20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章反比例函數(shù)回顧與思考習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】回顧與思考第六章反比例函數(shù)回顧與思考類型之一反比例函數(shù)的概念1.若y＝(a＋1)xa2－2是反比例函數(shù),則a的取值為()A.1B.－1C.±1D.任意實(shí)數(shù)2.[2022·廣州]一司機(jī)駕駛汽車從甲地去乙地,

2025-06-13 22:03

北師大版數(shù)學(xué)九上反比例函數(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)§反比例函數(shù)班級(jí)：__________姓名：__________一、判斷題y是x的反比例函數(shù)，那么當(dāng)x增大時(shí)，y就減小x與y乘積一定時(shí)，y就是x的反比例函數(shù)，x也是y的反比例函數(shù)，就是反比例函數(shù)x2成反比例時(shí)y與x并不成反比例2x成反比

2025-11-21 23:36

反比例函數(shù)的定義華師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)計(jì)劃第6周星期一第1、2節(jié)2020年3月28日課題：反比例函數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象出反比例函數(shù)的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；2、理解反比例函數(shù)的概念，會(huì)列出實(shí)際問(wèn)題的反比例函數(shù)關(guān)系式。教材分

2025-10-28 23:47

北師大版數(shù)學(xué)九上反比例函數(shù)的應(yīng)用公開課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】憶一憶我記得很清楚！，其圖象位于第一、三象限的有_______;在其所在的象限內(nèi)，y隨x的增大而增大的有______.10.3107(1);(2);(3);(4)2100yyyyxxxx?????(1)(2)(3)(4)A在雙曲線上，經(jīng)過(guò)A點(diǎn)分別向x軸、y

2025-11-22 01:33

北師大版九上52反比例函數(shù)第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)（1）小測(cè)：：_________.y=-x+3經(jīng)過(guò)第___________象限.6，則它的長(zhǎng)y與寬x之間的函數(shù)關(guān)系式為_____________,y是x的__________函數(shù).y=2xm+1是反比例函數(shù)，則m=________.經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，_

2025-11-21 02:42

北師大版九上52反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】決不要企圖掩飾自己知識(shí)上的缺陷。哪怕是用最大膽的猜度和假設(shè)作為借口來(lái)掩飾。——巴普洛甫復(fù)習(xí)回顧?畫函數(shù)圖象的一般步驟?反比例函數(shù)是一條雙曲線，它所在象限與k的關(guān)系怎樣？重要結(jié)論：反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線組成的（通常稱為雙曲線）.當(dāng)k&

2025-11-21 02:42

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【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（一）小溪塔三中楊云總述教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課與前后知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容和編寫意圖的比較教材分析本節(jié)課講述內(nèi)容為《反比例函數(shù)》的第二節(jié)，也是這一章的重點(diǎn)。這一課時(shí)是在上一節(jié)課

2025-11-18 23:01

北師大版九上52反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?駛向勝利的彼岸回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;駛向勝利的彼岸xyoxyo

2025-11-18 23:01

北師大版數(shù)學(xué)九上反比例函數(shù)同步測(cè)試一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大九年級(jí)上第五章反比例函數(shù)第（反比例函數(shù)）姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，討論兩個(gè)變量之間的關(guān)系，加深對(duì)函數(shù)概念的理解.2．經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念.一．判斷題1．如果

2025-11-21 11:39

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【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___；已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1．什么是反比例函數(shù)？一般地，形

2025-08-01 18:01

北師大版數(shù)學(xué)九上反比例函數(shù)的應(yīng)用2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題反比例函數(shù)的應(yīng)用課型[新授課教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程。2．體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)[掌握從實(shí)際問(wèn)題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)際問(wèn)題中尋找變量之間的關(guān)系。教學(xué)方法自

2025-11-30 08:13

北師大版九上521反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)課時(shí)安排2課時(shí)從容說(shuō)課本節(jié)課的內(nèi)容是反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，旨在進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟即列表、描點(diǎn)、連線.理解函數(shù)的三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換，對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合.逐步明確研究函數(shù)的一般要求，反比例函數(shù)的圖象具體展現(xiàn)了反比例函數(shù)的整體直觀形象，為學(xué)生探索反比例函數(shù)的性質(zhì)提供了思維

2025-11-24 06:16

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6反比例函數(shù)2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)習(xí)題課件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-18 13:06

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【總結(jié)】授課人：吳正健?回顧與思考在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.？當(dāng)b=0時(shí),y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個(gè)變量x、y之間的關(guān)系可以表示

2025-08-04 16:27

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【總結(jié)】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試，我們往往要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如：五一放七天假，老師布置要記憶36個(gè)單詞。小王打算每天背6個(gè)單詞，這樣他需要6天背完；小張打算每天背9個(gè)單詞，需4天背完；小趙打算每天背12個(gè)單詞，這樣他需要3天背完。設(shè)天數(shù)為n，每天的單詞量為m，則

2025-07-18 14:32

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