幼兒園中班第六周備課(編輯修改稿)
2025-07-20 18:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒錯(cuò)了？請(qǐng)你來(lái)改一改。 活動(dòng)反思： 幼兒園教師備課表第_六_周 主題 我找到了春天 年 月 日活動(dòng)名稱音樂(lè)游戲：蝴蝶找花1班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo) 感受6/8拍節(jié)奏的音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)。學(xué)會(huì)唱歌曲，熟悉曲調(diào)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受6/8拍節(jié)奏的音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲性質(zhì)。難點(diǎn)：練習(xí)相同音樂(lè)的連續(xù)唱法?；顒?dòng)準(zhǔn)備蝴蝶、花、草等貼絨教具。活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)一、談話，引出活動(dòng)內(nèi)容。師出示蝴蝶：看看今天誰(shuí)來(lái)到我們教室里了？蝴蝶有什么本領(lǐng)？師：我們一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒表現(xiàn)出蝴蝶飛的優(yōu)美動(dòng)作）二 、欣賞樂(lè)曲《蝴蝶找花》。師：今天老師帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)，聽聽這首音樂(lè)里講了什么？師：聽了這首樂(lè)曲有什么感覺(jué)？（優(yōu)美的、抒情的）師：猜一猜蝴蝶在音樂(lè)里做了什么？三、再次傾聽音樂(lè)，教師利用教具分段理解歌詞。你從音樂(lè)里聽出了蝴蝶飛過(guò)了哪些地方？四、學(xué)唱歌曲師：老師還能把蝴蝶找花的事唱出來(lái)呢？ 教師范唱一遍歌曲。幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)唱一下歌曲。教師利用動(dòng)作提示重點(diǎn)練習(xí)相同音樂(lè)的連續(xù)唱法（如555 666等）教師利用表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒的形式來(lái)激發(fā)幼兒練習(xí)歌唱?；顒?dòng)反思：幼兒園教師備課表第_六_周 主題 我找到了春天 年 月 日活動(dòng)名稱音樂(lè)游戲：蝴蝶找花2班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)繼續(xù)感受6/8拍節(jié)奏的音樂(lè)，了解樂(lè)曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)。學(xué)會(huì)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受6/8拍節(jié)奏的音樂(lè)，了解樂(lè)曲性質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備蝴蝶、花、草等貼絨教具。活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)一、游戲“蝴蝶找花”。幼兒隨音樂(lè)做蝴蝶飛的動(dòng)作。幼兒隨音樂(lè)學(xué)做花的動(dòng)作。根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲。玩法：全班幼兒圍成圓圈，按1——5報(bào)數(shù)，每5人組成一朵花，臉向圓心，另請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮蝴蝶（蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個(gè)），分散站在花朵外圍。蝴蝶的動(dòng)作：地1——14小節(jié)：聽音樂(lè)做蝴蝶飛動(dòng)作，在花的周圍自由地飛來(lái)飛去?；ǖ膭?dòng)作：第1小節(jié)：兩手叉腰，向左右各點(diǎn)頭一下。第2小節(jié)：兩手放胸前，手腕靠攏，手心向上，手指張開，做花狀。第3小節(jié)：動(dòng)作同第1小節(jié)。第4小節(jié)：前三拍左手前平舉，手心向上，同時(shí)右手碰左手手心，后三拍右手經(jīng)頭上方向后擺動(dòng)，眼睛看手，做花瓣打開狀。第5——12小節(jié)：動(dòng)作同第1——4小節(jié)。第13——14小節(jié)：動(dòng)作同第1——2小節(jié)。音樂(lè)結(jié)束后，花在原位拍手念兒歌：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里。快快飛到我這里。集體游戲數(shù)次。活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表
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