【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程?hào)|莞中學(xué)何惠平問題探討?問題植物向光性的原因是什么?達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)(一)裝置實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論1黑暗2單側(cè)光3均勻光直立生長(zhǎng)彎向光
2024-11-19 12:55
【總結(jié)】高一生物組張亭亭植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)【預(yù)習(xí)檢測(cè)】獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)檢測(cè),時(shí)間:2分鐘答案?1、向光性:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。?2、向光性產(chǎn)生的解釋:由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的:?jiǎn)蝹?cè)光照射后,胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),因而引起
2025-03-19 12:41
【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)向光性概念:在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象.特征:是植物的一種應(yīng)激性.胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:?jiǎn)巫尤~植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí),胚芽鞘首先鉆出地面,出土后不能進(jìn)行光合作用。(一)達(dá)爾文
【總結(jié)】1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2問題探討1.圖中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?引發(fā)了這株植物生長(zhǎng)方向的改變?這種改變有什么適應(yīng)意義?,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?3向光性:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。什么是植物的向光性?植物的向光性是怎樣
【總結(jié)】第27講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(一)第28講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(二)│考試說明考試說明知識(shí)內(nèi)容要求(1)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ(2)其他植物激素Ⅰ(3)植物激素的應(yīng)用Ⅱ?qū)嶒?yàn)掌握程度參考生物考試說明中的:一、考試的能力與要求二、實(shí)驗(yàn)與探究能力探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插枝生
2025-08-16 00:45
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用問題探討10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系問題探討思考:,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?不同:根最適濃度大約是10-10mol/L
2025-08-15 22:37
【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的功能與應(yīng)用一、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸1、產(chǎn)生:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。2、分布:在器官中都有分布,但相對(duì)集中在生長(zhǎng)旺盛的部位。3、運(yùn)輸(1)運(yùn)輸方式:主動(dòng)運(yùn)輸(2)運(yùn)輸方向: ?二、生長(zhǎng)素的生理作用1、促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理:促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)2、作用特點(diǎn):兩重性
2025-08-05 08:56
【總結(jié)】1高二生物必修三《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思揚(yáng)大附中東部分校生物組周元元一、設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課程理念,高中生物學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),因此,本節(jié)課以“自主探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程來學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法”為設(shè)計(jì)理念,切實(shí)落實(shí)主體性教學(xué),提高學(xué)生的探究能力,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法。二、教材分析
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】很實(shí)用、很漂亮、很有想像的創(chuàng)意畫!和孩子們一起快樂玩吧……新的創(chuàng)意再分享!?兒童手指畫,和寶貝一起創(chuàng)造手指畫,發(fā)揮孩子無窮的想象力與創(chuàng)造力和其他繪畫方式相比,手指畫幾乎不需要任何技法學(xué)習(xí)即可進(jìn)行創(chuàng)作,在孩子最富有創(chuàng)造力和想象力的階段,徹底擺脫成人繪畫技法的拖累和束縛,直接用自己靈巧的手指和色彩表現(xiàn)對(duì)客......
2024-11-21 05:50
【總結(jié)】植物的激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式:植物:激素調(diào)節(jié)人和動(dòng)物:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。二.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料:單子葉植物的胚芽鞘生活中,均勻光照下直立生長(zhǎng)A二.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料:單子葉植物的胚芽鞘生活中,均勻光照下
2025-05-01 13:51
【總結(jié)】第一章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)植物激素一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1、達(dá)爾文父子向光實(shí)驗(yàn)P2胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲胚芽鞘感光部位在尖端胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)向下運(yùn)輸12345向光彎曲生長(zhǎng)不彎曲
2025-01-14 22:35
【總結(jié)】生物教研組主題活動(dòng)(公開課)活動(dòng)主題《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》活動(dòng)時(shí)間參加人員主題活動(dòng)目的(或意義)解決學(xué)校和教師所面臨的突出問題,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。克服職業(yè)倦怠感,激發(fā)教師熱愛學(xué)生的積極性,增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的快樂感、幸福感,和教師的研究意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,在課堂教學(xué)中因重點(diǎn)關(guān)注以上方面?;顒?dòng)內(nèi)
2025-01-16 16:45
【總結(jié)】第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1910年詹森的實(shí)驗(yàn):1914年拜爾的實(shí)驗(yàn):1880年達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn):一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1928年溫特的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)三詹森的實(shí)驗(yàn)(1910年)
2024-11-24 15:00
【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)連山高級(jí)中學(xué)高二備課組連山高中植物的“向光性”向日葵會(huì)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)在的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象.單側(cè)光向光性:連山高中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程金絲雀虉yì草1、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880)單子葉植物,特別是禾本
2024-11-21 02:28
【總結(jié)】第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一枝紅花出窗來葵花朵朵向陽(yáng)開植物的生長(zhǎng)方向有何相同特征?:生活中,所有的人都可能觀察到向光彎曲的現(xiàn)象,為什么我們沒有去研究,而達(dá)爾文卻研究了呢?胚芽鞘達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)大家一起來分析①②③④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)
2025-08-01 12:45