【總結】⑴代數式中出現的乘號,通常寫作“.”或省略不寫,如6×b常寫作6·b或6b⑵數字與字母相乘時,數字寫在字母前面,如6b一般不寫作b6.寫代數式要注意:⑶除法運算寫成分數形式,如1÷a通常寫作(a≠0)1a-⑷
2024-08-10 17:34
【總結】第一章第三課時:代數式WJL321制作?要點、考點聚焦1。在現實情境中進一步理解用字母表示數的意義;2.能分析簡單的數量關系,并能用代數式表示。3。能解釋一些簡單式數式的實際背景或幾何意義。4。會求代數式的值,能根據具體問題選擇或確定數學公式。?例1。填空:?(1)用代數式表示比a的
2024-11-06 20:48
【總結】課件設計與制作:慈溪市陽光實驗學校裘愛爾一、傳數游戲傳數游戲規(guī)則:第一個同學任意報一個數給第二個同學第二個同學把這個數加1后傳給第三個同學第三個同學把聽到的數平方后傳給第四個同學第四個同學把聽到的數減去1后報出來1、第一個同學報數后,第三個同學能否直接報出?2、第一個同學報數后,第四個同學能否直接報出?
2024-08-10 17:38
【總結】1、在書寫代數式時,需要注意數字與字母、字母與字母、數字或字母與括號相乘時,乘號通常簡寫作“·”,或者省略不寫。2、在實際問題中含有單位時,如果運算結果是和的形式時,要把整個的代數式用括號括起來再寫單位。3、在代數式中出現除法運算時,一般按照分數的寫法來寫。代數式的書寫格式(1)數與字母,字母與字母相乘,乘號可以
2024-11-07 01:14
【總結】如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、米等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:b21下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個)數之間的數
2024-12-01 01:24
【總結】代數式第一課時第三章整式及其加減回顧上節(jié)知識?上節(jié)課我們都學習了什么??在上節(jié)課內容中出現過的4+3(x-1),x+x+(x+1),m-1,3v,2a+10,有什么特點?它們都是用運算符號把數和字母連接而成的ts用運算符號把數和字母連接而成的式子是代數式。
2025-06-20 15:12
【總結】解方程:5x-2=8方程兩邊都加上2,得5x-2+2=8+25x=8+2比較這個方程與原方程,同學們可以發(fā)現什么?5x-2=85x=8+2從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫移項結論:移項要變號學習了移項后,方程5x-2=8還可以怎樣解呢?5x-2=85x=10x=2
2024-11-10 01:32
【總結】《數學》(北師大.七年級上冊)轉盤游戲右圖是一個可以自由轉動的轉盤.在這個轉盤中,紅色區(qū)域的面積大,白色區(qū)域的面積小;因此當轉盤停止轉動時,指針落到紅色區(qū)域的可能性大·轉動轉盤,當轉盤停止轉動時,指針落在什么顏色
2024-11-10 12:56
【總結】本章主要內容實數運算和比較大小應實數與數軸上的點的對相反數絕對值分類概念,實數及相關概念無理數的引入?????立方根平方根方根算術平無理數的表示定義:一個數x的平方等于a,即x2=a,則x叫a的平方根.記作:X=(a≥0)0的
2024-08-25 01:52
【總結】小聰帶了10元錢去商店購物,花了a元買文具盒,b元買鉛筆,他剩下的錢可以表示為什么樣的代數式?10-a-b10-(a+b)想一想=去括號1.還記得用小火柴棒搭正方形時,怎樣計算火柴棒的根數嗎?第一個正方形用四根,以后每增加一個正方形增加三
2024-11-06 19:22
【總結】代數式(二)我們知道:遺傳是影響一個人身高的因素之一,國外有學者研究得出由父母身高預測子女成年后身高的公式是:兒子身高是父母身高的和的一半的;女兒的身高是父親身高的加上母親身高的和的一半。(1)已知父親身高是a米,母親身高是b米,試用代數式表示兒子和女兒的身高;你想知道自己將來能長多高嗎?2a+b兒子身高=
2024-12-07 14:23
【總結】示范教案教學重點與難點教學重點:1.理解代數式的含義;掌握代數式的特征.[來源:學,科,網Z,X,X,K]2.能在具體情境中列出代數式.教學難點:用代數式表示實際問題中的等量關系,理解代數式表示的實際意義.學情分析認知基礎:學生在上一節(jié)的學習中,結合豐富的現實情境,經歷了探索規(guī)律并用字母表示規(guī)律的過程;體會了字母表示數的
2024-12-07 23:25
【總結】打折銷售:購進商品時的價格(有時也叫成本價):在銷售商品時的售出價(有時也叫成交價,賣出價):在銷售時標出的價(有時稱原價,定價):在銷售商品的過程式中的純收入,在教材中,我們就規(guī)定:利潤=售價-進價:利潤占進價的百分率,即利潤率=利潤÷
2024-11-09 06:23
【總結】代數式2判斷下列式子哪些是代數式,哪些不是。答:(1)、(2)、(3)、(5)、(10)是代數式;(4)、(6)、(7)、(8)、(9)不是.(5)3×4-5(6)3×4-5=7(7)x-1≤0(8)
【總結】《數學》(七年級上冊)順德桂洲中學李德才3復習?1、一個兩位數的個位數字是a,十位數字是b,請用代數式表示這個兩位數;?2、如何用代數式表示一個三位數??3、代數式(1+8%)x可以表示什么??4、用具體數值代替(1+8%)x中的x,并解釋所得代數式值的意義。?5、f的11倍再加上2
2024-11-06 15:16