【總結】湖北文理學院建筑工程學院畢業(yè)設計I辦公樓建筑結構設計學院建筑工程學院專業(yè)土木工程年3月11日湖北文理學院建筑工程學院畢業(yè)設計摘要本工程為南方某市辦公樓建
2025-08-06 06:52
【總結】某中學五層框架結構設計畢業(yè)設計(論文)任務書I、畢業(yè)設計(論文)題目:某市xx中學設計II、畢業(yè)設計(論文)使用的原始資料(數據)及設計技術要求:1建筑面積:約3000m2,,5層。每層需設教室休息室、普通教室6~8間及男女衛(wèi)生間,底層設值班室。⑵地質條件:場地平坦,土質均勻,無不良地質發(fā)育;地基土為厚度較大的粘性土層,地基土承載
2025-06-28 19:57
【總結】題目:柳州市某辦公綜合樓建筑、結構設計專業(yè):土木工程專業(yè)班級:土木xxx姓名:xxx學號:xxxxxxxx指導教師:
2025-07-03 09:24
【總結】青島工學院畢業(yè)論文(設計)求恩醫(yī)院門診樓結構設計學生姓名郭世壯學號201007105208指導教師夏玉峰學院建筑工程學院專業(yè)土木工程年級2010級答辯日期
2025-08-18 09:11
【總結】內蒙古工業(yè)大學本科畢業(yè)設計計算說明書摘要本設計主要是對商業(yè)大樓進行結構設計。設計采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結構,建筑層
2025-06-26 14:44
【總結】第1章設計基本資料一.工程名稱:某公寓綜合樓二.工程概況:m2,m,建筑層數為六層,局部為七層,m。三.建設地點:南寧市區(qū)內。四.相對風向:東南風,kN/m2,地面粗糙度為B類。五.水文資料:經勘探未發(fā)現(xiàn)地下水。六.地質條件::本工程地震設防烈度為6度,場地類型:Ⅱ類。:50cm表土以下為亞粘土,地基承載力特征值為200Kpa。
2025-08-07 14:48
2025-08-01 09:36
【總結】內蒙古工業(yè)大學本科畢業(yè)設計計算說明書摘要本設計主要是對商業(yè)大樓進行結構設計。設計采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結構,建筑層數為五層,建筑面積約為3860m2。場地類別為Ⅱ類,抗震設防烈度為8度(),結構抗震等級為二級。設計包括樓蓋、樓板、樓梯、結構、基礎等部分。在進行構件截面估算和計算荷載代表值后,進行水平地震作用下結構的側移驗算,接著選取了一
2025-06-18 03:16
【總結】北京科技大學本科生畢業(yè)設計(論文)土木工程結構設計畢業(yè)論文目 錄摘 要 1Abstract 2引 言 11項目情況綜述 2 2 2 32施工部署 4 4 4、周轉材料以及臨水臨電的投入 5 5 7 73施工總體進度計劃及保障措施 8 8 9 9 9 104施工現(xiàn)場平面布置 12 12
2025-06-28 19:05
【總結】某中學五層框架結構設計畢業(yè)設計(論文)任務書I、畢業(yè)設計(論文)題目:某市xx中學設計II、畢業(yè)設計(論文)使用的原始資料(數據)及設計技術要求:⑴建筑面積:約3000m2,層高,5層。每層需設教室休息室、普通教室6~8間及男女衛(wèi)生間,底層設值班室。⑵地質條件:場地平坦
2025-07-07 18:13
【總結】 河南理工大學成人教育學院本科畢業(yè)設計(論文)結構設計說明書摘要本工程是陽光旅館,該旅館為五層框架結構,建筑面積約為6500m2,建筑平面為L型,,,,,。屋面及樓面選用現(xiàn)澆板,按七度地震設防,使用年限為50年,結構安全等級為二級,屋面防水等級為二級,耐火等級為二級。第一章建筑設計一、建筑概況
2025-06-02 23:00
【總結】畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)邯鄲大學第四教學樓結構設計河北工程大學土木工程學院畢業(yè)設計說明書2020年摘要本此設計為邯鄲大學第四教學樓結構設計,建筑面積為,建筑高度為。工程是集辦公、教學、學習于一體的建筑,以方便師生之間的交流。建筑采用內廊式平面布局,給
2025-08-16 16:27
【總結】***大學本科生畢業(yè)設計第I頁***辦公樓建筑結構設計摘要本設計為***辦公樓,該工程為鋼筋混凝土框架—剪力墻結構,地下一層,地上十層,建筑面積為117532m。設計由建筑設計和結構設計兩部分組成。建筑設計是進行結構設計的基礎,主要進行了建筑平面、立面和剖面的設計。在結構設計中
2025-07-03 09:34
【總結】河北工程大學土木工程學院畢業(yè)設計說明書 2013年畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)邯鄲大學第四教學樓結構設計專業(yè):土木工程姓名:指導老師:河北工程大學土木工程學院2013年6月7日摘要本此設計為邯鄲大學第四教學樓結構設計,,。工程是集辦公、教學、學習于一體的建筑,以方便師生之間的交流。建
2025-06-25 23:02
2025-07-18 09:46