【總結(jié)】建湖縣實(shí)驗(yàn)初中胡葉紅九年級(jí)歷史為民族獨(dú)立而戰(zhàn)第4課華盛頓第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)——美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到今天為止,它的國(guó)家歷史存在的時(shí)間也許還沒(méi)有中國(guó)某個(gè)封建王朝存在的時(shí)間長(zhǎng)久??烧悄贻p的它,在短短地200多年時(shí)間里,創(chuàng)造了人類(lèi)迄今為止最多的輝煌。今天,讓我們懷著好奇
2024-11-30 08:38
【總結(jié)】第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)教材內(nèi)容:本課(北京師范大學(xué)出版社《歷史》九年級(jí)上冊(cè)第4課)共有三個(gè)子目,分別是:來(lái)克星頓的槍聲、《獨(dú)立宣言》的旗幟、“開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住比A盛頓。第一目講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和開(kāi)始的標(biāo)志事件,第二目講述《獨(dú)立宣言》的頒布、內(nèi)容、標(biāo)志及評(píng)價(jià),第三目講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的斗爭(zhēng)過(guò)程(轉(zhuǎn)折、勝利、獨(dú)立)及華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中所起的歷史作用。
2024-11-19 17:52
【總結(jié)】海寧高級(jí)中學(xué)史地組“在整個(gè)歷史上,每逢較弱的社會(huì)受到較強(qiáng)的,好戰(zhàn)的社會(huì)威脅時(shí),就會(huì)產(chǎn)生兩種相反的反應(yīng):……一種反應(yīng)表現(xiàn)為退卻和逃避;一種反應(yīng)則體現(xiàn)為調(diào)整和適應(yīng)。前者的口號(hào)是“返回美好的從前”;后者的口號(hào)是:“向西方學(xué)習(xí),與西方作戰(zhàn)。”——《全球通史》學(xué)習(xí)“四點(diǎn)”一、基
2024-11-10 08:50
【總結(jié)】第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)教案課題名稱(chēng)4.為民族獨(dú)立而戰(zhàn)課型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力[來(lái)了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件,能說(shuō)出《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容、分析戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響、評(píng)價(jià)華盛頓在美國(guó)歷史上所起的作用。過(guò)程與方法通過(guò)編寫(xiě)過(guò)程提綱,加強(qiáng)閱讀和表達(dá)能力、通過(guò)
2024-12-09 08:22
【總結(jié)】1919年五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歷史背景經(jīng)過(guò)歷史意義結(jié)果一、歷史背景1.社會(huì)根源2.導(dǎo)火線(xiàn)國(guó)際國(guó)內(nèi)①帝國(guó)主義加緊侵略:
2024-11-07 01:40
【總結(jié)】歡迎老師們蒞臨指導(dǎo)!飛廈中學(xué)許紅璇第6課抗日救亡運(yùn)動(dòng)一、華北危急1、《何梅協(xié)定》何應(yīng)欽梅津美治郎1935年第6課抗日救亡運(yùn)動(dòng)一、華北危急1、《何梅協(xié)定》1935年2、日本策劃“華北五省自治”綏遠(yuǎn)山
2024-11-10 03:09
【總結(jié)】第四課我國(guó)的民族和宗教人質(zhì)事件現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面曝光現(xiàn)場(chǎng)的恐怖分子擁擠的
2025-08-16 01:11
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題1.(2021·日照學(xué)業(yè)考試)赫魯曉夫改革之所以最終未獲成功,其主要原因是()【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析能力。赫魯曉夫在政治、經(jīng)濟(jì)方面采取了一些改革措施,但并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制,故選D。2.(2021·威海學(xué)業(yè)考試)《大國(guó)崛起
2024-11-27 23:26
【總結(jié)】歷史的陽(yáng)光為你撥開(kāi)人生的迷霧制作:錢(qián)軼有何影響?些國(guó)家和地區(qū)取得勝利?請(qǐng)思考:第三節(jié)戰(zhàn)后的社會(huì)主義國(guó)家一、戰(zhàn)后初期的蘇聯(lián)的成就有什么表現(xiàn)?如何?在二戰(zhàn)期間,沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像蘇聯(lián)那樣遭到無(wú)法形容的損失和犧牲。據(jù)新近公布的可靠統(tǒng)計(jì)數(shù)字,蘇聯(lián)在二戰(zhàn)期
2024-11-09 13:26
【總結(jié)】新川教版九年級(jí)世界歷史下冊(cè)第12課課件《亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》印度人民緬懷圣雄甘地印度人民緬懷圣雄甘地為了紀(jì)念圣雄甘地《《甘地傳甘地傳》》Gandhi本片榮獲本片榮獲1982年第年第55屆奧斯屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本、佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本、最佳攝影、最佳服裝設(shè)計(jì)等最佳攝
2025-06-20 22:13
【總結(jié)】憲法是國(guó)家的根本大法政治備考復(fù)習(xí)(一)依法治國(guó)的核心:依憲治國(guó)1、為什么說(shuō)依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)?這是因?yàn)槲覈?guó)憲法是國(guó)家的根本大法,是人民權(quán)利的保障書(shū),是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、各政黨、各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。因此,一定要樹(shù)立憲法的最高權(quán)威。2、青少年應(yīng)怎樣做?廣大青少年要
2024-11-06 16:32
【總結(jié)】第12課亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)凱末爾甘地生平簡(jiǎn)介:印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖、印度國(guó)大黨的領(lǐng)導(dǎo)人,人們稱(chēng)他為“馬哈特馬”,意思是“偉大的靈魂”,被稱(chēng)為“圣雄”。他三次領(lǐng)導(dǎo)了“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”,以爭(zhēng)取民族獨(dú)立。為爭(zhēng)取祖國(guó)獨(dú)立和人間公正,他一生中曾17次絕食,18次進(jìn)監(jiān)獄,5次遇刺。1948年1月30日,甘地被極右分子
2025-06-20 23:55
【總結(jié)】第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)基礎(chǔ)鞏固題1.下列與美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的歷史事件,按發(fā)生的先后順序排列正確的是()①薩拉托加戰(zhàn)役②來(lái)克星頓槍聲③《獨(dú)立宣言》的發(fā)表④約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役A.①②③④B.②③①④C.②①③④D.③②①④2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革
2024-12-03 03:50
【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容:本課(北京師范大學(xué)出版社《歷史》九年級(jí)上冊(cè)第4課)共有三個(gè)子目,分別是:來(lái)克星頓的槍聲、《獨(dú)立宣言》的旗幟、“開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住比A盛頓。第一目講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和開(kāi)始的標(biāo)志事件,第二目講述《獨(dú)立宣言》的頒布、內(nèi)容、標(biāo)志及評(píng)價(jià),第三目講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的斗爭(zhēng)過(guò)程(轉(zhuǎn)折、勝利、獨(dú)立)及華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
2024-11-30 13:15
【總結(jié)】亞非拉的奮起“亞非拉國(guó)家”從地理位置上看,它們位于亞洲、非洲和拉丁美洲。從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育的水平上看,它們與發(fā)達(dá)國(guó)家還有較大差距,正在奮起,正在發(fā)展,所以也稱(chēng)作“發(fā)展中國(guó)家”?;蚍Q(chēng)“第三世界”?!坝⑼跬豕谏弦活w最明亮的寶石”19世紀(jì)中期
2025-06-20 23:14