【文章內(nèi)容簡介】 dien produktions undvertriebs Gmbh；Countdown Media Gmbh；Quimus Musikvertag Gmbh編輯：中央音樂學(xué)院音樂教育系 姜謐婭 等能力訓(xùn)練設(shè)計指導(dǎo)：中科院心理所 史占彪 博士解說：中央人民廣播電臺播音指導(dǎo) 林如監(jiān)制：中國音樂家協(xié)會 吳言韙 編審《兒童古典音樂欣賞》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（1）20090819 14:51:40|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱Chopin, Frederic 肖邦Waltzr ,1 in D Flat Major (Minutes) 小狗圓舞曲一、音樂故事（導(dǎo)言）小朋友，你們對小動物一定非常熟悉吧！聽，這個小動物是什么？兇猛的大老虎，還是一蹦一跳的袋鼠？對！是一只活潑可愛的小狗。哦，小狗邊跑邊晃著耳朵向你打招呼呢！咦，怎么慢了？原來是小狗跑累了，正躺在地上幻想今天的美味晚餐呢！這個不安分的小狗又開始玩追自己尾巴的游戲了。瞧！它多高興??！二、關(guān)于作品1. 名稱簡介：《小狗圓舞曲》也叫《一分鐘圓舞曲》。叫“一分鐘圓舞曲”是因為這首曲子演奏起來只用一分鐘多一點的時間；叫“小狗圓舞曲”是因為本曲的創(chuàng)作與小狗有關(guān)。2. 創(chuàng)作背景：肖邦創(chuàng)作這首圓舞曲的時間是1846年，當(dāng)時肖邦在巴黎與女友喬治桑住在諾罕莊園。喬治桑有一只小狗，特別喜歡飛快的轉(zhuǎn)著圓圈追逐自己的尾巴。小狗這種有趣的動作，惹得主人非常愉快，于是肖邦在女友的要求下，創(chuàng)作了這首圓舞曲。3. 欣賞提示：樂曲是三段式，四小節(jié)引子過后，出現(xiàn)快速的反復(fù)回轉(zhuǎn)型，描寫小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子。曲調(diào)健康活潑，詼諧有趣，把小狗的神態(tài)活現(xiàn)在聽眾面前。中間一段是優(yōu)美抒情的圓舞曲主題，好像小狗奔跑了一段時間，躺下來休息片刻，悠然自得，懶散舒適。第三段又是快速的音型，就像小狗休息片刻以后，又開始追逐尾巴的游戲。一直到樂曲結(jié)束。只用一分鐘多一點的時間，給人非常輕松愉快的感覺。三、親子互動1. 欣賞《小狗圓舞曲》時，請小朋友隨旋律模仿小狗的動作：小狗向人打招呼；小狗在追逐自己的尾巴；小狗累了。2. 聆聽音樂《小狗圓舞曲》分辨音樂中的高、中、低音，節(jié)奏快慢，還有強弱聲音。并做出相應(yīng)的動作，讓人能明白你的手勢的意思。3. 參觀動物醫(yī)院，討論了解小狗的習(xí)性特征。研究小狗為什么喜歡追逐自己的尾巴？4. 請你折紙，做一只手工狗，或制作一個狗的面具。5. 到寵物市場，觀看有多少種不同的狗，畫一畫?！秲和诺湟魳沸蕾p》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（2）20090819 14:59:22|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱Chopin, Frederic 肖邦Waltzr ,3 in F Major 小貓圓舞曲一、音樂故事小朋友，你們喜歡乖巧的小貓嗎？可這里只有一只淘氣的小貓。瞧！它突然跳到鋼琴上，鋼琴發(fā)出的響聲倒嚇了它一跳，不過一會兒，小貓就適應(yīng)了，它高興地在鋼琴上跑來跑去。跑累了，它也不想停下來，僅僅是放慢了速度。稍一會兒，小貓又開始得意地跑起來。（空歇處）你猜怎么樣？小貓居然向大家發(fā)出了邀請：“快來呀，來欣賞偉大的鋼琴演奏家的演出吧！”（音樂結(jié)束的旁白）多么自負(fù)的家伙！二、關(guān)于作品1. 名稱簡介：《小貓圓舞曲》是肖邦根據(jù)小貓在鋼琴鍵盤上來回走動的印象而創(chuàng)作的。2. 創(chuàng)作背景：這首樂曲作于1838年，肖邦有一個好朋友黛克爾小姐，她特別喜歡小貓，一直希望肖邦給她寫一首關(guān)于小貓的曲子，于是肖邦就寫了這首曲子送給她。3. 欣賞提示：作品分四段，以短促而有力的引子開始，好像一只小貓突然跳上鋼琴，它的爪子踩到琴鍵上，琴鍵突然下沉并發(fā)出很大的聲音，小貓對這種情況沒有精神準(zhǔn)備，既緊張又不習(xí)慣，顯得步履蹣跚、笨拙。（第一段）樂曲的速度越來越快，就好像小貓已經(jīng)習(xí)慣了在琴鍵上來回走動，覺得非常有趣，興奮得來回又跑又跳。樂曲的旋律用許多碎音進(jìn)行裝飾來表現(xiàn)小貓得意的神態(tài)。（第二段）是較為抒情的慢板，就好像小貓經(jīng)過一陣愉快地跑跳有些疲勞，但興奮的心情仍然支持它不愿意停止，只是跑跳的速度減下來，使身體略加休整而已。（第三段）又是一小段快板，好像小貓經(jīng)過一番休整，體力得到恢復(fù)又興奮地走動起來。（第四段）是一段寬廣、宏大的尾聲，似乎小貓已經(jīng)變成了一個很有經(jīng)驗的鋼琴演奏家，正在胸有成竹地為大家演奏一段深刻、寬廣、雄壯的樂曲。三、親子互動1. 當(dāng)音樂中的小貓在鋼琴上跑跳時，你能否猜到小貓跑到鋼琴的高音區(qū)還是低音區(qū)？2. 聽《小貓圓舞曲》并根據(jù)節(jié)奏跳舞，說說是幾步的舞曲。3. 欣賞《小貓圓舞曲》時，請小朋友隨旋律模仿小貓的動作：小貓?zhí)箱撉?；小貓被嚇了一跳；小貓向大家發(fā)出邀請。4. 聆聽音樂《小貓圓舞曲》，分辨音樂中的高、中、低音；節(jié)奏快、慢；還有強、弱聲音。并做出相應(yīng)的動作，讓人能明白你手勢的意思。5. 到寵物市場，觀看不同品種的貓的特征，畫一畫?！秲和诺湟魳沸蕾p》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（3）20090819 15:09:33|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱StrauB, Johann 約翰施特勞斯Thunder and Lightening 《電閃雷鳴波爾卡》一、音樂故事小朋友，你們喜歡跳舞嗎？可是今天在這兒跳舞的不是你們，而是來自天上的風(fēng)、雨、雷、電?！稗Z”一聲雷鳴，豆大的雨點就噼里啪啦掉下來，逐漸雨好像變小了，隨著“唰、唰”幾道閃電，雨又大了，風(fēng)姐姐、雨弟弟、雷大哥、電妹妹排起隊、跳起舞，高興極了。最為突出的就是雨弟弟，活潑開朗，走起路來一蹦一跳的，和雷大哥共舞就更別提了，腳尖一踮一踮的，興奮得不得了！在雨弟弟的呼喚下，大家一起跳起了波爾卡舞，跳得最柔軟、最優(yōu)美的依然是風(fēng)姐姐。當(dāng)然時不時慢一點的還是笨拙的雷大哥和愛照鏡子的電妹妹。二、關(guān)于作品1. 名稱簡介：波爾卡，本來是捷克的地方舞蹈，這種舞蹈的節(jié)奏十分歡快，后來被約翰施特勞斯改為器樂合奏，就是我們今天欣賞的這首《電閃雷鳴波爾卡》，它是作者100多首波爾卡舞曲中比較著名的樂曲之一。2. 欣賞提示：樂曲開始在不斷重復(fù)波爾卡節(jié)奏的基礎(chǔ)上，以定音鼓的震音奏法使人感到遠(yuǎn)處的雷聲響起，又用鈸及齊奏法上的音色特點模仿雷雨和閃電。中間部分歌唱性的段落和電閃雷鳴交替出現(xiàn)，最后樂曲在熱鬧的氣氛中結(jié)束。更為重要的是在二拍子的波爾卡節(jié)奏的不斷反復(fù)中，插入一些標(biāo)題性的造型因素，為整首樂曲畫龍點睛，從而使舞曲的音樂形象更加生動。三、親子互動1. 跟著《電閃雷鳴波爾卡》的旋律，跳一跳波爾卡的節(jié)奏，并說說這種節(jié)奏的特征是什么？2. 聆聽到風(fēng)、雨、雷、電的聲音時立刻模仿它?！秲和诺湟魳沸蕾p》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（4）20090819 15:16:13|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱RimskyKorssakoff, Nikolai 里姆斯基克薩科夫Zar Saltan The Fight of The Bumblebee 《野蜂飛舞》一、音樂故事這是一個關(guān)于沙皇薩爾丹的故事：王后生了一個兒子，王后的兩個姐姐和一個叫巴巴哈麗的女人出于嫉妒，給出征在外的沙皇薩爾丹寫信，造謠說王后生了一個怪物。沙皇見信后非常地生氣，派人把王后和王子裝在一個大木桶中扔到海里。王后和王子在海中漂泊到一個叫布相島的地方上了岸。此時王子已經(jīng)長大成人，他在島上發(fā)現(xiàn)一只兇惡的老鷹正在追逐一只天鵝。于是王子挽弓搭箭射死了老鷹，救下了天鵝。這時島上突然出現(xiàn)了一座城堡，原來天鵝就是城堡的主人，老鷹就是壞蛋巫師。巫師死了，魔法破了，一切都恢復(fù)了原樣。王子非常想念自己的父親，公主為了滿足他的愿望，幫助他變成了一只黃蜂，隨著船隊回到故鄉(xiāng)，這時沙皇也在想念自己的妻子和兒子。他想去海上找他們，卻遭到王后的兩個姐姐和巴巴哈麗的阻撓。變成黃蜂的王子看到這種情景后就飛上前去狠狠的蜇刺她們，痛得她們抱頭鼠竄。然后王子回到布相島。你們聽到的音樂就是變成黃蜂的王子蜇刺仇人的一段描寫。二、關(guān)于作品1. 作品由來：選自作者的歌劇《薩爾丹沙皇的故事》（1900）中的管弦樂間奏曲，常單獨演奏和被改編成供各種不同樂曲演奏的樂曲（如小提琴、爵士樂小號等）。故事以大團(tuán)圓結(jié)局，整個故事向我們揭示了這樣一個真理：欺騙和誹謗是不能長久的，它終將被揭穿，正義一定會戰(zhàn)勝邪惡的。2. 欣賞提示：這部歌劇上演以后，《大黃蜂的飛行》這段音樂立刻引起了大家的熱烈歡迎。現(xiàn)此曲已經(jīng)成為音樂會的獨立演奏曲目，并且被改編成各種形式。這首樂曲十分形象地表現(xiàn)出大黃蜂飛行的動態(tài)，用極其快速的弦樂小分弓模擬黃蜂飛行時發(fā)出的嗡嗡聲。一開始，長笛與弦樂一起以突然的下行音型出現(xiàn)，好像一只黃蜂從天邊飛來。之后，在固定的飛行音型上，小提琴和長笛相接地奏出旋律。有時很強，像是黃蜂飛到面前了；有時則在遠(yuǎn)處。不時的、突發(fā)的重音提醒著聽眾它的危險性與攻擊性，如果你不想被蜇一下，還是躲遠(yuǎn)一點的好。這表現(xiàn)變成黃蜂的王子對父親的眷戀和對仇人的憤恨。最后是半音節(jié)上升的樂句，描寫黃蜂向遠(yuǎn)處飛去的情景。三、親子互動1. 假想一下你是那只黃蜂，隨著音樂的節(jié)奏表演一下。2. 請說說誹謗是什么意思？編一個和誹謗有關(guān)的故事。3. 請你觀察黃蜂的生活習(xí)性，給朋友們講一講，看看誰知道得多?！秲和诺湟魳沸蕾p》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（5）20090819 15:18:54|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱Schumann, Robert 舒曼Album fur die jugend () Frohlicher Landmann 《快樂的農(nóng)夫》一、音樂故事又是一個豐收年，看著自己勞動的果實，你們聽，農(nóng)夫們多高興??！二、關(guān)于作品這首樂曲非常短小，作者舒曼別出心裁地將旋律放在了低聲部，并運用了大量的附點音型，使樂曲充滿活力。主干音支架與大三和弦之上，充分體現(xiàn)出F大調(diào)樂觀、開朗、積極向上的調(diào)性特征。全曲分為兩個部分，分別作了反復(fù)，其中通過B樂句的一再出現(xiàn)使樂曲得到統(tǒng)一。三、親子互動1. 請你學(xué)會哼唱這首很短的曲子。2. 請你說說：農(nóng)夫為什么覺得快樂？3. 請你畫一幅畫：快樂的農(nóng)夫?！秲和诺湟魳沸蕾p》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（6）20090819 15:29:35|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱Leroy Andeson 安德森Sledge 《雪橇》一、音樂故事小朋友，你們見過雪橇嗎？雪橇是一種用小狗拉動、沒有輪子的雪上交通工具。這段音樂就是圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物的情景。（第一段）你聽！圣誕老人正在召喚為他拉車的小狗們：“嗨！集合了！集合了！我們要去給孩子們送禮物了！”出發(fā)了！小狗們飛快的奔跑，圣誕老人揮著鞭子，嘴里還喊著：“喲！嗬！嗬！”（第二段）圣誕老人為了趕快把禮物送給小朋友，不斷催促著小狗們：“大家要快點跑?。】煲稽c！越快越好??！”（第三段）終于達(dá)到目的地了，圣誕老人高興地對小朋友們說：“小朋友們，新年快樂！新年快樂！大家都來拿禮物吧！快來吧！快點來吧！”二、關(guān)于作品這首短小的樂曲共分為三個部分，即ABA。樂曲一開始是一個小引子。第一段A結(jié)構(gòu)是aba，主部主題a是個節(jié)奏感強、富于動力與號召力的旋律，它在后面出現(xiàn)多次；在第三段的再現(xiàn)中，這個主題的節(jié)奏被更加地強調(diào)出來，將原先規(guī)正的節(jié)奏爵士化，感覺上有點像爵士樂，和聲則與美國的藍(lán)調(diào)有些相似，顯得有些夸張。第一段中的b，整體感覺與a相近，用模進(jìn)的手法發(fā)展樂句，旋律感更強些，更抒情些。中段B，以重復(fù)漸強的手法發(fā)展樂句，通過一個小過渡回到了稍加變化的A。三、親子互動1. 請你畫一幅圣誕老人坐雪橇送禮物的畫。2. 把自己裝扮成圣誕老人，按照音樂的節(jié)奏學(xué)著圣誕老人做出相應(yīng)的動作：吹號角；揮鞭子?！秲和诺湟魳沸蕾p》曲目講解——第一階段誘導(dǎo)期（7）20090819 15:36:23|分類：音樂|標(biāo)簽：兒童教育藝術(shù)音樂|字號訂閱Leroy Andeson 安德森Typewriter 《打字小姐》一、音樂故事（引言）小朋友，你們見過打字機嗎？下面我們要聽的音樂就是關(guān)于打字小姐的故事。（第一段）早上一上班，打字小姐就趕快坐在電腦前，飛快地打字，這是因為明天是圣誕節(jié)，打字小姐想早點把工作完成，這樣就可以痛痛快快地玩一天。她要趕快打完，否則圣誕節(jié)也要加班的。（第二段）這是打字小姐將字打了一半，她嘆了口氣伸了下懶腰，唉！累死我了，還好，快打完了，讓我慢慢地打吧。（第三段）可是想著明天的假期，打字小姐又飛快地打了起來。小朋友，你們是不是也要學(xué)習(xí)這個打字小姐，出去玩以前，先把自己的功課完成，那樣玩得才痛快呢！二、關(guān)于作品1. 關(guān)于作品作于1950年，原為管弦樂曲，這里選用的是輕音樂曲。在原樂曲中，作者獨具匠心地用真正的打字機作為節(jié)奏樂器，描繪了大城市辦公大樓中喧囂的打字機聲和繁忙的辦公場面。打字機原文為“typewriter”，按美國俚語可譯為“機槍”，按英國俚語可譯為“擊打”，從而本曲亦可理解為格斗場面緊張節(jié)奏的形象化。樂曲的第一段最為有名，均勻連續(xù)的八分音符采用頓音形式奏出，單純而輕快，與伴奏聲部打字機急速的擊鍵聲、連續(xù)三小節(jié)后出現(xiàn)的鈴聲以及推動機頭的咔嚓聲等交織在一起，形成了一片忙碌緊張的氣氛。2. 欣賞提示：這是一個單三部曲式結(jié)構(gòu)的樂曲，即ABA。第一和第三部分A段，是由弦樂組成演奏的十六分音符來組成的。在這些快速的十六分音符中，會不時加入些休止符，使原本的節(jié)奏變得不穩(wěn)定，好像是打字時的間歇動作一般。在樂隊聲音之外，還有一個獨特的聲音——模仿打字機發(fā)出的敲擊聲音。這種模擬聲在B段中消失了，樂隊由持續(xù)的十六分音符的拉奏變成了八分音符的撥弦演奏，并用強弱的對比來增強樂曲的諧趣感，顯得十分生動。后面又回到了A段，在打字小姐繁忙的手指敲擊聲中樂曲結(jié)束了。三、親子互動1. 請你用電腦以最快的速度打出自己的名字。2. 用“嗒、嗒”聲與打字小姐一起打字，注意：要一致噢