最新幼兒園家校聯(lián)系記錄(年終總結(jié))(編輯修改稿)
2025-07-20 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聰明。小朋友在家特別調(diào)皮，在幼兒園里，像他這樣能學(xué)到東西嗎，家長(zhǎng)有時(shí)也管不了他。 教育孩子，不是只有批評(píng)，有時(shí)，鼓勵(lì)也許是更好的一個(gè)辦法。小朋友雖然調(diào)皮，但很有上進(jìn)心，當(dāng)被老師表?yè)P(yáng)是，他會(huì)很開(kāi)心，很自豪。對(duì)其多進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)教育。家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一班 2011 年 11月2 日被訪者韋權(quán)剛爸爸訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議小朋友可能自尊心很強(qiáng)，在受到老師批評(píng)后覺(jué)得很反感。2. 比較孤僻，不太愿意同別的小孩游戲，與老師交談。小朋友在家比較容易發(fā)脾氣，有時(shí)在家與其他小孩玩，她要是不高興就不讓人家玩她的玩具了。 找到小朋友平時(shí)接觸最多的朋友，從她的朋友下手，去了解她，讓她的朋友去用幼兒的方法來(lái)引導(dǎo)她，同時(shí)，與其小朋友的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，相互配合。家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一 班 2011年 11月 4日被訪者蔣沂呈媽媽訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議鼓勵(lì)小朋友和老師、同伴主動(dòng)交流，大膽與同伴合作，分享快樂(lè)。鼓勵(lì)小朋友改正挑食的不良習(xí)慣。在家里，小朋友進(jìn)餐情況也不好，一是胃口小，二是挑食，合他胃口的就吃的多一些，不合胃口的就吃一點(diǎn)點(diǎn)。幼兒園午餐時(shí)間，我們也有意識(shí)地給他少盛一些，鼓勵(lì)他盡量吃完，并獎(jiǎng)勵(lì)紅五星 ，一段時(shí)間的堅(jiān)持和實(shí)施，雖然孩子的表現(xiàn)有反復(fù)，(有時(shí)還看菜吃飯)，但總體來(lái)說(shuō)比以前吃得快吃得多了。家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一班 2011 年 11月8日被訪者韋權(quán)剛爸爸訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議 了解小朋友在家的情況，在集體面前不敢表現(xiàn)自己，與周?chē)挠變翰辉趺凑f(shuō)話(huà)。從舉手回答問(wèn)題的情況來(lái)看，還不夠積極主動(dòng)，回答問(wèn)題的次數(shù)不夠多。 在集體活動(dòng)時(shí)小朋友是否專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題是否積極。 要循循善誘地啟發(fā)、引導(dǎo)，尤其要避免在孩子面前批評(píng)他。多鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步之處，讓他感到自己在進(jìn)步，我會(huì)更好的，形成正面的、積極向上的情感。老師在日常生活和學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注他，多和他聊天，讓幼兒愿意親近自己。經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)他的自信心，激發(fā)他開(kāi)口說(shuō)話(huà)的愿望。家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一 班 2011年 11 月11日被訪者蔣沂呈媽媽訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)待人、老實(shí)處事的好品德。待人誠(chéng)實(shí)，才能博得他人的信任，才能在與他人交往中結(jié)下友誼，成為真正的朋友。有時(shí)在家習(xí)慣性的撒謊，而且一點(diǎn)無(wú)所謂的小事都喜歡撒謊，撒謊的時(shí)候還特自然，被揭穿了也無(wú)所謂的樣子。如果孩子說(shuō)了謊，也要認(rèn)真糾正孩子要正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段，要灌輸正確的道德觀，告誡孩子相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一班 2011 年11月16日被訪者韋權(quán)剛爸爸訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議 小朋友是個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩，在我的觀察下，可能與別的老師的看法不一樣，雖然他很調(diào)皮，但并不是那種不聽(tīng)老師話(huà)的調(diào)皮孩子，而且模仿能力特別強(qiáng)，他很聰明，有時(shí)候他的的小聰明甚至能讓我刮目相看呢。 小朋友在家特別調(diào)皮，在幼兒園里，像他這樣能學(xué)到東西嗎，家長(zhǎng)有時(shí)也管不了他。 教育孩子，不是只有批評(píng)，有時(shí)，鼓勵(lì)也許是更好的一個(gè)辦法。小朋友雖然調(diào)皮，但很有上進(jìn)心，當(dāng)被老師表?yè)P(yáng)是，他會(huì)很開(kāi)心，很自豪。對(duì)其多進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)教育。家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一 班 2011年 11 月18日被訪者蔣沂呈媽媽訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議 1. 小朋友可能自尊心很強(qiáng)，在受到老師批評(píng)后覺(jué)得很反感。2. 比較孤僻，不太愿意同別的小孩游戲，與老師交談。培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)待人、老實(shí)處事的好品德。小朋友在家比較容易發(fā)脾氣，有時(shí)在家與其他小孩玩，她要是不高興就不讓人家玩她的玩具了。家長(zhǎng)和孩子多交流，多帶孩子外出開(kāi)闊眼界。我們多一些耐心，多一份關(guān)注給孩子，每天從早晨入園一聲問(wèn)好開(kāi)始。家長(zhǎng)也配合問(wèn)好。家園配合給孩子講一些相關(guān)的兒童故事，進(jìn)行引導(dǎo)家園聯(lián)系情況記錄表學(xué)前一班 2011 年 11月23日被訪者韋權(quán)剛爸爸訪談?wù)邷蠋熢L談形式面談訪談目的家長(zhǎng)反饋反思與建議 小朋友的吃飯問(wèn)題幾乎每天都是第一個(gè)開(kāi)吃，最后一個(gè)結(jié)束。也很挑食，喜歡吃肉，不愛(ài)吃蔬菜。 在家里，小朋友進(jìn)餐情況也不好，一是胃口小，二是挑食，合他胃口的就吃的多一些，不合胃口的就吃一點(diǎn)點(diǎn)。幼兒園
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