【文章內(nèi)容簡介】 題題干描述的是拋錨式教學模式的定義，但是選項中無該選項，因此，根據(jù)題意，此題正確答案為：A。“人人平等，尊重他人的尊嚴與權力”等原則作為道德判斷標準，那么該學生處于道德發(fā)展的（）。A、前習俗階段 B、習俗階段 C、后習俗階段 D、超習俗階段C【解析】根據(jù)科爾伯格的理論，后習俗水平包括：社會契約和法律的道德定向階段和普遍道德原則和良心的道德定向階段。該題干描述的是道德法制的后習俗水平。根據(jù)題意，此題正確答案為：C。，做了多種努力也不能改變這種失敗現(xiàn)狀后，表現(xiàn)出不聽課、不做作業(yè)，成績極差但遵守紀律的行為特征。這被稱為（）A、習得性無助 B、自我歸因感 C、期望效應 D、學習困難A【解析】習得性無力感是指由于連續(xù)的失敗體驗而導致個體產(chǎn)生對行為結果感到無法控制、無能為力的心理狀態(tài)。習得無力感產(chǎn)生會經(jīng)歷四個階段：①獲得體驗。②在體驗的基礎上進行認知。③形成“將來結果也不可控”的期待。④表現(xiàn)出動機、認知和情緒上的損害，影響后來的學習。根據(jù)題意，此題正確答案為：A。，不屬于道德情感內(nèi)容的是（）。A、愛國主義情感 B、幸福感 C、自尊感 D、事業(yè)感 B【解析】道德情感的內(nèi)容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務感、責任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。其中，幸福感在廣義上屬于道德情感，但又狹義上來說道德情感不包括幸福感。根據(jù)題意，此題正確答案為：B。，屬于心智技能的是（）。A、看到風景 B、分析問題 C、打字 D、洗衣服B【解析】心智技能，又稱認知技能、智力技能，通過學習而形成的符合法則的認知活動方式。根據(jù)題意，此題正確答案為：B。，再學習金屬銅和鐵的具體特性，這種學習稱作（ ）。A、異聯(lián)結合學習 B、總結學習 C、類屬學習 D、重復學習C【解析】下位學習(類屬學習)是指新知識的概括程度和范圍小于學生認知結構中原有的舊知識(新知識——橄欖樹與原有的知識——樹)。根據(jù)題意，此題正確答案為：C。，一旦他們手中的餐具被收回，游戲就無法進行下去，這些兒童的思維處于（）。A、感知運動階段 B、前運算階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段A【解析】皮亞杰認為兒童處于感知運動階段，兒童會逐漸發(fā)展起客體永存性的概念?？腕w永存性是指知道某人或某物雖然現(xiàn)在看不見但仍然是存在的。成年人是擁有客體永存性概念的。皮亞杰認為，嬰兒并沒有這一概念。皮亞杰發(fā)現(xiàn)在六個月之前，你將嬰兒喜歡的物體比如說撥浪鼓藏起來，隱藏在某物的后面，就像這東西消失了一樣。皮亞杰認為嬰兒真的會以為他喜歡的東西就這么憑空消失了。只要物體從嬰兒的視野中消失，嬰兒就會認為物體已經(jīng)不存在了。根據(jù)題意，此題正確答案為：A。，并讓學生預習，這符合桑代克“學習定律”中的（）。A、效果律 B、準備律 C、練習律 D、學習律B【解析】準備律是指學習者在學習開始時的預備定勢。學習者有準備而且給以活動就感到滿意，有準備而無活動就會感到煩惱，學習者無準備而強制其活動也會感到煩惱。根據(jù)題意，此題正確答案為：B。（）。A、學習的實質是形成刺激與反應的聯(lián)結 B、聯(lián)結需要通過試誤而建立C、原有知識結構對學習十分重要 D、學習的成效影響后繼學習C【解析】C 選項屬于建構主義的觀點，根據(jù)題意，此題正確答案為：C。，教師做法錯誤的是（）。A、鼓勵學生大膽質疑 B、引導學生分析問題C、設置難度適中的問題 D、讓學生自己去找答案D【解析】讓學生自己去找答案。解析：教師培養(yǎng)學生問題解決，并非讓學生自己去尋找答案，而是要以引導者的角色，鼓勵和幫助學生解決問題，并提高問題解決的相關能力。，經(jīng)訓練后僅對圓形做出該反應，這是條件反射的（）。A、獲得 B、消退 C、泛化 D、分化D【解析】分化是指對類似刺激做出不同反應，如兒童識別“己”、“已”和“巳”三個漢字。根據(jù)題意，此題正確答案為：D。，所以與之有關的事件可能更容易遺忘，解釋這種遺忘現(xiàn)象的理論是（）。A、消退學說 B、干擾學說 C、壓抑學說 D、提取失敗學說C【解析】動機遺忘理論由弗洛伊德提出，也稱壓抑理論，即認為對自己很重要的信息易被記住，而對自己可能引起痛苦或不快的信息就不大可能記住，如一個因失戀而受傷的女孩將她和前男友之間的點點滴滴都忘了，這并不代表她真的忘了，而是她將這些不愉快的經(jīng)歷都壓抑到了自己的潛意識中了。根據(jù)題意，此題正確答案為：C?！段闯赡耆吮Ｗo法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。A、12周歲以下 B、12周歲以上不滿14周歲C、14周歲以上不滿16周歲 D、16周歲以上不滿18周歲C【解析】14 周歲以上不滿 16 周歲。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第四十二條:十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理(可以不公開審理，而非明確規(guī)定禁止)。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。（）。A、強制性 B、規(guī)范性 C、普遍性 D、恒定性D【解析】縱觀我國教育法的制定過程，一直在完善和修改中，故恒定性不是其特征。、提出立法議案、表決和通過法律、公布法律之外，還有（ ）A、審議法律草案 B、制定法律 C、解釋法律條款 D、制定法律A【解析】審議法律草案。立法實踐和《立法法》的規(guī)定，教育立法一般分為提出法律議案、審議法律草案、通過法律、公布法律四個步驟。根據(jù)題意，此題正確答案為：A 。36.《教育法》規(guī)定：學校及其他教育機構違反國家相關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法（）A、責令引咎辭職 B、承擔民事法律責任 C、給予行政處分 D、追究領導責任C【解析】《中華人民共和國教育法》第七十四條規(guī)定：“違反國家有關規(guī)定，向學?；蛘咂渌逃龣C構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分?！备鶕?jù)題意，此題正確答案為：C 。、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的由（ ）A、學?；虍?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評教育、責令限期改正B、學?；虍?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府向當?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V、責令限期改正C、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者教育局給予批評教育，、責令限期改正D、當?shù)胤ㄔ夯蚩h教育局給予批評教育、責令限期改正C【解析 】《義務教育法》第五十八條規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。根據(jù)題意，此題正確答案為：C 。38. 進行教育行政執(zhí)法時,所采取的措施、手段等在內(nèi)容上要客觀、適度、符合理性，是因為在教育行政執(zhí)法中存在（ ）A、自由執(zhí)法權 B、自由解釋權 C、自由決定權 D、自由裁量權D【解析】行政處罰自由裁量權是指國家行政機關在法律、法規(guī)規(guī)定的原則和范圍內(nèi)有選擇余地的處置權利。它是行政機關及其工作人員在行政執(zhí)法活動中客觀存在的，有法律、法規(guī)授予的職權。根據(jù)題意，此題正確答案為：D 。39.《教育部關于建立中小學幼兒園及家長委