方式引導幼兒主動探討，使幼兒獲得生動具體的直接經(jīng)驗，作為未來的幼兒教師，你能設計哪些類型的的科學活動？幼兒食物的選擇應充分考慮滿足能量需要，以保證生長發(fā)育所需，配制幼兒膳食的原則是什么？傳染病的傳播途徑有哪些？三、分析論述題（共40分）活動室內，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過啦問“你在畫誰？”“畫我媽媽，我想媽媽了?！毕挠暾f：“我當你的媽媽吧！”三個孩子搬來小椅子擺成“家門”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“媽媽”，雪涵模仿“女兒”，高興的玩起了游戲?！芭畠骸币粫H親“媽媽”，一會親親“爸爸”，反反復復。劉老師看到 后，笑著問：“爸爸媽媽在家里會做什么？”三個孩子想了想，又增加了“做飯”、“洗衣服”等不少游戲情節(jié)……試結合以上材料分析：（1）幼兒玩的是哪種游戲？（2）這種游戲有哪些特點？（3）教師指導這種游戲應注意什么？幼兒希望受到別人的贊揚，在大眾之前被呵斥、責罵時會感到委屈、痛苦。 （1）這說明幼兒具有什么需要？（2）幼兒還具有哪些需要？ (3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導幼兒個性積極性的發(fā)展？小張老師經(jīng)常帶領孩子到戶外鍛煉身體，增強孩子的體質，并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，以免影響孩子的生長發(fā)育。試分析（1）孩子生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?（2）新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？閱讀小班美術活動《給瓢蟲穿花衣》的活動片段，回答后面的問題：A．幼兒練習涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B．教師出示畫有七星瓢蟲的圖片，讓幼兒看看瓢蟲的外形特征。C．請幼兒用畫筆逐一給七個圓圈里涂上顏色，并數(shù)一數(shù)。D．教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起觀賞。（1）片段B、C、D分別運用了什么教學方法？（2）談談片段C中教學方法的運用要點四、綜合應用題（共20分）1．閱讀下列寓言，完成后面的問題《烏鴉上當》一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹上，準備慢慢吃。一只狐貍從樹下經(jīng)過，抬頭看見烏鴉嘴里銜著肉，心里想：我一定要想辦法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽的歌嗎？烏鴉聽了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙張開嘴“哇”地叫了一聲。哪知嘴一張，肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說：謝謝你烏鴉，你的歌聲真好聽。問題：（1）請設計三種提問類型的問題。并寫出各是什么類型的提問。（2）運用提問技能應注意什么問題？ （3）這是語言活動設計的什么類型？除此之外，還有哪幾種？（4）請為本次活動設計活動目標 2014年春季高考模擬考試學前教育專業(yè)知識答題紙一、選擇題：1234567891011121314151617bbacacd181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950二、簡答題（共40分）怎樣實施幼兒智育？情感是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分，幼兒情感發(fā)展的趨勢有哪些？幼兒教師的角色特點說什么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些？幼兒園教育評價的內容有哪些？幼兒園教育評價應該注意哪些問題？怎樣幫助幼兒克服情緒危機？幼兒想象發(fā)展的特點有哪些？怎樣提高幼
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