【文章內(nèi)容簡介】 虎”媽強(qiáng)大的后援。在“虎”媽得知有學(xué)區(qū)房這個政策不能實行，晚上一年學(xué)的時候，她到房產(chǎn)中介鬧事，“貓”爸第一時間趕來，為“虎”媽討公道，可見，“貓”爸是非常在乎“虎”媽的，在虎媽辭職，傷心難過的時候，他并沒有問是什么原因，而是及時的安慰“虎”媽，說：“辭職了怕什么，老公養(yǎng)著你”。因為在乎，所以他愿意遷就“虎”媽，理解“虎’媽這些表面上的任性胡鬧，愿意做一個女強(qiáng)人背后的“小男人”。貓爸對虎媽這些任性胡鬧的遷就背后，是一個男人對家庭的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，男人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是接受并負(fù)起，他有責(zé)任維護(hù)家庭的和諧溫馨，負(fù)起保護(hù)家人的責(zé)任。俗話說，有能力的男人，在家里是弱者，有本事的男人，不會和家人賭氣，因為他知道傷害親人是無能的表現(xiàn)?？梢?，真正的好男人是能伸能屈，在家里是“小男人”，在外面是大男人。2 無原則讓女兒快樂成長的爸爸 作為西方開放教育的提倡者，“貓”爸覺得孩子有一個快樂的童年才是最重要的。他主張尊重孩子，給孩子足夠的成長空間，他內(nèi)心是反對“虎”媽的精英高壓教育理念的，但現(xiàn)實實際中他又無能為力，只能順從。所以他暗地里偷偷幫助女兒逃脫“虎媽”的“魔掌”,“暗度陳倉”幫女兒寫“虎”媽布置的日記和作業(yè)，偷偷給女兒買“虎”媽不讓孩子吃的好吃的，在“虎”媽那里為女兒爭取多的玩耍的時間，盡量讓女兒過得舒適快樂一點，想無原則地讓女兒“零”壓力快樂成長。理論上，“貓”爸的這種觀念是好的，給孩子一個快樂的童年，讓孩子自由自在、無憂無慮地成長。但實際上卻解決不了現(xiàn)實的問題，面對嚴(yán)峻的教育環(huán)境以及就業(yè)前景，“貓”爸這種“無為”的教育理念還是不被看好的。（三）“狼”爺畢大千：傳統(tǒng)棍棒教育的繼承者姥爺畢大千是傳統(tǒng)棍棒教育的代表者，出于教師職業(yè)習(xí)慣，他奉行“嚴(yán)師出高徒”的教育理念，認(rèn)為“吃得苦中苦，方為人上人”是孩子唯一的正確出路。他用嚴(yán)厲嚴(yán)苛的“必勝訣”教育了女兒“虎”媽，現(xiàn)在還試圖用同樣的方法教育外孫女,不僅想盡辦法讓孫女學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)孫女各方面的素質(zhì),甚至為了達(dá)到目標(biāo)而采取體罰的方式。他為了讓孫女加強(qiáng)身體素質(zhì)，在兩個人腰上綁繩子鍛煉跑步，在人多的菜市場讓孫女唱歌鍛煉膽子，而且還讓孫女吃“貓食”，以示懲戒。最終，在這種“變本加厲”的強(qiáng)制管理下，孫女不堪重負(fù)，得了輕度抑郁癥（注2），不肯再開口說話。他把自認(rèn)為正確的教育觀念強(qiáng)加給孩子，將孩子當(dāng)做一部“機(jī)器”，希望按照自己預(yù)想的軌道運行，不希望有任何的偏差。女兒“虎”媽便是一個活生生的例子，從小生活在“狼”爺?shù)母邏褐?，雖然取得了事業(yè)的一定成功，但是，也繼承了“狼”爺?shù)膫鹘y(tǒng)高壓教育理念，以至于女兒也差點成了傳統(tǒng)教育的“犧牲者”?！袄恰睜?shù)膫鹘y(tǒng)教育理念，是根深蒂固的，他主張的“必勝決”學(xué)習(xí)方法，雖然有利有弊，但對要才開始上小學(xué)的孫女來說是太不適用的，孩子年紀(jì)還小，不可能按照這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。他主張的必勝決內(nèi)容是：“黎明即起，雞叫之前。語文英語，大聲誦念。還沒睜眼，已念多遍。數(shù)理公式，牢記心間。公式難背寫手背，有事沒事抬手記。上課爭坐第一排，課上講評要聽細(xì)。多跟好生談理想，不與差生閑扯蛋。單詞多了別心煩，分片分組來攻占。名人名言多摘抄，作文分?jǐn)?shù)少不了。開門見山扣緊題，直接了當(dāng)最簡單?？记板e題編輯好，心里有數(shù)不慌亂。答題不會越過去，先易后難樹信心。實在不會就填B，概率保你分不低。交卷之前查三遍，鈴響收卷再落筆。不能偷懶與僥幸，光明就在黑暗里”。這其中的學(xué)習(xí)方法針對各科提出不同的學(xué)習(xí)方法，有目的性、針對性的學(xué)習(xí)，鼓勵激勵孩子，光明就在前方。但“必勝決”畢竟對小小年紀(jì)的孫女來說，是過于太嚴(yán)苛，如果用的不好，將反其道而行，更達(dá)不到教育的初衷。如畢勝男的弟弟，畢然，就是一個證明必勝決弊端的例子，她和姐姐從小就接受“狼”爺?shù)母邏航逃?，其中一個，姐姐畢勝男成才了，在大城市謀得不錯的發(fā)展，可是另一個，弟弟畢然卻失敗了，只上到高中畢業(yè)，沒有穩(wěn)定的工作，游手好閑。這就是必勝決利弊論證的最有效證明吧。童年的陽光會照耀一生，如果童年心靈受過傷害，人格就會有缺陷，這個坑難以填平，負(fù)作用遲早會出現(xiàn)。狼爺不讓孫女享受童年，用非常手段壓迫他們接受虎狼教育，這種只有爭奪和拼搏的畸形教育，是把學(xué)校當(dāng)作叢林，把孩子當(dāng)做叢林中優(yōu)勝劣汰的動物。而最終我們看到的，也只是一群不會微笑的，裹著獸皮，從叢林中走出的“人才”。（四）優(yōu)雅奶奶孫雅嫻 奶奶孫雅嫻是家庭的一家之主，受過高等教育，是一位高級知識分子。她性格清高孤傲，主張優(yōu)雅地、高傲地活著。在家里，扮演的是寵溺孫子的奶奶、嘴硬心軟的婆婆。 奶奶孫雅嫻是溺愛型教育的代表者，她主張優(yōu)雅的生活，當(dāng)然，她對孫女也主張“女孩要富養(yǎng)”，她的富養(yǎng)是沒有原則、沒有規(guī)矩的，是真正的嬌生慣養(yǎng)。滿足孩子的一切要求，包辦幾乎所有能代替的事，真的是怕孩子含在口里化了，拿在手里掉了。她把孫女當(dāng)做“公主”來培養(yǎng)，這和她的性格以及觀念有直接關(guān)系，她覺得做得好不如嫁得好，找一個好老公才是重中之重，所以，女孩子要懂得疼愛自己，從小培養(yǎng)自己的高貴氣質(zhì)。所以，她答應(yīng)孩子所有無理的要求，將孩子寵溺的無法無天。她將孫女打扮成“公主”，把房間裝扮成宮殿，給孫女一根魔法棒，自己扮演侍女，爺爺則扮演騎士，還要家人跪下來喊：“公主陛下”，